浅谈辅导员在工作中的支点

陈永平

[摘要]辅导员是高等教育第一线的德育工作者，既是教师，又是学生工作的管理者、服务者。他们的工作直接影响到高技能专门人才培养的成败，所以要认识到辅导员工作的关键，中心。

[关键词]高校；辅导员；支点

[中图分类号]G71 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0330-02

21世纪人才最重要，作为培养高技能专门人才的高校，肩负着培养人才，教育人才的重担，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达后继有人，具有重大而深远的战略意义。高校辅导员作为高等教育第一线的德育工作者，既是教师，又是学生工作的管理者、服务者，应该加强自身职业道德修养，明确责任，强化意识，提高自身能力。

一、认识的支点：准确把握辅导员的角色定位

高校辅导员从最初的专职从事学生思想政治教育的人员，到学生思想政治工作者、管理者和服务者，再到大学生健康成长中的知心朋友、指导者、引路人、人生导师。角色从单一发展到多重。只有认清辅导员角色，才能更好的开展辅导员工作。

首先，辅导员应该做学生的知心者。当前多数同学因家庭教育习惯不同，进人大学是他们第一次离开父母独立学习、生活，在这之中会遇到很多困难，辅导员应多和这些学生交流，取得信任，听取他们倾诉，及时予以帮助。其次，辅导员存在的价值职责是大学生的人生导师。学生进人大学后，一般要经历适应、习惯、成长几个时期，辅导员应该帮助学生适应大学生活、指导大学生明确学习目标，制定学习计划、做好大学生涯规划以及职业生涯规划，让他们从“学校人”过渡到“社会人”。再次，工作定位是帮助学生树立正确的理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观。辅导员对学生进行思想政治教育和公民道德教育，健全学生人格，帮助学生树立正确的人生价值观和远大理想，提高学生的价值判断、价值选择能力。

从辅导员工作特性来看，辅导员不是行政管理人员，而是教师，肩负着对大学生进行思想和品德塑造的重要任务，还有指导学生顺利完成学业，指导学生开展有利于身心的活动，指导学生解决心理问题和养成良好的日常生活习惯，指导学生德智体美全面发展，指导学生为择业就业做好准备的重要任务。总之，应该明确辅导员的角色定位，在实践中更好的指导工作开展。

二、自身的支点：辅导员加强自身职业素质建设

（一）政治素质

政治素质是人的综合素质的核心。当代大学生是祖国未来社会的主体，他们的政治素质状况决定了中国政治文明的过程和中国未来的社会走向。而高校辅导员则是学生政治上、思想上、道德上的向导和楷模。政治素质主要包括政治理论知识、政治价值观、政治信仰、政治心理、政治能力等。这是作为辅导员应具有的基础素质。辅导员在思想行动上要时刻与党中央保持高度一致，坚决执行党的路线、方针、政策，要系统地学习、领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，要坚定不移地把社会主义核心价值体系融入到学习生活的全过程，落实“八荣八耻”，学习党关于社会主义初级阶段的理论、路线、纲领和方针政策，学习党的建设和思想政治教育工作的理论。要保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治方向，要善于识别各种错误思潮，在大是大非问题上，要保持政治上的原则性和思想上的纯洁性，在宣传党的方针、政策和服从社会稳定大局上，要与党中央保持思想和行动上的一致。强化对学生进行理想和信念的教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。辅导员在学生的思想、学习、生活等各个方面予以引导，其思想和行为时刻影响着每个学生。所以，辅导员必须具备过硬的思想政治素质，这决定了大学生培养工作的成败。这就要求辅导员在工作的时候，要有坚定的政治立场，在教育过程中因材施教，在日常工作和学生交往，交流的过程中，把这些思想灌输到学生大脑中，并有技巧的使之接受、遵守。辅导员在工作中应注重加强自身的政治修养，只有具备了较高的政治素质，才能发挥表率作用，才能帮助学生确立正确的政治方向和精神信仰，提升大学生的政治心理，形成良好的政治能力。

