中职学校图书馆建设存在的问题及对策

刘改娟

摘 要：图书馆作为学校传播知识、情报、信息的第二课堂，在提升师生职业综合素质方面发挥着不可替代的作用。因此，充分重视图书馆建设，最大限度地利用馆藏的文化资源以及对馆员队伍素质的提高，是中职学校急需解决的问题，也是中职学校适应社会发展需求去考虑的对策。

关键词：中职图书馆；服务模式；现存问题；对策与发展

1 中职学校图书馆现在存在的问题

1.1 资金问题

当前中职学校办学压力大，国家对学校的资金支持有限，学校要把有限的资金投入到校内外各项建设事业中，图书馆作为教学辅助部门所获得的经费势必受到影响而被消减。由于印刷文献价格的不断上涨，学校资金的不断减少直接影响到图书、报刊资料的购进。由于图书资料匮乏、陈旧，到图书馆学习的人越来越少，以至于图书馆变成了被校领导及师生遗忘的角落。

1.2 生源素质

近几年来，随着大专院校的招生规模的不断扩大，中职院校的招生越来越困难，随之而来的生源素质也呈现出了大幅下降的趋势。很多学生自身的学习意识较差，且对专业技能训练毫无兴致。他们常常沉迷于网游、武侠言情小说、漫画杂志等。因此课下阅读名篇名著、有关技能资料、主动钻研职业技能就更无从谈起。即使有部分到图书馆阅读的学生也常常是选择一些趣味性较强，但与专业无关的报刊书籍。这种状况导致了图书馆内与学生专业特色密切相关的文献资料无人问津、被束之高阁。进而导致了图书馆教育陷入了“虽藏书万卷，但使用率低”的泥潭。

1.3 教师对图书馆资料的利用问题

中职教师主动利用图书馆馆藏资源的积极性较低。图书馆以前是教师学习、查阅资料的最佳场所。随着电脑、网络技术的日新月异，网络信息资料利用起来更加方便快捷，更多教师倾向于在网络上查找资料，更多地采用电子信息资源。相比之下，传统图书馆的信息量明显逊色于网络信息的海量储存，且知识信息滞后难以满足读者对及时信息的需求；同时网络资源可以随心所欲地被读者复制、下载、粘贴、打印，使用起来更为灵活方便。但实际上电子信息资源即使有不可比拟的优越性，也不能代替传统图书馆的作用，其一更多的专业信息资源是需要付费的。其二虽然电子信息资源检索利用起来比较方便，可是作为中职教师如果长期阅读浏览电子资源也不利于身心，到图书馆阅读纸质文献资料是另一种氛围的感受与喜悦，甚至是一种幸福与享受。其三，需要深入、系统学习的教师只有到传统图书馆翻阅大量纸质文献才能保证所学知识的完整性和系统性。

1.4 传统服务模式对借阅的影响

目前，中职学校图书馆仍停留在传统服务模式的层面上，其问题主要表现在以下几个方面：一是服务形式的单一性。传统服务模式主要是“面对面”“一对一”的借阅服务方式。图书馆的所有工作以图书馆的馆藏为轴心而开展，以有限有形的纸质文献信息的搜索、加工、整理和传递为主要内容，向读者提供原始文献等较低层次的服务。二是服务工作的被动型。传统的图书馆服务模式是一种等读者上门的服务。馆员是图书的管理者和主人，而不是服务者，简单的将图书馆看成本校师生的图书“阅览室”，习惯于等读者上门的服务方式。三是服务工作的封闭性。由于中职图书馆发展历史短，外部联系少，逐渐形成自我封闭的内向型服务模式。四是服务对象的固定性。由于条件限制，图书馆的活动少，影响小，读者少，服务对象比较固定，主要是本校师生。

1.5 图书馆与教学

图书馆是为师生提供舒适的学习场所和充足的学习资料的最佳之地，是服务于教学的基础性环节。因此，在完善图书馆教学职能时应以学校教学任务为基准，以相关专业的调整为方向标，及时充实和更新图书馆信息和资料，以便为提升师生自身素养提供坚实的知识储备。然而，由于教育理念的落后，资金的短缺，人员配备的不合理等多种因素，导致图书馆构建工作呈现出：文献资料老化、图书刊物破旧、图书利用率低、服务方式单一。因此，现存的中职图书馆已经无法适应日新月异变化发展的职业技能的快速发展。也严重阻碍了图书馆由提供文献服务向提供知识服务方面的教育职能转变的步伐。

2 对策与发展思路

2.1 图书馆的作用与发展

中职学校领导首先要重视图书馆的建设和发展，充分认识到图书馆是提升师生素质，提高学校办学核心竞争力的重要部分，要在有限的办学经费中保证图书馆经费，不要让图书馆成为领导、师生遗忘的角落。此外，要经常对馆员进行业务培训，以便提高服务水平，保证服务质量，进而为师生营造一个温馨和谐的阅读场所。另外，图书馆可因势利导利用学生较强的思想可塑性和求知欲，引导学生多读书、读好书，在潜移默化的读书氛围中提升其整体素养，诸如名人名言、新书推荐、专题资料展示，还可通过开展“读者服务、读书竞赛、同学推荐既喜闻乐见又益身心的好书”等活动构建浓郁的文化氛围，激发学生积极阅读的欲望，使到图书馆阅读成为一种自觉的和有兴致的行为。

2.2 馆藏要与时俱进，与教俱进

针对经费不足，图书馆要做出应变。首先在馆藏上不搞“大而全”，要经常主动联系教学部门，了解教学需求，及时为教学提供教学资料，充分发挥图书馆的知识储备和提供者的作用。图书资料的吸纳要由专职的、懂业务的人员进行筛选和采购。采购既要把重点放在学校的重点专业和有潜力、有特色的专业上，也要尽量不要与网络信息资料交叉或重复，还要避免购进那些知识更新快，很快会被淘汰的文献。除此之外还可以在全校范围内集思广益征集新书采购目录，争取最大限度地保证文献和馆藏建设与学校教学要求相吻合，以达到采购与使用高度一致，提高文献利用率，做到每一本书有读者，每一个读者有书看的局面。

2.3 走电子化、数字化、网络化道路

电子数字信息的发展推动了图书馆事业的发展，目前计算机已成为中职图书馆的主要设备，各馆大多采用自动化集成系统建立起自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化、社会化和服务化的初步体系。电子型、数字型等现代馆藏与传统印刷型馆藏相比，具有容量大、价格便宜、容易复制备份或下载，占用空间小以及整个校园共享等特点，其优势十分明显。中职学校图书馆可以建立专门的信息网站。根据所在中职学校专业设置的实际情况，分门别类地开设相关的专业栏目，有针对性地开展信息导航服务、网上咨询、文献传递等服务。还可以及时发布最新科研动态，提供下载申请检索的表格，向读者推荐使用新購进的数据库等等。

在全国大力发展职业教育的大好形势下，中职学校图书馆作为教育信息的储存者、导航者，应该力求跟进发展，与职业教育齐头并进，力图做到有所为，有所不为，为中职教育做出图书馆事业应有的贡献。

参考文献

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