大学生接触传媒体育信息动机及影响的非参数统计分析

季新涛

(河南工程学院 体育教学部，河南 郑州 451191)

近年来，随着我国经济实力的增强和人们物质文化生活水平的提高，各种传播媒介都得到了迅速发展，而体育信息的传播一直是其重要内容之一[1].大学生是体育活动的重要参与者，也是大众传媒体育信息的主要受众群之一[2].他们客观积极的思维动向对未来社会体育信息的发展有着极大的预见性[3],所以研究大学生接触传媒体育信息动机及影响有着重要意义.对大学生接触大众传媒体育信息的现状进行调查分析研究，意在引起政府和相关职能部门以及全社会的高度重视，使大众传媒体育信息传播在促进大学生体育意识和正确体育价值观的形成过程中发挥积极作用，进一步提高他们参与体育运动的自觉性和积极性，尽可能在丰富大学生体育文化生活的需求中发挥更大作用.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以河南省高校在读本科生为调查对象，以河南省大学生接触大众传媒体育信息的情况为研究对象，在河南省8所高校共发放大学生接触大众传媒体育信息情况调查问卷1 200份，回收1 086份，回收率为90.5%.其中,有效问卷946份，有效率为87.1%，男生542人，占57.3%，女生404人，占42.7%.

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

在查阅大量文献资料的基础上，按照社会学和统计学分析的基本要求，设计问卷并进行了两轮施测.第一轮，抽取河南工程学院不同年级在校本科生发放问卷100份，回收100份，回收率为100%，其中有效问卷95份，有效率为95%；分析问卷，针对反映出的问题，经过专家和一些大学生对项目的语义和内容效度进行了审查，重新设计了大学生接触大众传媒体育信息情况调查问卷.第二轮，在河南省东、南、西、北、中5个区域的高校中采用随机抽样发放修订后的问卷,问卷信度α=0.83,经检验符合统计学要求，内容效度通过逻辑分析法，由专家确定为符合要求.

1.2.2 非参数检验

选择χ2检验方法.原假设H0：不同性别的大学生接触各种媒体体育信息的动机没有差异.

期望频数的计算方法是

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(1)

式中，RT是指定单元格所在行的观测频数合计，CT是指定单元格所在列的观测频数合计，n是观测频数的总计.

可见，期望频数的分布与总体分布一致，也就是说，期望频数的分布反映的是行列变量互不相干下的分布，说明了行列变量间的关系是相互独立的.期望频数与观测频数的差值越大，说明行变量与列变量的相关性越大.取显著性水平α=0.05，当χ2统计量的观测值大于χ2临界值(或P<0.05)时，拒绝原假设，认为不同性别的大学生接触各种媒体体育信息的动机有显著性差异，反之则认为无显著性差异.

在检验不同年级的大学生接触各种媒体体育信息的动机有无显著性差异时，方法同上.在对调查数据进行处理时，主要用了Excel电子表格处理软件和SPSS 19.0统计软件.

2 研究结果与分析

2.1 河南省大学生接触各类媒体体育信息的动机

大学生在选择媒体体育信息时明白自己的需求状况，有其内在的判断[4].而且，在对这些媒体接触的过程中也逐渐对这些媒体的供给状况有所了解，他们在选择媒体的过程中便竭力去寻找两者的结合点[5].本研究根据大学生的不同需求设计了不同的媒体接触动机，在问卷“您接触各类媒体体育信息的动机”一题中，可以看出构成大学生接触体育信息的动机因素，其调查结果如表1所示.

表1 河南省大学生接触各类媒体体育信息的动机(n=946)Tab.1 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students (n=946) %

调查发现，对于电视媒体，河南省大学生的主要选择原因有增加体育新知见闻、了解体育赛事占、寻求娱乐、明星人格的魅力、爱好体育、与朋友共享余暇等需要；对网络媒体，主要的选择原因有了解体育赛事、增加体育新知见闻、寻求娱乐、爱好体育、明星的人格魅力等需要.在12个动机中，网络媒体对大学生寻求解决体育实际问题，长年的习惯，作者、解说员、裁判员的风采的选择比例较低，说明这些需要较少能满足；对报纸媒体，主要选择原因有了解体育赛事、增加体育新知见闻、爱好体育、寻求娱乐等需要；对广播，主要选择原因有增加体育新知见闻、了解体育赛事、寻求娱乐等需要；对杂志，主要选择原因有寻求娱乐、增加体育新知见闻、打发时间、爱好体育等需要；对图书，主要选择原因有爱好体育、寻求娱乐、打发时间、与朋友共享余暇等需要，调查数据显示，大学生对图书的选择动机都比较低，说明大学生对图书媒体的需求不是太大.

