红色网络：大学生社会主义核心价值体系教育有效途径

赖经洪 程术兵

（江西师范大学 江西南昌 330027）

中国互联网络信息中心 （CNNIC）数据显示，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，增长速度更加趋于平稳，其中最引人注目的是，手机网民规模达到3.88亿，大学生所占的比例逐年上升，手机首次超越台式电脑成为第一大上网终端。利用网络平台学习新知识，探讨交流时事热点，发表个人观点看法，已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，这也将成为高校加强和改进大学生思想政治教育工作的新阵地。如何充分利用网络对大学生学习、生活和社交等方面进行正确教育和引导，如何加强和改进他们的社会主义核心价值体系教育素质，将显得极其重要。

一、网络视域下大学生思想政治教育面临的新挑战

党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。随着信息化的发展和普及，网络作为高校思想政治教育阵线的一条重要通道，是高校加强马克思主义教育一种工具和技术手段。高校网络舆论形成于校园生活，传播于校园网络。其内容覆盖面广，但大都集中于校园生活；其传播速度快，但易产生较大的社会影响。如何正确运用网络做好大学生思想政治教育工作，在高校学生管理工作中举足轻重。但是，网络文化引导学生塑造健全人格和提高道德修养的同时，也遇到一些尴尬的境遇。网络中既有包罗万象的知识道理,又有丰富多彩的思想、政治、道德等方面的教育信息，如没得到正确合理消化利用，将会冲击大学生社会主义核心价值体系教育的良好舆论环境。

当前我国正处于社会转型期，社会变迁的速度在不断加快，社会的经济成分、组织形式、分配形式都日益多样化，这就使人们的生活方式、交往方式乃至人们的价值观念都日益呈现多元化趋势。人们可以在网络中随心所欲地扮演完全不同于现实生活中的虚拟角色,其行为变得虚拟化和非实体化。在冗杂多元的信息的冲击下，大学生社会主义核心价值体系思想政治教育的良好舆论环境受到了严重的冲击和破坏。由于网络技术的开放性、网络信息来源的多样性、网络信息内容的广泛性等特点，加上缺乏严格的管理机制，导致良莠不齐的信息大量充斥在网络上。网络作为一种文化载体也必然随着网络技术的扩散而渗透到世界各个国家，但由于世界各国的文化背景、社会制度及社会意识形态不同，因而在网络文化中就存在着不同的文化评判标准，从而使得部分缺乏思想辨别力的大学生思想观念渐渐偏离了社会主义核心价值体系的主流轨道。与此同时，网络信息垃圾和信息毒品也同步而至,暴力、淫秽、迷信、欺诈等不健康信息,敌对分子散布的种族、民族和政治仇恨,反科学,反社会,反人类等反动内容,充斥网络,严重污染了网络文化环境。当代大学生正处于人格形成时期,对各种信息的接受比较活跃、广泛,加之当代大学生是非善恶观念的培养是在多元化的冲击中形成的,具有很大的弹性,如果不能深切理解以信息交流为主的信息时代生活方式,这无疑会令他们产生诸多的矛盾与困惑,进而抑制健全道德人格的形成,导致大学生个体道德和群体道德水平下降，上述情形的出现将对大学生思想政治教育工作构成严峻的挑战。

二、红色网络在大学生社会主义核心价值体系教育中的应用

当今社会，网络文化正对大学生的世界观、人生观、价值观产生着越来越重要的影响，早在2000年6月28日，江泽民就在中央思想政治工作会议上指出：“要充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”从大学生社会主义核心价值体系教育角度来看网络的作用，一方面，网络为大学生社会主义核心价值体系教育提供了丰富的资源，这些资源不仅包括文字资料和图片资料，还有大量的影像资料，这些资料涉及古今中外政治、经济、文化等方面；另一方面，网络拓宽了教育者与被教育者的沟通渠道，传统的教育方式受空间和时间的限制，往往是固定的一个时间段，固定的一个教育者对固定的一群受教育者或被教育者的教育，而网络的开放性，使教育的形式多样化，也有利于家庭对学校教育的了解和监督。因此，我们可以充分利用网络所带来的各方面便利，有目的地增强以红色文化为主体的健康文化引导，改善红色网络设施条件，创新思想政治工作管理模式，使红色网络在大学生社会主义核心价值体系教育中得到充分运用。

1.增强红色网络认识，加大网络基础设施投入。随着信息网络技术的迅猛发展，网络已经成为人们生活和工作中必不可少的工具。同时网络的发展是把“双刃剑”，既给我们带来便利，也在一定程度上带来许多腐朽的、消极的的信息。高校作为社会主义核心价值体系宣传的主阵地，必须让我们社会的主流文化占据校园网络。因此，可以通过构建红色网络的途径，用正确、健康的文化引领网络建设，增强先进文化在网络上的宣传力度和影响力，这是当今时代的急切呼唤，更是高校思想政治工作一项义不容辞的责任。在正确认识构建红色网络对高校开展社会主义核心价值体系教育基础上，高校应该加大对网络基础设施的投入。可以编写网络红色文化软件与电子教材，这些富有知识性、趣味性的教育软件，图、文、声音并俱的电子教材，不但将社会主义核心价值体系的教育内容融于其中，且把以往单纯的书本灌输式教育变成形式多样的渗透式教育，使得思想政治教育富于形象化、生动化，提高了教育效果。

