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不同地域大学生对体育休闲活动需求的研究
——以宁波大学和浙江师范大学为例

2013-12-06王思远

沈阳体育学院学报 2013年5期
关键词:社交能力金华归属感

杨 华,王思远,赵 晹

(1.北京林业大学体育部,北京100083;2.浙江大学教育学院,浙江杭州310028;3.北京交通大学体育部,北京100044)

体育休闲活动在很大程度上能帮助大学生远离不良的生活状态。它的开展锻炼了大学生的身心,拓宽了大学生的视野,促使他们踏入社会、亲近自然,在活动当中广交朋友,做到人与自然的和谐,让大学生形成积极向上的体育休闲娱乐意识。因此,体育休闲作为一种减压的方式,对大学生的发展十分有利。对于不同地域的大学生,他们在休闲体育方面的需求是否有着区别呢?本研究试图从不同地域的差异性出发,根据不同地区的特点,对于大学生体育休闲的需求是否存在差异进行调研,为更好地开发体育休闲项目提供相关的借鉴。

1 研究方法

以代表不同地区的浙江师范大学、宁波大学的本科生作为研究对象,就金华和宁波大学生的体育休闲活动的需求进行调查分析。根据克隆巴赫系数可知,a系数等于0.885>0.6,说明本问卷的信度较高。每个学校分别发放200份问卷,共发放400份问卷,回收问卷384份,回收率为96%,剔除无效问卷34份,有效回收率为87.5%。其中男生人数145人,女生人数205人。大一50人,大二92人,大三169人,大四39人。文科人数为145人,理工科人数为205人。金华地区的有效问卷为166份,宁波地区的为184份。

运用SPSS 19.0和Microsoft Excel 2007对回收的调查问卷的数据进行处理和分析。

2 宁波和金华大学生参与体育休闲活动的需求分析

2.1 宁波和金华大学生参与体育休闲活动的自身需求分析

2.1.1 身体需求 个人的身体健康与否直接导致了大学生参与体育休闲活动的积极性,身体不好对于学习效率也是有影响的。体育休闲活动是闲暇时间自愿参与的体育活动,能够促进身体疲劳的恢复,从而改善和提高学习效率,并且可以提高身体的免疫力,适应学习生活的需要。

通过调查研究,发现宁波、金华地区大学生参与体育休闲对于预防疾病的需求,有35.3%的大学生认为一般,38.4%认为符合,10.2%认为非常符合。可以看出对于预防疾病的需求上,浙江省大学生还是比较重视的。只有在身体健康的基础上,才能更好地投入到学习中去。

而在保持身材的需求上,40.6%选择了符合,11.5%选择了非常符合。可以得出,大部分的浙江省大学生为了追求自己的外在美,而去参与体育休闲活动,一般来说女生是为了保持好的身材,而男生是为了保持一个好的体形。因此在保持身材的需求上要高于预防疾病的需求,说明了大学生对于外在美的重视。

在增强体力的需求上,24.9%选择了符合,14.5%选择了非常符合。在保持青春活力的需求上,29.8%选择了符合,25.3%选择了非常符合。可以看出大学生对于身体需求最重视的是通过参与体育休闲活动来保持自己的身材。由调查可知,不同地区的大学生在保持身材这个需求上,两地区之间t检验Sig值为0.007<0.05,因而具有显著性差异。说明不同地区的大学生,由于自然环境、学习环境等原因使得他们的身体需求也不同。

总的来说,在自身需求方面,宁波和金华两个地区的大学生可以说存在着众多的共性,在身体需求上,近半的大学生都认为体育休闲有利于预防疾病,过半的大学生认为体育休闲有利于保持身材,同时,有39.4%和55.1%的大学生分别认为体育休闲有利于增强体力和保持青春活力。不过,两个地区的差异依然存在,在身体需求方面,两地区在保持身材一项存在显著差异,相对来说宁波大学生更加注重身材的保持。

2.1.2 心理需求 心理需求很大程度上决定了一个人参与体育休闲活动的态度。

由调查可知,对提升自信的需求,33.4%选择了符合,20.9%选择了非常符合,说明了体育休闲活动在一定程度上能够提高大学生的自信,例如学习到了一种新的技能,或者克服某些困难而使得运动水平的提升,能够使得他们在学习生活中也更加自信。

对于释放压力的需求,36%选择了符合,21.8%选择了非常符合。很明显地看出,浙江省大学生学业压力很大,体育休闲作为一种解压放松的方式,被越来越多的大学生所接受。

得到他人尊重的需求,37.9%选择不符合,21.6%选择的是非常不符合。由此可见,大学生参与体育休闲活动并不是为了得到他人尊重的需求。

而对于强健体魄从而获得安全感的需求,28.4%选择的是符合,8.7%选择的是非常符合,可以看出,体魄的强健能够让大学生获得安全感。

综上所述,浙江省大学生对于参与体育休闲活动的心理需求主要是释放压力和提升自信。通过参与体育休闲活动,合理地释放自己的压力,有利于促进身体疲劳的恢复,提高学习的效率。

另外,金华和宁波地区的大学生在释放压力这一个需求sig值为0.037<0.05,显示在释放压力这个方面,两地区大学生的情况具有显著性差异,说明不同地区的不同类型学校的课业不同,也使得压力不同,因此对于通过体育休闲活动来释放压力这个需求就存在着显著性差异。