根据以上总结列出河南省大学生接触各类媒体的主要动机，如表2所示.

表2 河南省大学生接触各类媒体体育信息的主要动机Tab.2 Main motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students

调查显示，河南省大学生主要依赖电视、报纸和广播获取体育新知见闻；依赖报纸和网络获取体育赛事信息；依赖杂志和图书寻求娱乐、打发时间.这进一步说明，河南省大学生接触媒体体育信息的主要动机是增加体育新知见闻、了解国内外体育动态和寻求娱乐，同时也是因为爱好体育.

本研究在调查中，把性别和年龄作为两个自变量，把高年级和低年级作为两个年龄段进行研究分析，调查结果见表3.

表3 河南省不同性别大学生接触各种媒体体育信息的动机 (n=946)Tab.3 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students with different genders (n=946) %

注:﹡﹡P﹤0.01差异具有非常显著性，﹡P﹤0.05差异具有显著性.

统计表明，河南省男女大学生在选择不同媒体体育信息的动机上，女大学生利用广播的很多动机高于男大学生，通过χ2检验，差异性显著(P=0.002),男大学生在选择增加体育新知见闻、寻求娱乐、被动参与、长年的习惯动机上稍高于女大学生的选择，其他动机方面女大学生都高于男大学生的选择；在接触杂志的动机上，男女大学生的差异性非常显著(P=0.000)，男大学生除爱好体育、与朋友共享余暇的动机选择高于女大学生外，其他所有动机都低于女大学生的选择.由此我们可以看出,女大学生更愿意选择参与性和挑战性不是很强的媒体种类来满足不同的需要.河南省男女大学生在接触各类媒体的动机上，尽管在某个动机上存在细微差异，但是在整体上却表现出很大的相似性.

2.1.2 河南省不同年级大学生接触各类媒体体育信息的动机

本研究在调查对象中，把1～2年级划分为低年级，3～4年级划分为高年级. 低年级学生人数为490人，高年级学生人数为456人，调查结果如表4所示.

表4 河南省不同年级大学生接触各类媒体体育信息的动机(n=946)Tab.4 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students in different grades(n=946) %

注:﹡﹡P﹤0.01差异具有非常显著性，﹡P﹤0.05差异具有显著性.

统计表明，河南省不同年级大学生在选择广播的动机方面，经X2检验差异具有非常显著性(P=0.000)，经比较分析，低年级大学生在接触广播的动机上除打发时间低于高年级大学生，其他方面大都高于高年级的动机选择.由此可见，随着大学生年龄的增长，很少依靠广播来满足各种需求，而是依靠接触广播体育信息来打发时间进行放松.高年级的大学生在爱好体育，作者、解说员、裁判员的风采，了解体育赛事，寻求娱乐上大都低于低年级的选择，说明低年级的大学生主要依靠接触各类媒体体育信息来满足快乐、精神和情感的需要.经χ2检验，不同年级大学生在接触电视、网络、报纸和杂志的动机方面整体上不存在差异性.调查结果显示，低年级大学生选择不同的媒体接触体育信息更多的是用来满足自身快乐、精神和感情的需要，高年级大学生随着年龄的增长与学习负担的加重，他们接触各类媒体体育信息主要是为了放松自己.

2.2 河南省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度分析

关于河南省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度选择，本研究划分为5个等级进行调查，以期了解大学生对不同媒体体育信息的喜好程度，调查情况如表5所示.

表5 河南省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度(n=946)Tab.5 Fondness degree of Henan college students to different media sports information(n=946) %

统计表明，河南省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度依次是电视，表示“非常喜欢”占43.34%，“喜欢”占35.18%；对网络表示“非常喜欢”占39.63%，“喜欢”占32.84%；对报纸表示“非常喜欢”占28.61%，“喜欢”占40.06%.

