《桃花红杏花白》的艺术特色及演唱技巧分析

⊙张雁［菏泽学院音乐系，山东 菏泽 274015］

《桃花红杏花白》的艺术特色及演唱技巧分析

⊙张雁［菏泽学院音乐系，山东 菏泽 274015］

《桃花红杏花白》是一首具有山西风格的经典女高音独唱曲，本文即以歌曲《桃花红杏花白》为研究对象，对其艺术特色及演唱技巧进行分析，使这首作品得到更多人的认识和关注，并为作品的演唱及研究提供一点参考和启示。关键词：《桃花红杏花白》艺术特色演唱技巧分析《桃花红杏花白》是一首具有山西风格的经典女高音独唱曲，由我国著名作曲家王志信谱曲、刘磷作词完成。作品自问世以来，遂成为各种声乐比赛及音乐会的必唱曲目，而且还被编入高校声乐教材，得到广泛地传唱，几十年来经久不衰。

一、《桃花红杏花白》的艺术特色

（一）音乐素材《桃花红杏花白》是一首典型的山西民歌，作者以山西左权地区两首“开花调”《桃花红杏花白》和《会哥哥》作为素材改编而成。“开花调”是20世纪30年代前后从左权民歌小调中派生出来的一种独特的山歌形式。在“开花调”中，万事万物都可以开花，石头能开花，玻璃能开花，门搭搭也能开花。所谓“见甚唱甚，想甚唱甚”，开花调往往以生活中某些具象的事物“开花”起兴，来引出后面所咏之物。如“门搭搭开花扑来来，门外走进哥哥来”、“山药蛋开花结疙瘩，圪蛋亲是俺心肝瓣”、“玻璃开花里外明，远远照见俺咯旦儿亲”、“油灯灯开花一点明，小酒盅挖米不嫌你穷”等等。开花调一般由上下两个乐句构成，旋律以级进为主，间或出现大跳音型，音乐简洁直白、情感亲切质朴，内容多以反映爱情为主。

“开花调”是左权民歌中最具代表性的形式，其中尤以《桃花红杏花白》最为著名。它是一首风格浓郁的山西传统民间歌曲，歌曲为上下句的分节歌形式，曲调流畅优美，节奏平稳，描述了青年男女之间淳朴的爱情。王志信将其作为主题素材，用在歌曲的第一和第三部分。

第二部分则采用了左权另一首开花调《会哥哥》作为素材。《会哥哥》也是一首结构短小的分节歌，歌曲采用了开花调中极富特点的3/8拍子，曲调活泼、富于动感，内容以歌颂爱情为主。王志信将这两首开花调进行完美融合，打造出了经典民歌曲目《桃花红杏花白》。

（二）创作手法王志信是我国一位多产的民族声乐作曲家，他的作品题材广泛、手法多样、结构宏大。在歌曲《桃花红杏花白》中，他将开花调《桃花红杏花白》和《会哥哥》作为主题素材，旋律几乎原封不动地呈现在歌曲当中，保持了山西民歌原有的风格及味道，刻画出一位可爱的山村小阿妹形象。照搬了原民歌中的衬词“啊个呀呀呆”和“亲呀亲呀个呆呀个呆”，旋律也与原民歌中的相同，极大地保留了歌曲的地方风格和韵味。因为“呆”字是左权民歌中极具代表性的衬词，表示“可爱的”意思。《桃花红杏花白》运用多主题变奏的原则，通过节奏、节拍、速度等多方面的变化，用三段体曲式构架全曲，不仅增加了作品的篇幅和长度，也使作品的抒情性进一步增强。取材于衬句音调的抒情性乐句及衬词“啊”的加入，在乐思的发展、音乐动力的推进、歌曲情绪的增强等方面都得到了释放。歌曲比原民歌更加丰富而宏达，叙事性与抒情性得到完美地彰显。经过作曲家巧妙地改编与重组，两首传统民间爱情小调完美结合，发展成为一部具有较强叙事与抒情功能的、长大的爱情颂歌。

整个歌曲的曲式结构框架如下：前奏+A[主题音调a+a’+a'']+B[主题音调b+b'+b'']+A'[a'+a''']

A段是四拍子，可分为a、b两个部分。a部分完全运用了原民歌《桃花红杏花白》的曲调，优美抒情。b部分是作者创作的曲调，既能够与原曲调相互融合，又突出地表现了作者的新意，使山乡小阿妹的可爱造型十分鲜明。这段新的曲调起着承上启下的作用。通过B段乐思的发展，逐渐过渡到一个与A段不同风格的曲调，使二者自然地衔接到了一起。B段采用了《会哥哥》的曲调，由一段间奏节拍转换为三拍子，这种节拍在民族声乐作品中是比较少见的。节奏变得活泼欢快，舞蹈性加强，和弦伴奏也突出了歌曲的欢快感。与A段形成了速度的快与慢、动与静，情绪的悠扬和欢快活泼的对比性。通过B段结尾的乐思发展逐渐过渡到A'段，这是A段的变化再现。虽然在节奏上出现了明显的变化，旋律也发生了模进，但是始终能捕捉到主题乐思，是全曲的高潮部分。

《桃花红杏花白》整首歌为ABA'三段体曲式结构。A乐段主要在原始民歌《桃花红杏花白》的主题音调基础上进行展开，旋律优美极富歌唱性，形象地刻画了山村小阿妹的甜美形象。乐段结束部分节拍的转换预示着下一乐段新主题的出现；在B乐段中采用《会哥哥》的旋律音调作为新的音乐素材，这一欢快、热烈、律动性较强的音乐主题与前后乐段形成了鲜明的对比；第三乐段是第一乐段的变化再现，也是全曲的高潮部分。

