创新企业学习型党组织建设的路径选择

曾咏辉

摘 要：建设学习型党组织是当前党建工作的重要内容。从创新学习理念，提高学习主动性；创新学习内容，增强学习针对性；创新学习方法，增强学习生动性；创新学习载体，增强学习实效性和创新学习制度，提高学习长效性五个维度探讨加强企业学习型党组织建设的路径。

关键词：企业；学习型党组织；建设；路径选择

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）31-0164-02

党的十八大强调要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”习近平同志也反复强调学习问题，把大兴学习之风，建设学习型政党作为实现“中国梦”的重大战略任务。企业党组织作为党的基层组织，需要不断探索具有自身特色的学习型党组织建设模式，以进一步增强企业凝聚力、战斗力和创造力，以保证党组织政治核心作用的有效发挥。笔者认为，可以从以下几个维度着手。

一、创新学习理念，提高学习主动性

创新学习理念，提高学习主动性，不仅是组织和个体学习养成的内在要求，也是决定企业学习型党组织建设成效的重要因素之一。

（一）树立终身学习的理念

倡导终身学习既是知识经济时代给每一个党员提出的必然要求，也是我们党长期保持的优良传统之一。企业党员干部和员工群众要以终身学习为理念，努力培养学习的养成性和意志力；要把时刻学习、终身学习作为自己的不懈追求，时刻不忘加强政治理论学习，夯实理论功底，提高政治敏锐性和鉴别力。这样，在企业形成将学习工作化、工作学习化的氛围，每一个党组织成员都乐于将学习与工作有机结合，把工作作为不断学习、深化学习的最好平台，使学习成为党员干部提高能力素质的“加速器”，成为推动企业创新发展的“动力源”[1]。

（二）树立全员学习的理念

全员学习指凡属党组织成员，不管是领导干部还是普通党员，都要参加学习，都必须投身到企业学习型党组织建设中来。企业领导处在决策层面，决定着企业的发展方向和命运，需要学习；管理层是企业的中坚力量，起着举足轻重的作用，同样需要学习；操作层是企业产品的生产者，学习必然是自身的责任。全体党员以学习为己任，积极参加企业组织的各类理论和业务培训，提升职工个人的业务素质，在企业上下形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气，促进全体职工业务水平的全面提高。

（三）树立全面学习的理念

树立全面学习的理念要求一方面要转变观念，党组织成员要认识到学习是一个获取基础知识和基本技能的过程，更是通过学习提升思想境界，塑造灵魂，改造“三观”的过程。另一方面学习内容要具有全面性，既要进行理论的学习，精心研读经典著作，学习党章和党内各项规定，学习当代中国的马克思主义，加强理想信念的培养，又要进行工具性的学习，认真学好本企业、本行业、本领域的专业知识，将专业技能与知识学习有机结合起来，最大限度地转化为现实的生产力。

（四）树立团队学习的理念

学习型组织强调的是建立在个体学习基础之上的团队学习，企业学习型党组织建设要求建立多层次、全方位、立体化的学习交流平台和长效学习机制，倡导互动式、研究式、共享式的团队学习。企业党组织可组成若干个学习团队，对实现企业发展目标过程中遇到的问题，进行团队思考和分析，不断增强团队成员的学习兴趣，创造热情以及团队的向心力，使企业党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，把党员干部队伍建设成为具有学习能力、工作能力和创新能力的团队，更好地服务生产、服务职工，推动学习型党组织建设工作稳步推进，促进企业又好又快发展。

二、创新学习内容，增强学习针对性

学习型党组织的建设要求企业党组织与党员要结合本企业、本部门以及个人的实际情况，科学地选择最合适的教育学习内容。这是保证企业学习型党组织建设取得成效的基础。

（一）紧密联系企业实际，精心设计学习内容

企业学习型党组织建设的目的是通过确立共同愿景，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越能力上限，推动企业创新发展。因此，在学习中寻求创新，解决发展中的问题是企业学习型党组织建设的关键所在。企业要围绕“办什么样的企业，怎样办企业；培养什么样的职工，怎样培养职工”这个根本问题，坚持学习同发展生产相结合，同解决企业现实问题相结合，紧密联系企业实际，精心设计学习内容。

（二）科学区分学习主体，实行分类型学习

学习要取得实效，必须具有针对性，对不同工作性质的党员提出不同的要求。如对于企业党员领导干部，注重围绕“把握方向、谋划发展的能力，改革创新、攻坚克难的能力，服务基层、服务职工的能力，促进和谐、维护稳定的能力”进行学习，提高领导和决策水平，提高引领企业科学发展的能力。对于职工党员，把业务研究和业务学习结合起来，侧重从提高服务意识、实际工作能力的角度加强学习，学习如何强化服务意识、提高业务能力以及工作效率。

三、创新学习方法，增强学习生动性

创新学习方法，探索积极有效的学习形式，是增强学习的生动性，推进企业学习型党组织建设的内在要求。

（一）学习过程中坚持“三结合”

