浅谈低年级小学数学的教与学

王玉

摘 要：数学是一门极其奥妙的课程。生活中处处有数学的存在，每个人的一生当中总是会与数学打交道，因此数学离不开生活，生活更离不开数学。打个比方：水，是人们生活中的必需品，没有它的存在，人们就没办法正常地生活。那么值得肯定的就是没有数学的存在，人们也没有办法正常地生活。

关键词：低年级；教与学；关系；学习兴趣；记忆

随着时代的发展及教育的需要，以前的读死书、死读书已经不适应我们当前的教育发展趋势了。因此在新课改的大环境下，教与学手段发生了转变，老师与学生的角色也有了很大的变化。

一、低年级小学生的心理特征

在教学中要尽可能地运用直观的教学手段。（1）教师在教学中要运用浅显的语言来进行讲解。在教学中教师要尽可能地用直白的语言来教授知识，一些鲜明的图形或图片也是必不可少的教学工具。（2）小学低年级的学生注意力短暂，他们很难保证一节课四十分钟完全地全神贯注，所以教师在教学中要采取多种方式来保证学生的注意力。

二、学生在教与学中的主导地位

在人们的头脑中一直存在着这样一种观念，那就是教师在教学工作中是教学的控制者、组织者、制定者和评判者，并且是一种权威的象征，在学生的心目中认为老师讲的东西都是对的。课改前教师在教学中起着主导地位，可是在新课改的环境下，这种关系发生了微妙的转变。老师与学生是一种平等的关系，学生在汇报学习和小组学习中都会和大家分享自己的观点和见解，学生不仅可以充当学生的角色，还可以充当小老师的角色，这不但激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的语言表达能力，是一种双赢的局面。

三、学习兴趣的培养

小学生学习兴趣的培养很重要，所以良好的学习兴趣必须从低年级开始抓起，增强学习快感，培养直接兴趣。首先，在教学工作中，一旦发现学生在某一方面有独到的学习兴趣，教师一定要多表扬、少批评，善于发现每个孩子的优点。其次，使孩子一开始就有成功的体验，这样不但增强了孩子的自信心，又使他体验到了学习的快乐。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。好奇心是每个孩子与生俱来的一种天赋，他们习惯于在生活中经常问为什么，我们一定要耐心地回答并进行一定的讲解，绝对不可以敷衍了事。如果你不回答，孩子的积极性就会被扼杀，很不利于以后的学习和生活。

四、记忆力的强大作用

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断地发展，知识才能不断地积累。不论是学习哪门学科，要想学好都必须有一个良好的记忆力。低年级的小学生通常记忆力都很好，所以我们要抓住他们的这一特性，用到学习数学上，我想任何问题都不是问题。

数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，因此要想学好数学必须从低年级抓起，不断地培养学生学习数学的兴趣，加强数学研究与数学教育，提高学生学习数学的素质，只有这样才能更好地迎接未来的挑战。

参考文献：

关昊.浅谈小学数学低年级教学中的游戏教学[J].学周刊，2012（19）.

（作者单位 辽宁省锦州市黑山县八道壕镇

中心小学）