高中藏语文教学经验总结

米玛罗布

【摘 要】要想在教学中取得好的成绩，首先应熟悉所教学科的特点。就语文学科而言，试题内容和教学内容的直接联系表现得并不明显，语文试题的考查在很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题也难以培养出学生的综合语文能力，尤其是中学语文不在深而在广，学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低。而我们的学生很明显地从小就没有培养成良好的语文学习习惯，到了学习紧张的高中时期，主要的时间都用在数理化和英语的学习上，学习语文的时间更是少之又少。鉴于此种情况，对于语文的学习关键要靠课堂教学，而课堂教学的关键在于教师的观念和教学设计上。

【关键词】藏语文 经验总结 兴趣

一 关于藏语文学习，要注重培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师，在语文学习上兴趣的作用更是无可替代。一个学生如果讨厌语文，即使为了考试勉强地死记硬背，大量做题，表面的应付不会提高他的成绩。因此教师要想办法让学生喜欢语文，只有喜欢了学生才会充分利用起课堂时间，也能利用课下的点滴时间见缝插针地主动去学习。而做到这一点，必须先要让学生喜欢老师，所谓“亲其师信其道”，教师要靠自己的人格魅力去感染学生，这种魅力就是一定的知识储备、自身修养和境界。

语文是一门博大精深的学问，上下五千年，纵横九万里，包罗万象。因此语文教师首先应是一个“杂家”，这不是说让我们丢下本职工作去研究其他学科，而是平时课下要多读多看多听。语文阅读题中涉及的知识五花八门，虽然不深奥，但教师自己必须得有所了解，能说出一个大概，才能以自己的知识征服学生，让学生对教师有信任感。同时语文知识随着社会的变化也在不断更新，试题内容也与时俱进，呈现出多样性时代性的特点。如有一道语文试题给了几句周杰伦的歌词，要求分析其修辞特点如果教师对此不熟悉，就会遇到教学盲点。而在给学生分析了语言的特点之后，再列举周杰伦其他歌中的一些经典修辞进行补充，既丰富了所讲的知识，又拉近了教师和学生的距离。

本人把周杰伦面对失败从不放弃、十年如一日带病坚持工作的事迹讲给学生，让他们切实感受到“没有人随随便便就可以成功”这个道理，繁华荣耀的背后是辛勤的付出与执着的努力，而这才是我们应该学习的。当然教师的课外延伸要主意把握一个度，不能舍本逐末。如果教师只顾自己夸夸其谈，满足于自己课堂上的渊博知识和超常发挥，而忽略教材的讲解和知识的传授，那就成了卖弄学问。

二 关于藏语文学习要戒骄戒躁，根据实际总结方法

在学习上，首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，必须有坚持不懈的精神。语文学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，对此有的教师自己急躁，抱怨学生基础差，脑子不开窍；而学生则因为自己努力没有效果就打退堂鼓，破罐子破摔。殊不知一旦陷入这种局面，学生的语文学习很难进步，所谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。在某种意义上来说，学习藏语文考查的是一种恒心与耐力，那些中途放弃的人，是无法到达成功的彼岸的。

除了要让学生树立信心之外，教师还要在学习上根据学生的实际情况进行方法指导。如诗歌鉴赏是学生普遍感到难度较大的题目，对一首诗学生或看不懂，或明白了含义却不知按照什么思路组织答案。对此教师在备课时可以进行分类练习，要花费较多的精力精选一些典型的习题，把语言、形象、思想情感等类的题目分别归纳在一起，让学生集中练习，然后总结出每一种题型的答题规律。通过这种训练，学生知道答题时从哪里入手，克服了心理上的畏难情绪。一旦心平气和，有些稍有难度的题也能轻松作答，再结合自己的平时积累，就能写出基本答案。

三 关于高中藏语文的教学方式要随机应变，不能照本宣科

在藏语文的教学中，在具体的语言环境里，除了字的读音与写法及名言名句的答案是惟一以外，其他从解词到造句，再到写法分析，几乎都有见仁见智的答案。现在的考试题目也是开放式的，只要言之有理即可得分。因此在教学中要鼓励学生独立思考，鼓励他们谈出自己独有的感受和与人不同的见解，不要轻易否定他们经过思考而得出的结论，即使这个结论与参考书上可能是不同的。这样的教学才会使学生不断地聪明起来。因此在平时的讲课中要创设和谐宽松民主的氛围，这就对教师提出了更高的要求，既要想到学生可能会说出的答案，又能随时应对课堂上出现的意外问题。 如在讲解《屈原列传》这篇古文时，对屈原的爱国精神和投江选择进行了称颂，可是下面有学生嘀咕：选择投江是逃避现实，有什么可赞颂的呢？这种说法在教参上是没有出现过的，这话立时在班上引起一阵喧哗，有人反对也有人赞成。对此本人没有批评这个学生，而是就这个话题引导学生进行讨论。并以“屈原该不该投江”为题，开了一场辩论会。学生们由于做了充分的准备，提出了有力的论据，言之凿凿且能自圆其说，既开阔了思路，又提高了学习兴趣。辩论的目的并不是为了证明屈原该不该投江，而是让学生学会如何证明自己的观点。知道怎样选择合适的材料为自己的观点服务，这对他们的写作是大有帮助的。

以上就是本人在教学中的一点体会、总结，不过是一些老生常谈的方法，但在具体的课堂实践中，相信各位教师都有自己的感触与心得。希望在未来的日子里，能在各位同仁的帮助下，取得更好的成绩。