愉快教学，构建初中美术高效课堂

杨波

摘 要：近年来，初中美术教学作为学校美育的主阵地，越来越受到广大师生的重视。而如何构建初中美术高效课堂，切实提高美术课堂教学效率，是广大初中美术教师应积极探索的问题。结合教学实践在初中美术教学中积极采用愉快教学法是构建高效课堂的有效途径。

关键词：初中美术；多媒体；游戏；愉快教学

在初中美术教学中，教师应以新课程理念为指导，充分激发学生的美术学习兴趣。唯有这样才能在有效构建高效课堂、提高教学效率的基础上，培养学生的美术实践能力和审美情趣。由此，在初中美术教学中，教师应充分采用愉快教学法，以此达到构建初中美术高效课堂的目的。以下是笔者就愉快教学法如何构建初中美术高效课堂这一问题做的简单分析。

一、借助多媒体，实施愉快教学

传统的美术教学难免有些枯燥乏味，对此，教师就可以在课堂教学中充分借助多媒体来实施愉快教学，以此来有效构建高效课堂，促进教学效率的提高。在初中美术教学中充分运用多媒体进行辅助教学，这无疑迎来了美术教学的春天，为美术课堂教学增添了活力，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，还有效提高课堂教学效率。如：进行“图案基础——写生变化”的教学，教师就可以充分利用多媒体为学生展示关于“变化”的方法：展示几组简笔画，让学生感受图案的变化，然后让学生在投影上进行自己的创作。如此，自然能在充分激发学生学习兴趣的同时，提高教学效率。

二、借助游戏，实施愉快教学

在初中美术教学中实施愉快教学，借助游戏也是一条很好的途径。即使是初中生，对于游戏的热爱也丝毫不逊于小学生，因而在美术课堂教学中，教师可以充分借助游戏来实施愉快教学，以有效构建高效课堂，提高教学效率。如，进行“诗情画意”的教学，教师就可以通过游戏来激发学生的学习兴趣，为之后的教学打好基础：让学生分组默写古诗，并为之配上一幅插图，看看哪个小组完成得最好。如此，学生的积极性得到很好的提高，高效课堂的构建、教学效率的提高自然水到渠成。

总之，在初中美术课堂教学中积极采用愉快教学法，能有效激发学生的美术学习兴趣，促使学生积极参与美术教学活动，从而在培养学生多种能力的同时，为高效课堂的构建奠定良好的

基础。

参考文献：

[1]张利君.初中美术愉快教学策略浅谈[J].现代教育教研，2012（7）.

[2]肖东方.浅谈初中美术教学中的愉快教学[J].素质教育，2012（78）.

（作者单位 辽宁省盘锦市大洼县第一初级中学）