如何尊师重教比教师节日期更重要

舒圣祥

延续了29年的9月10日教师节，今后可能要改日期了。国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，对教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法四部法律相关条款进行修订。意见稿中拟规定，每年9月28日为教师节。（据9月6日《北京晨报》报道）

1985年1月，六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月10日为教师节。当年设立教师节，从专家提议到人大决定，不过短短一个月的时间。之所以设在9月10日，是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好气氛。但是，当时一个月内迅速作出的决定，显然没有考虑到另一个因素，那就是适逢开学伊始，教师忙碌于开学各项工作，很难有时间与心情享受节日。

于是，调整教师节日期的呼吁经常被人提及。主要的替代方案有两种：一是改到孔子诞辰日；另一种是改成世界教师日——联合国教科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。国务院的征求意见稿，显然采用的是前一种方案。

其实，教师节具体定在哪一天并不是真正重要的事情，真正重要的是：今天，我们该怎样过教师节？如果像之前那样，无非是地方上开个会，领导讲几句话，真的能让教师们感觉到尊师重教吗？不得不说的是，很多地方的教师节已经变味为“收礼节”了。

尊师重教，一方面要划定职业道德红线，让老师真正值得尊敬；另一方面则要从社会地位和经济待遇上，让老师成为令人羡慕、受人尊敬的职业。如果家长们热衷给老师送礼，说明在心底里对这位老师是不尊重的，或者说他们认为这位老师就是爱钱的人；但是，身在物质社会，教师也得养家糊口，爱钱并没有错，唯有让教师们尤其是农村教师们在待遇上更有保障，才有底气去跟教师们谈职业道德与职业理想。

要让教师节变得纯粹，要让学生和家长从心底里尊重教师，在保障经济待遇之外，还要从条条框框中释放教师的工作激情，鼓励其以各种创新方式实践自身教育理想。

尊师重教重要的不是教师节的日期，而是我们准备将教育放在怎样的地位，给予教师怎样的体面生活和自由讲台。