由表5可知，电视为河南省大学生最喜欢的体育信息接触媒体.首先，电视是大学生消遣的最主要方式之一；其次，电视普及率高、时效性强，是传统媒体中最强的，仅次于互联网；最后，是因为电视播送 “画面+声音”的形式能够帮助受众轻松而准确地掌握信息.当今社会是网络的时代，但网络还没有成为河南省大学生最为喜好的接触体育信息的媒体，很大程度上是因为学生购买力和上网费用贵的制约.报纸以它的廉价和随时随地获取之优势，并且能以图文并茂的形式报道，所以它以28%的比例位居大学生非常喜欢的体育信息接触媒体的第三位.河南省大学生选择杂志和图书作为自己喜欢的媒体接触体育信息，体现出大学生良好的阅读习惯和学校杂志、图书资源的丰富.广播作为传统媒体，逐渐被大学生所遗弃，最主要的原因是广播快速传递信息的功能已经被网络和电视所替代，而它携带方便的优点也已经被手机、杂志、报纸所替代[6].

通过以上调查分析可以看出，各种因素导致河南省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度有很大差异，他们在选择接触不同媒体体育信息时也表现出明显的倾向性.

2.3 河南省大学生对不同媒体体育信息可视(听)性的评价

对不同媒体的可视(听)性评价可以反映出媒体的质量，本研究采用了5个刻度，即很好、较好、一般、差、很差[7-8]，以期了解大学生对不同媒体体育信息的可视(听)性的评价情况，调查结果见表6.

表6 河南省大学生对不同媒体体育信息可视(听)性评价情况(n=946)Tab.6 Visible (listening)evaluation of Henan college students for different media sports information(n=946) %

从表6中可以看出，除广播和图书以外，河南省大学生对大部分媒体体育信息的可视(听)性评价是很好和较好的，这与河南省大学生对不同媒体的喜欢程度基本一致.有相当一部分大学生没有回答，也有一些大学生认为可视(听)性差和很差.可能存在的原因有以下几个方面.

表7 大众传媒体育信息总体可视(听)性差的原因(n=946)Tab.7 Causes of poor visibility (listen) in general for mass media sports information(n=946)

通过对河南省大学生对大众传媒体育信息的可视(听)性分析，可以看出，影响河南省大学生信任媒体的首要原因是体育信息的形式单调呆板，占45.13%，其次是往往报喜不报忧，占40.48%，播出时间安排不合理和对自己有帮助的内容不多分别占38.41%与35.73%.

大学生是国家的未来和希望，是一个特殊群体，他们的喜好与批评更为敏感、直接和尖锐.从总体来看，大众传媒体育信息是大学生精神生活中不可或缺的一部分，但媒体却又无法满足大学生的需求，抱怨、批评甚至对媒体的担心层出不穷.

3 结论

(1)现代社会处于一个信息时代，各种媒体为大学生接触体育信息提供了充分的条件.

(2)受学校客观条件和大学生自身经济条件的制约，大学生接触网络的渠道相对不够畅通.

(3)大学生接触大众传媒体育信息是一种主动的选择，他们有多种媒体接触动机，并且对不同媒体体育信息的接触动机有所区别.大学生的个体差异导致他们接触传媒体育信息的动机也有所不同，但整体上差异不大.

(4)大学生对不同媒体体育信息的喜欢程度和可视(听)性评价总体上是良好的.但也有相当一部分大学生表示说不清和没有作答，还有少部分大学生认为不好或很不好.主要原因在于媒体对体育信息的传播存在着形式单调呆板、往往报喜不报忧、播出时间安排不合理和对自己有帮助的内容不多等问题.

参考文献：

[1] 黎莎.近30年体育新闻传播研究回顾[J].成都体育学院学报，2010(7):5-7.

[2] 王慧琳，闫伟.大众传媒体育信息介入我国大学生日常生活的实证研究[J].北京体育大学学报，2004(11)：1464-1465,1468.

[3] 黄进.观察大众传媒对大学生观念行为的重构[J].传媒观察，2005(1)：39-40.

[4] 周丽君，杨蓬.在杭大学生体育新闻需求的调查研究[J].浙江体育科学，2003(2)：23-25.

[5] 苗巍.沈阳市大学生对体育媒介的“使用与满足”现状的研究[J].沈阳体育学院学报，2009(6)：44-47.

[6] 王慧琳，闫伟.我国大学生大众传媒体育信息需要的调查与分析[J].成都体育学院学报，2005(1)：40-43.

[7] 尚志强.试析网络体育新闻传播对青少年的影响[J] .成都体育学院学报，2009(3)：12-14.

[8] 朱江.苏北地区大学生体育信息意识状况的调查与研究[J].吉林体育学院学报，2009(1):140-141.