2.加强红色网络建设，创新学生党建工作模式。在天津某所高校校园流行一句“今天你闯关了吗？”，这似乎是爱好游戏的同学之间的暗语。其实不然，这是天津大学学生间见面时会首先提起的话题。在这里，一名学生要想成为一名合格的共产党员，首先要在网上学生党校通过20课的学习，还要在党务系统中走完30个环节的流程。学校把入党过程设计得如同游戏闯关一样，需要一点一点积累，一关一关考核。这样的设计会不会影响学生入党的积极性呢？记者做了相关调查，学校提供的一组数据或许能回答这个问题。自2009年9月全新的网上学生党建平台运行至今，日均访问量达上万次，24000余人次通过该平台参加党校培训，8078人通过平台审核顺利完成入党或转正手续。红色网站建设要结合大学生学习、工作特性设置，要有专门管理员负责，设置“党课专题”“党建论坛”“时事热点”“最近来访”等栏目，每个人都可以在上面发表新帖，上传照片、视频。同时，管理员对每一次组织生活、支部建设成果进行网上预告和全程展示，全体师生可同时登录网站社区空间，第一时间知悉信息，零距离观摩、体验和参与各类活动，大大拉近了党群距离。当前，面对学生入党申请人数剧增、思想教育难度加大等严峻挑战，汲取多年来开展网络思想教育的成功经验，通过建设红色网络，充分发挥网络和学生主体作用，形成一套虚拟与现实高度交融、覆盖全员、立体化的学生党建工作体系，创新学生党建基础性工作“抓全”“做实”“盘活”的三个突破，进而有力地推动学生党建工作科学化水平不断提高，为新形势下进一步加强高校学生党建工作提供了成功模式。

3.加大红色网络监管力度，建设高素质工作队伍。高校在加强红色网络建设同时，也要加强对其实施监管，根据网络自身的特点和红色网络建设的需要，建立相应的监督机制：明确主管、分管部门具体职责，形成上级监督、管理下级，分级监督与管理的运行体制，形成内部保障机制，做到职责明确，责任到人。全体师生员工要支持红色网络的建设，发挥党员的带头示范作用，监督高校红色网络的建设，对建设过程中出现的问题敢于大胆提出并积极出谋划策。红色网络管理队伍不但要求能够熟练操作计算机，具有较高的网络技术，还必须具有较高的政治理论素养和坚定的政治立场，也需要他们能够正确把握大学生的心理特征和思想行为动态规律。作为高素质的红色网络工作者，应该对这一工作充满热情，因为红色网络的构建需要花大量的时间和精力辨别网络海量信息的真伪，以确保信息来源与主流文化的一致性，这就更需要工作者的持久热情和辛勤劳动。高校也要加大对网络工作者进行相关业务培训，帮助他们树立坚定的中国特色社会主义共同理想和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵，并为其提供熟悉和使用网络的条件，高校还应该定期检查工作质量，作为对红色网络工作者考核的重要内容。

三、将红色网络打造为大学生社会主义核心价值体系教育的新阵地

对于高校而言，社会主义核心价值体系的“融入”是国民教育贯彻和落实党的“育人为本、德育为先”方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。网络是当前计算机网络技术、数字化技术、移动通讯技术发展的先进成果，以其强大的技术力量，海纳各种信息，“网”尽全球文化，大学生社会主义核心价值体系教育能更加高效地获得丰富的信息资源。在红色网络尚未兴起前，教育素材一般来自于各种传统媒介和教育者自身的社会阅历，信息量小且更新速度慢，导致了教育素材相对匮乏。新媒体的出现改变了这一切，互联网将全球不同社会、不同种族的文化信息“一网打尽”，古今中外各种各样的信息内容在网络“高速公路”上传播，承载着大量的、可供大学生社会主义核心价值体系教育选择的素材。教育者既可以从中获取大量社会主义核心价值体系的前沿理论研究，又可以从中获取许多自觉学习践行社会主义核心价值体系的先进事例，将严谨的理论体系与生动形象的事迹相结合，丰富了大学生社会主义核心价值体系教育的素材。

结合大学生的思想特征，通过红色网站开展红色影视歌曲评比，红色历史知识竞赛、读红色著作及红色名言、开红色论坛、撰红色博客、办红色院报等基本动作，把红色资源中的精神特质加以开发、提炼，科学地融入到高校社会主义核心价值体系教育中去，使大学生知其由来，对于切实推进高校社会主义核心价值观教育，具有重要的促进作用。时刻牢记以革命先辈为榜样，继承和弘扬井冈山精神、红军长征精神、延安精神，运用网络传播红色故事，弘扬红色网络文化，打造红色网络高地。进一步激发广大学生通过红色网络传播红军精神，高举爱国主义的伟大旗帜，坚定理想信念，勤奋刻苦学习，勇于艰苦创业，培养高尚品德，把火红青春奉献给全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的壮丽事业。

总之，网络媒体的出现和飞速发展给当代大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，同时也带来了无限的契机。我们应紧跟时代的发展步伐，不失时机地利用红色网络新媒介加强大学生社会主义核心价值体系教育，引领他们树立科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观，增强他们的政治意识，提高他们的思想道德素质。

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［1］胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗［N］.人民日报，2012-11-18.

［2］倪邦文.知行合一：以社会主义核心价值体系引领大学生［N］.中国教育报，2012-04-09.

［3］杨晨光.“红色网络家园”建到学生心坎上——天津大学打造网上学生党建平台实现党建工作新突破［N］.中国教育报，2011-06-11.

［4］钟晓菁.红色文化与大学生社会主义核心价值体系教育［D］.南昌大学，2011.

［5］张文，蒋纯红.红色教育在大学生核心价值观教育中的作用［J］．吉首大学学报(社会科学版)，2010（3）.