人数版历史教科书中几个问题的质疑

郎槟槟

人教版的历史教科书编写者采用模块分组的方法，把高中历史分三个部分进行教学。分别是必修一政治史；必修二经济史。必修三文化史。创新性地对教科书进行了改革。根究新课程理念，教材中还吸取了很多史学界的最新研究成果。但是，对于一些史料的运用仍有欠缺之处。经过本人的阅读发现其中还有一些值得商榷的地方。我参考的教材是由人民教育出版社，课程教材研究所和历史课程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版，2012年12月版。在此仅以必修二第六课为例。不当之处，敬请指正。

1 荷兰殖民地范围的问题

第一部分海上马车夫，第四段“在美洲，建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地”。根据吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，第250页，高等教育出版社，2008年版还应该有南美的圭亚那。我本人认为这是教材不严谨的地方。而且为方便学生的理解应该对“新阿姆斯特丹”一词进行解释。高中学生知道荷兰有阿姆斯特丹。它作为荷兰的首都是荷兰的第一大城市，也是荷兰的重要港口。但是“新阿姆斯特丹”在高中学生心中并没有明确的概念。教材应该对其加以注释。标明它的位置就是现代的纽约。

2 《航海条例》的问题

书中第二部分第三段解释为“规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。”我认为这个定义不是很准确。根据吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，第129页，高等教育出版社，2008年版。应该是“凡从欧洲运到英国的货物，必须由英国船只或原商品国的船只运送；凡是从亚洲、非洲、美洲运送到英国，爱尔兰及英国的个殖民地的货物，必须由英国船只或英国有关殖民地的船只运送。英国各港口的渔业进出口，以及英国国境沿海商业应该完全由英国船只运送。”

课文中的内容有些不完全。从字面来看课文的意思是《航海条例》规定与英国有关的货物都必须由英国船只载运。根据吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》的内容，还是有原商品国的船只运送一部分的。

3 北美加拿大的问题

书中第二部分第四段，“不仅从法国手里获得了北美的加拿大和密西西比河以东的新法兰西。”根据张寿梅写的《关于英法在北美的殖民地》《文教科研》1988年05期）一文中所描述。‘从“1750年英法在北美的殖民地”这幅地图可以看出，经过七年战争，英国从法国手里夺取的只是现今加拿大的东部地区，即旧教材所说的“圣劳伦斯河流域”地区，而大部分地区在七年战争以前即为英国的殖民机构“哈得孙公司”所占有。所以从法国手中夺取的只是加拿大东部。我个人认为这个问题值得商榷。而且根据艾周昌，程纯所著《早期殖民主义侵略史》（1982年，人民出版社）“法国只占领了加拿大的三个区域：一是大西洋沿岸，包括新斯科舍半岛，布雷钝角岛和爱德华岛等；二是圣劳伦斯河流域；三是，圣劳伦斯河以西，法国认为那是加拿大的自然延伸。”从中可以看出英国通过《巴黎和约》从法国手中获得的“加拿大”，只是现在加拿大的一部分，也就是现在加拿大的东部地区。我认为这个问题需要解释清楚。

4 地图的问题

根据吉尔伯特所写《美国历史地图》，北京青年出版社，2009年版，第19页和第21页“截至1742年的殖民情况”，“1758年的北美”。新斯科舍地区由英国宣布主权，但由全部或部分占领。佐治亚和南卡罗来纳地区由西班牙占领。由于没有找到确切的依据，我个人对这个问题持保留态度。

探究学习总结中黑奴贸易路线图非洲的南部好望角殖民据点附近有一条黑奴贸易航线。根据岳麓版历史必修二第八课欧洲殖民扩张与掠夺，三角贸易示意图。根据艾周昌，程纯所著《早期殖民主义侵略史》（1982年，人民出版社）也明确提出南非也有黑人奴隶据点。

人教版历史教材一共进行过四次修订，每一修订都凝聚了无数教育科研战线人员的汗水。他们紧跟时代发展的潮流，充分发扬了新课标的精神。为历史教学开辟新路，为培养教育教学人才铺平了道路。虽然，教材中还有一些不完善的地方。但是，整体上充分地住历史教学的关键。对学生的培养目标明确清晰。