（三）钢琴伴奏钢琴伴奏在声乐作品中占有很重要的地位，它不仅可以起到承上启下、烘托气氛的作用，而且还可以很好地调动演唱者的情绪，使其很快地进入相应的角色，准确地表现歌曲情感。新创民歌《桃花红杏花白》中，A部分钢琴伴奏与歌曲主旋律交相辉映、相得益彰、丝丝入扣，很好地烘托了歌曲的情感和内涵。右手伴奏与主题音调一致，左手则采用了较为流畅抒情的琶音，这种伴奏支体的运用，凸出了主旋律，刻画了音乐形象，具有歌唱性特点；B部分伴奏采用与音乐主题相吻合的具有舞蹈性质的三拍子，左手规整的柱式和弦，起着敲击节奏的作用，右手则从第二拍引入，突显了第一拍的重音效果，使音乐更富于跳跃和律动。柱式和弦与琶音的交替使用，使音乐丰富多变，增强了艺术效果。“咚咚咚咚敲起来”部分，伴奏与主旋律节奏一致，描写了主人公激动、兴奋的情绪。A'的再现部分，音乐更加舒展和宽广，大量地使用了较为厚重的柱式和弦，感情达到高潮，歌曲情绪得到升华。

二、《桃花红杏花白》的演唱技巧分析

《桃花红杏花白》整首歌曲的风格为抒情、明朗的，演唱的时候要注意音乐形象的表现，更要注重地方风格的把握。对于这首歌曲，作曲家王志信明确地要求：“首先要把握好山西民歌的风格，味道，以及山西乡村小阿妹可爱的人物造型；第二，由于是三段体曲式，中段三拍子要唱得活跃，有动感，有舞蹈性；与前后两段形成速度、动静与情绪上的对比；三段再现时是高潮，但不是每句都强，如‘桃花你就红’，要激情响亮，‘杏花你就白’，则是要内心激动稍弱，‘漫山遍野向阳开’，断开似弹拨乐，‘啊个呀呀呆’，则要连续舒展，这样就把人们对新农村美好生活的赞颂淋漓尽致地表现出来了。”

《桃花红杏花白》极大地丰富了语言词汇，方言土语的运用在表达歌曲时的韵味是普通话无法取代的，让听众一下子就能听出是山西地区的民歌，同时丰富了歌曲的演唱风格。刘改鱼老师说过，“原生态民歌演唱的最大特点就是用方言演唱”。方言土语就表现在语气声调上有鲜明的地方风格和韵味。如“桃花你就（zou)红来，杏花你就白（bei)；啊个呀呀呆（dei)”。方言虚词、叠词的重复使用，强化了艺术的表现手法，起到了其他实词难以表达的艺术效果。

唱这首歌要注意人物小阿妹，不要让人感觉很成熟，还要把山西民歌小弯小调唱出来，要适当地加上一些小装饰音。反复第二段的时候要感觉气息走动起来了，想象着看见憨哥哥的那种羞涩激动的心情。中间的间奏让人感觉更有画面感，让人有想象的空间、看见山上桃花杏花都开了，从画面上感觉花丛中很美丽的景象，女儿好风采要唱得有点刚劲，要唱出很自豪很潇洒的感觉，然后再柔下来。这样从几个不同侧面来塑造小阿妹的这个人物形象。

B部分应唱得欢快、有律动感，要唱出人物内心的喜悦。“亲呀亲呀个呆呀个呆”，唱的要细腻、要用山西方言唱出山西味道。唱得“待到桃杏满枝头”时候要有起承转合，要有语气的变化。“咚咚咚咚敲起来”，要强调“咚”的力度和形象性，唱得巧一点，不要使大劲，“敲”后应停顿一下。“啊”字的抒情部分，要有很多人合唱的感觉，想象着漫山遍野的人都在歌唱着春天、歌唱着爱情。这个“啊”字不要一个力度到底、要有起承转合和语气的变化、把中间的舞蹈性、非常欢快的心情表达出来。

最后进入高潮阶段，气息要拉宽、流动起来。“桃花来你就红来杏花来你就白”后半句要往相反的方向转化，用弱声处理。这样更感人、更具艺术表现力。“啊”要情绪饱满、充满激情。唱到“啊个呀呀呆”的时候要有对比性。“一阵阵红雨飞，一阵阵暖风来”声音要控制住，稍微内敛一些，但是内心要激动。“山乡春如海”，语气要肯定、要有点棱角。“啊个呀呀呆”，要唱得柔一些，第二个“啊个呀呀呆”即结束句，音区较高，所以一定要稳住气息，做渐慢处理，“呀呀呆”要唱得柔和、细腻，有一种亲切的感觉。

[1]李晓贰.民族声乐演唱艺术.长沙：湖南文艺出版社，2001.

[2]张沛.中国民歌歌曲即成（山西卷）[M].北京：人民音乐出版社，1990.

[3]袁静芳.中国传统音乐概论[M].上海：上海音乐出版社，2000.

[4]冯志莲.民族声乐作品创作的新收获——王志信近年作品初探[J].人民音乐，2002（4）.

[5]刘红庆.唱“开花调”的人们[M].济南：齐鲁书社，2009.

作者：张雁，硕士研究生，菏泽学院音乐系讲师，主要从事声乐表演与教学。

编辑：郭子君E-mail:mzxsguozijun@163.com