（二）道德素质

道德教育是一切教育的基础。德育工作是新时期工作的重中之重，重视德育工作已成为世界教育的一种趋势。因此，辅导员要有高尚的道德品质和道德境界，使自己成为学生学习的道德楷模。教师的人格力量是任何教科书、道德名言名句、奖励和惩罚手段都无法代替的一种教育力量。高校辅导员直接面对学生开展工作，其良好的师德和人格形象是学生学习的榜样，对学生健康人格的形成和发展将产生潜移默化的作用。更具有强大的号召力、感染力。辅导员优秀的道德素质包括：品德高尚，和蔼可亲，平易近人，豁达开朗，忠诚宽厚，正直坦诚，心胸宽广，作风正派，实事求是，乐于奉献，严于律己、公平公正等；要热爱辅导员事业，热爱每一个人、关心帮助每一个人；具有强烈的社会责任感、奉献精神，勇于进取，奋发向上；要善于培养学生，鼓励学生，教会学生学学习，做人，处事。

此外，辅导员在学生工作中还要正确的对待每一位学生，多发现学生优点，正确看待学生确定，用宽容的心接纳学生。

（三）业务素质

辅导员工作涉及到学生事务的各个方面，在实际工作中会面临各种各样的问题，要处理好这些问题，就需要辅导员具备扎实的业务功底，拥有丰富的知识储备，并且要灵活。

首先，知识能力。知识是人身之本，没有坚实的理论知识，就无法更有效的指导工作的开展。辅导员面对是知识层次较高、求知欲强的大学生。要对学生的各种问题、活动加以指导没有一定的理论知识是难以胜任的。这就要求辅导员除了掌握政治理论的基本知识外，还要广泛涉猎与思想政治教育关系密切的心理学、教育学、伦理学、社会学、人际关系学、法学、管理学等相关知识，增加自身的知识储备，不断学习，还要了解学生感兴趣的文学、影视、网络、体育、艺术、历史、科技等方面的知识，还应该掌握一些网络运用技术，比如校园BBS，网络、博客、QQ、飞信等，并利用这些技术和方式，增加对学生的了解，拓宽与学生交流的渠道。辅导更要了解一些生活常识，比如消防、心理咨询等。在学习基础知识的同时，还要会将知识灵活运用到实际工作中。

其次，工作能力。工作能力是人工作的生存之本，辅导员面对众多大学生，要把工作、活动顺利开展，需要一定的能力。要具有良好工作态度，态度决定工作的高度，良好的工作态度是工作完成好坏的基础；要具有组织管理能力：便于开展干部培养工作、班级建设工作、丰富多彩的活动；要具有辩证思维能力：能分清主次，甄别真假；要具有语言沟通能力：能与学生沟通，化解矛盾，协调好学生间的人际关系；要具有果断决策能力：面对突发事件要坚决、果断、干练地进行处理；要具有实践创新能力：要能与时俱进、创新思想观念，改进工作方式。

（四）心理素质

辅导员工作具有复杂性、繁琐性，工作中时常遇到繁忙事情、突发事情和危机事件，这些工作特性要求辅导员必须具有乐观开朗的性格、诚实稳重的个性、良好的自我控制和调节能力。

三、工作的支点：辅导员在思想政治工作中应注意的几个问题

一是要尊重学生、理解学生、关心学生。

二是要尊重学生的个性。

三是要把握学生的需求。

四是要维护学生的权益、自由、平等、民主和正当的个人利益。

五是要对大学生宽容。

六是创造轻松环境，让学生充分实现自我价值。

参考文献

[1]陈琛：浅谈高校辅导员应有的工作意识和方法[J]，信息科技报，2008，26

[2]申华、刘娣：浅议高校辅导员应具备的素质[J]，信息科技报，2008，28

[3]刘建珍、王玉芬、于明来：当前高校辅导员应具备的职业素质和能力[J]信息科技报，2008