乔治城大学副校长Lisa Davis利用技术预判未来学生的需求

很多问题是全球高校共同拥有的问题，如移动互联网、云技术、大数据等技术都彻底改变了大学的教学方式，其中存在很多政策问题同时也是经济问题。我们知道，美国很多大学生是贷款上学，类似的经济因素在改变着大学提供的高等教育。如何让大学做好准备迎接未来的改变，让我们的教育能够无处不在？

我们的校长在向校董事会报告时，需要阐明为何学生还要到乔治城大学来读书，为何还要支付学费，我们在技术上应怎样具备更强的竞争力，去应对新的时代带来的挑战。在实验过程中，我注意到，要支持实验使用的系统与多种IT架构，每一次合作都会有新的合作伙伴，这让系统更加复杂。所有的项目要进行整合，需要跟现有IT 框架进行整合，需要学生的数据，那么，后端这些数据是怎样整合的呢？作为CIO，我们必须要了解整合需要的成本，以及利用什么样的基础技术架构来支持未来的IT工作。

例如要在edX上建立课程，让这些课程很容易进入其他平台，不同的平台之间需要很好地兼容，让不同合作伙伴的项目做到真正的衔接，同时在不同平台上课程内容要做到互享。

如何评估这些不同的在线课程，我们通过学生在不同平台的学习数据，进行分析，从而为未来的判断提供依据。

未来，IT技术将成为学校的战略资产，一体化的战略不仅体现在课堂中，包括生活空间、社交空间以及新的宿舍楼等等，如何在校园进行一体化整合，为未来建立智能的校园。

充分考虑学生在任何时间任何地点的需求，这也是乔治城大学强调的。我们要利用现代化技术了解并满足学生预期的需求，以及预判在未来几年会如何变化。