浅析微博在大学生思想政治教育中的作用

刘小华

【摘 要】作为网络的媒体，微博对社会的影响巨大。微博高科技、新鲜原创、交互性强等特点与大学生群体本身所具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点相契合，使微博在大学生的普及和受欢迎程度远超社会其他人群。这同时对高校思想政治教育工作提出了新要求，即充分认识微博带来的社会政治文化影响，真正找到将思想政治教育微博式传播的良好方式和路径

【关键词】微博；大学生；思想政治教育

随着现代信息技术的不断进步，移动通讯事业的飞速发展，以及3G网络技术的日益成熟，越来越多的大学生开始体验“微博”这种新的网络交流方式。新浪微博在2010年的注册用户总数已超过1亿，虽然腾讯微博2010年才推出，但因腾讯拥有高达6亿的活跃用户群，故而腾讯微博注册用户数还高于新浪。并且无论是腾讯微博还是新浪微博，其注册用户数仍在高速增长。因此将微博引入到大学生思想政治教育工作中是非常紧迫和必要的。用微博作为现实世界的网络虚拟再现，可以成为思政工作者与学生实施网络交流和引导的便捷、有效途径，随着网络生存趋势的逐渐明显，这一途径势必成为未来思政工作的重要方式。

一、微博的概念

微博（MicroBlog）又称微博客、迷你博客、围脖。用户（脖主）可以通过电脑平台、手机平台、网络插件、电话等工具随时随地地把自己的情绪、观点等以文字、图片、动画、视频等多媒体形式向网站发布，也可以通过评论、转发、私信等方式关注（follow）其他用户（脖友）的信息，获取信息，参与互动。微博是Web2.0（可读可写式互联网）的一款新产品，代表着未来SNS社区（SocialNetworkingService）发展的方向。2006年，埃文·威廉姆创立了Obvious公司，推出了第一个微博服务网站——Twitter。2009年进入中国后，用户爆发性增长，现已成为最热门的互联网服务项目。

二、微博的价值

（一）微博是高度社会化的传播平台。

李开复认为，微博集中了我们熟悉的三种沟通方式——电子邮件、即时通信工具和媒体的优点，又分别赋予了他们社会化的特征。它不仅具有电子邮件中“发送者”和“接受者”之间的信息传递关系，而且具有即时通信工具中对信息的实时性特征和类似媒体那样的信息传递特征。因为微博，每个人都可以成为信息发布者，都可以成为新媒体，而微博中的信息传播则可以呈现出“病毒式”传播的特点。

（二）微博呈现出最真实的自己。

微博上的用户大多使用实名或接近实名的昵称，以方便熟悉的朋友找到。同时，微博服务商提供的身份认证功能，也进一步强化了微博的真实性。正因为真实，微博可以成为一个人一生的记录：微博里收藏了我们岁月的痕迹；微博可以成为我们宝贵的遗产留给后代；微博亦是人生成长的成绩单。在微博上，每个人都更接近真实的自己。

（三）微博实现了与手机的完美结合。

微博之所以要限定140个字符，就是源于从手机发短信最多的字符就是140个。可见微博从诞生之初就同手机应用密不可分，更是其在互联网形态中最大的亮点。微博对互联网的重大意义就在于建立手机和互联网应用的无缝连接，培养手机用户使用手机上网的习惯，增强手机端同互联网端的互动，从而使手机用户顺利过渡到无线互联网用户。

（四）微博满足了每个人的最基本需求。

根据马斯洛需求层次理论，一般说来，一个人的需求可以被概括为五个层次，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。这五种需求，从最低的满足层次到最高的满足层次，都是每个人客观存在的基本需求。而传统媒体，因基本上是少数信息源对多数人的传播方式，当人们自己无法参与、控制信息内容的制作时，高层次的需求就很难得到满足。而微博本身就是一个社交网络，可以与他人互动，如你可以关注他人微博成为其粉丝，可以评论、转发他人微博，也可以直接与他人微博对话。同时因微博允许每个人创建自己的内容，这种创建和发布本身就是赢得更多粉丝和更多尊重的过程，只要你的内容足够吸引人，你就很容易赢得尊重。再进一步，如果你拥有足够多的粉丝，你在微博上的影响力足够大，你可以通过微博传播自己的思想，进而有机会实现更多的自我价值。

