给一缕赞赏的阳光 温暖一个冰封的心房

彭容方

摘 要：好孩子是夸出来的，作者通过一个小案例，向人们证明了这一点。

关键词：赞赏；学生；案例

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。参加工作不久的我总是会对领导的这一句话非常反感，感到他们是站着说话不腰痛。是呀，好的学生谁都会教，但是差生却让人头疼。教好一个好的学生不足为傲，但是，能转化一个后进生从而改变和影响他的一生却是让人值得骄傲的事。

记得那是2011年的9月，我接手初三两个班的化学教学工

作。在上初三（1）班的第一堂课时，我就发现了一个坐在第一排的学生，他叫苏×，书本也没有，课也不听，一副“油盐不进”的样子。当时我也不好发作，课后我给他的班主任打了一个电话，我问他：“那个苏×不是分到你班上的学生吧？”他的班主任说他确实是分在这个班的。我还在心里嘀咕：一个这么差的学生怎么可能分到重点班呢？不会是走后门进来的吧？可是，人家班主任就是告诉我，他确实就是靠自己的能力分到这个班的。

这个苏×可是我们学校鼎鼎大名的“壞”学生。初二的时候，就因为逃课、打架，并砸坏学校的空调而受到学校的处罚。是所有老师闻之色变，拿他毫无办法的一个学生。我心里想，我班上碰到这样一个软硬不吃的家伙可有得气受了。

第二天，我布置了学习作业。结果有八个同学没交作业，苏×也在其中。于是，我让他们八个用作业本或材料纸把作业抄完后重新做一遍。结果，这几个学生心不甘情不愿地交上来了，苏×也很不情愿地交了。只是写完后自己在上面划了两个大大的叉，本子都划烂了，可以想象出当时他是多么的恼怒。

拿着他的作业本，我哭笑不得。刚一开始心里也是很生气的，想着他敢挑衅老师的权威，我必须要惩治他一下。可是再一想，他这样做不就是想激怒老师吗，他好看笑话偷着乐呗？于是，我一改常态笑嘻嘻地说：“好，很不错，八位同学都能按时按量地按照老师的要求把作业补交过来，很好，这其中特别有某某同学写得特别认真，抄了好多页，而苏×同学呢，是这里面字写得特别漂亮的。一个能写一手这么漂亮字的同学一定会有所成就，也一定能学好化学的，同学们说是不是呀？”于是，大家都给苏×以鼓励的掌声。那个一向桀骜不驯的大男孩这会儿反倒脸红了，低下头不再言语，他沉默了一节课。后来在月考中，苏×考了班上化学第三名。

我希望通过这个案例，给广大的教育工作者以启示，不要吝啬我们的表扬，一个微笑能温暖心房，一句表扬能改变一个学困生的人生方向。

（作者单位 江西省宜春五中）