总的来说,在心理需求上,有过半的同学认为体育休闲活动能够提升自信,近六成的同学认为体育休闲能够释放压力,六成的同学认同体育休闲能够获得他人尊重,而虽然因体育休闲而使得身体强健从而获得安全感的人数不多,但也占到了两地大学生的37.1%。但同时,差异依然存在,在释放压力一项上,两地区大学生存在显著差异,宁波地区大学生的压力更大,因而希望通过体育休闲活动来缓解和释放压力的需求也更强。

2.1.3 社会适应需求 体育休闲不仅能够使大学生更多地进行户外活动,亲近自然,舒展筋骨,而且能够提供一个轻松的交际环境,有助于建立良好的关系。

由调查可知,浙江省大学生对于家人和朋友的支持而参与到体育休闲活动中去的比率并不是很高,27.4%选择的不符合,10.3%选择的是非常不符合。说明了浙江省大学生自主性较强,并不会因为家长和朋友的支持或者要求而强迫自己参与到体育休闲的活动中去,更多的是自愿的参与到自己喜爱的体育休闲活动中。

对于提升自己社交能力的需求,30.6%选择的符合,9.8%的选择非常符合。因此有一部分大学生参与到体育休闲活动中来是为了提升自己的社交能力,为自己今后在学习和工作中有良好的交流与沟通能力打下基础。

在获得归属感需求方面,33.1%选择不符合,8.5%选择非常不符合。归属感主要是自己在一个团队中的感受,一种团队精神的体现,在这方面可能因为大家大多参与的是个人项目,并没有加入到运动团队中去,因此对于归属感需求,浙江省大学生表现并不明显。

在与别人互动的需求上,33.7%选择符合,4.8%选择非常符合,21.8%则选择了不符合,5.4%选择的是非常不符合。因此在这个方面的需求上,表现的并不明显。这与个人参与的项目和自己的价值观与性格有关,因人而异。

而在认识更多新朋友的需求上,37.4%选择了符合,4.2%选择了非常符合,可见浙江省大学生对于认识新朋友的需求还是比较高的,希望在参与体育休闲活动中,放松心情的同时,能够找到自己志同道合的朋友,来陪伴自己进行今后的体育休闲活动。

综上所述,浙江省大学生对于社会适应的需求,在提高社交能力和结交新朋友上有着比较大的需求,希望通过体育休闲活动来提升自己的社会适应能力,也希望在活动的过程中,结交与自己兴趣相同的朋友。

另外,宁波和金华地区的大学生对于社会适应的需求表现在“认识更多新朋友”、“更多地与别人互动”、“获得归属感”、“提高自我的社交能力”等方面,t检验的Sig值都小于0.05,因而具有显著性的差异。两地大学生在不同的人文自然环境下,在社交、自我归属感满足等方面存在不同。

总的来说,在社会适应需求上,有24.8%的大学生希望能够通过体育休闲活动满足家人朋友的要求,40.4%的人士为了提高社交能力,17%的人希望能够获得归属感,而38.5%的人希望能够更多地与别人互动,41.6%的人希望能结识更多朋友。不同的环境影响人的程度也不同,在社会适应需求方面,两地大学生的需求差异显著的方面众多,在“认识更多新朋友”、“更多地与别人互动”、“获得归属感”、“提高自我的社交能力”等方面,都具有显著性的差异。

由此可以得出,在不同的人文自然环境影响下,不同地区的大学生在社交和归属感追求方面存在差异。

2.2 宁波和金华大学生参与体育休闲活动的项目需求分析

由调查可知,大学生对于体育休闲活动的技能的需求最高占25%,其次是场地和设施占22%,17%的大学生考虑的是的经济的需求,14%的大学生考虑的是同伴和时间(季节),8%的大学生考虑的是交通条件。

由此可见,大学生选择一项体育休闲活动的时候往往会先考虑自己是否掌握了这项体育休闲活动的技能,大部分的大学生因为不具备自己喜欢的项目的技能而放弃参加这个项目,转向选择一项技能要求低的活动项目。因此为大学生提供技能的辅导是十分必要的。其次,由于大学生数量的增多,学校体育场馆的数量没有改变,而导致运动场供不应求,因此导致大学生无法参与到一些体育休闲活动中。

3 结论

1)大学生身材需求存在地域差异。在身体需求方面,两地大学生在“保持身材”方面的需求和要求存在差异,宁波的大学生对于身材要求要高于金华地区的大学生。而身材保持需求,也可以为体育休闲活动的设置提供思路和目标。

2)大学生相对压力更大的地区,追求释放压力的需求也更大。在心理需求方面,两地大学生在“释放压力”一项的需求存在显著差异,宁波的大学生承受更多来自各方面的压力,因此更需要通过体育休闲来释放压力。所以在设置体育休闲项目之时,应使得项目向释放压力方向倾斜。

3)两地大学生社会适应需求差别较大,显著差异方面众多。在社会适应需求上,两地的差异更加显著,并且涉及的方面更广,包括“认识更多新朋友”、“更多地与别人互动”、“获得归属感”、“提高自我的社交能力”等方面。总的来说,主要是针对社交和归属感两者之间的追求存在着区别,因而目前大学生更习惯于把体育休闲活动作为一个进行社交行为和获得归属感的平台。

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