微博也是个人学习最好的工具，成长最好的平台。

根据个人兴趣关注他人微博，在滑动自己指尖的路上，学习他人智慧的结晶。

三、微博在大学生思想政治教育中的运用

（一）随着越来越多的大学生进入微博世界，高校也应动员辅导员等思政工作者成为“脖友”，利用微博开展思想政治教育工作。

当前，高校可以利用微博发展较为成熟的平台如新浪或腾讯微博，动员思政工作者注册，并鼓励他们结合自身工作实际，科学定位微博方向，用真诚的态度，做最真实的自己，勤学习，勤思考，勤动笔，促使校园思政微博形成一定规模，从而打造高校思想政治教育微博环境。建议思政工作者“关注”自身服务对象，用真情打动学生，用幽默吸引学生，用智慧征服学生，以生为本，坚持每天发一定数量的微博，养成习惯，开辟微博工作平台。

同时，高校也应不断完善激励机制，对微博进行引导和监督。因高校思政工作者平时工作就非常繁杂，不仅要完成本职工作，还要在网上随时关注学生发布的信息，确实增加了不少工作量，这就需要学校给予思政工作者一定的奖励，支持思政微博建设，可以根据实际制定定期考核评比的机制，促使学生养成定期观看思政工作者微博的习惯。

（二）思政工作者应対微博进行及时舆情监控，关注大学生思想动态。

平时思政工作者要在微博里多关注学生的思想动态，搜集学生感兴趣的话题，有引导地参与互动；对学生有疑问的话题，思政工作者若能解答，要给予及时回复；对于部分言论异常学生（个体或群体），思政工作者应及时了解情况，开展有效工作，确保学生安全与校园稳定。如此，思政工作者才能将学生逐渐吸引到自己的微博，形成自己的教育圈子。

同时，在突发事件中要用好微博。微博是辟谣的有力工具，如果运用得当，及时发布权威信息，就能让谣言没有生存和发酵的空间。因此，在突发事件处理过程中，有关人员最好统一思想，统一口径，将事件发生的各个阶段情况通过微博进行及时、公开报道。

（三）通过微博搭建高校与校外实习生的互动平台，进一步加强实习生管理，并有效开展大学生就业工作。实习生实习期间，管理空间的扩大使得高校对实习生的管理鞭长莫及，因此在高校与实习生之间建立畅顺高效的联络平台显得尤为重要。而微博正好可以搭建高校与实习生的信息交流平台，促使高校对学生信息的传达，以及加强思政工作者对实习生近况的了解，以实现对实习生较为高效的管理。

微博在高校完善网络服务平台，整合各类岗位需求信息资源，提高信息发布质量方面发挥了新作用。思政工作者可以根据实际需要和学生的意见建议，在微博中设立了“招聘信息”、“就业政策”、“就业指导”、“文件下载”、“工作通知”、“就业时事”等分类栏目，鼓励实习生对感兴趣的内容多多评论，反馈信息，同时，思政工作者也应结合学生实际情况，尽量做到个性化就业指导，尽力为其毕业就业扫除障碍。

（四）鼓励基层党组织开设微博，开辟高校党群互动“微渠道”，进一步推进高校党的建设。

基层党组织开设的微博可考虑以下三项职责：第一，积极推进高校党务公开，通过微博发布权威信息；第二，受理合理诉求，并及时公布处理结果；第三，对于党组织的重大决策部署，主动征求党内外意见，推动科学决策。如此，高校党的建设工作将会更加透明公正、更加深入人心。

（五）微博在高校思想政治教育工作中的运用，还应该体现在大学生管理与服务、心理健康教育和共青团的建设等工作中。具体如爱国爱校教育、校园文化积淀、感恩教育、健康教育、心理服务、信息通知、校园新闻、周边趣事等等，都可以利用好微博，达到育人效果。

微博凭借其独特的优势，为大学生思想政治教育工作开辟了一条崭新的途径，对于高校人才培养和提升思政工作的实效性具有重要的现实意义。希望借助“微博”之力，拉启“高校”之弦，击中育人要害。