第一，坚持理论与实践相结合，突出“实”字。在注重理论学习的同时，强调在实践中主动掌握本行业新知识，大胆研究企业存在的现实问题，敢于探寻新思路，善于总结新经验和新教训，增强学习的目的性。第二，坚持个体自学同集体学习相结合，突出“严”字。无论是具有自主性和灵活性的个体学习还是具有约束性和统一性的集体学习，都要严格要求，加强自学指导和考核，并在个体学习的基础上，通过民主生活会、专题学习会等集中学习形式进行交流讨论，使个体自学同集体学习有效结合，相得益彰。第三，坚持“请进来”同“走出去”相结合，突出“讨”字。通过定期邀请国内外知名专家学者赴企业第一线传经送宝和选派干部外出挂职、分类培训等，使企业开阔视野，发现差距，从而积极向先进企业讨教好的经验和做法，弥补工作中的不足。

（二）学习方法上坚持差异化

要提高企业学习型党组织的学习成效，需要我们针对不同层次的学习对象，摸索差异学习方法。如企业干部党员学历层次一般较高，学习自觉性较强，学习工具比较先进，可以采用集中学习和网络学习等方式，并提出较高的学习要求。而针对普通职工党员中的学历层次较低以及大龄群体，则适宜采取如各种形式的主题学习教育活动，职工学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等喜闻乐见的手段，提高职工党员学习活动的覆盖面和参与度，增强学习的吸引力和趣味性。

四、创新学习载体，增强学习实效性

在企业学习型党组织建设中，创新学习方法，增强学习的生动性，关键要靠探索有效载体。

（一）完善物质载体，确保学习条件

物质载体是指人们能够看得见、摸得着的载体。物质载体有直观生动、学习信息量大，内容丰富多彩的特点。具体而言，完善物质载体，需要企业既要有报纸、杂志、广播、电视、宣传栏和电脑等完善的学习设施，更要有健全的学习场所、阵地。

（二）创新活动载体，增强学习实效性

学习型党组织建设绝不是纯粹的搞活动，但它离不开活动。这要求一方面坚持好、运用好已有的传统学习载体。如领导干部读书竞赛活动、学习报告会和学习论坛等。另一方面要培育有企业特色的学习品牌，如领导干部大讲堂、职工论坛、手机党报、网络党校等。

（三）筑牢网络载体，增强学习吸引力

要推进学习型党组织建设，必须充分发挥互联网等新型媒体覆盖面广、传播快捷的独特优势，运用网络载体扩大宣传的覆盖面和影响力，使网络成为企业党员干部学习的新阵地，扩大科学理论在职工中的影响力和吸引力，依靠网络宣传平台及时准确地宣传马克思主义中国化的理论成果，提高社会主义先进文化在企业的辐射力和影响力。

五、创新学习制度，提高学习长效性

企业学习型党组织建设既要以科学理论为指导、以科学方法来推进，更要以科学制度做保障。

（一）健全领导示范机制

企业建设学习型党组织，领导干部是重点，领导班子是关键，要进一步加强和改进党委（党组）中心组学习制度，通过围绕本企业全局性、战略性、前瞻性问题展开调查研究和学习讨论，提高研究问题、解决问题的能力，从而不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理、提高学习效果，使党委中心组学习成为引领学习型党组织建设的“示范班”。

（二）完善考核评价体系

考评体系是否科学合理，关系到学习主体的学习积极性。企业完善学习型党组织考核评价体系，需要从原则、内容、方法、程序等方面着力。原则是先导，必须坚持科学性、合理性、系统性、实效性的原则。内容为王，必须加强考评内容体系标准化建设，建立健全考评指标体系。把认识高度、推进力度、实现效度作为对组织考评的基础指标，把学习态度、学习过程、学习效果作为对个人考评的基础指标，合理确定指标权重，注意区分组织层级和职能，区分个人层级和岗位性质，探索制订适合本企业的指标体系。方法是关键，积极探索建立多样化的考评方式体系，主体维度上实行综合考评、综合评价、综合考试相统一；时间维度上实行平时考评、定期考评相结合；方法性质维度实行定性与定量、静态与动态、过程与结果相结合。程序是保障，在计划环节着力考评学习的科学性和可行性，在实施环节侧重考评学习的主动性和针对性，在评定环节重点考评学习的系统性和实效性，在反馈环节注重考评学习的普适性和推广性，全面提升考评程序的规范化水平。

（三）构建有效激励机制

企业学习要保持长久的活力，就要有有效的激励机制。企业对学习活动开展扎实、学习效果明显、促进业务工作突出的集体和个人，要根据他们自己的特性、需求、个性、期望和目标，采用不同的激励方法，如年金激励法、榜样激励法、情感激励法、目标激励法等，激发大家立足本职工作，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

总之，企业学习型党组织建设是一项复杂工程，需要企业根据自身的特点和企业的实际，大胆进行摸索和创新，走出一条适合自己的创建之路，使学习型党组织建设与企业跨越新发展相辅相成，相得益彰。

参考文献：

[1]王炳林.树立符合时代要求的学习理念[J].理论导报，2010，（9）.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].2011-11-17.

[3]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京：人民出版社，2009.

[4]张明梁.创建学习型党组织是推动企业健康发展的重要保证[J].重庆行政，2012，（12）.

[5]吴俊华.创新载体 搭建平台 全力推进学习型党组织建设[J].蒙古宣传思想文化工作，2013，（2）.

[6]关斌.对国有企业学习型党组织建设一点思考[J].江汉石油职工大学学报，2012，（6）.

[7]李旭华.广西学习型党组织建设探析[J].长江论坛，2013，（1）.