高职生自主创业现状调查及问题分析——以南通纺织职业技术学院为例

党红艳

（南通纺织职业技术学院，江苏 南通 226007）

一、高职生自主创业项目和类型的选择分析

1.高职生创业项目选择分析

创业项目，从观念上来看，分为传统创业和新兴创业；从方法上来看，分为无本创业、小本创业和投资创业；从创业的方式来看，分为加盟创业、体验式培训创业、创业方案指导创业。创业项目的选择是进行创业准备最重要的一环，它直接关系到创业成功与否。对于初次创业的高职生来说，必须认真学习和把握时势，进行充分的市场调查，从中发现商机，从而产生适合的创业项目。

通过对南通纺织职业技术学院成功创业学生现状的调查可以发现，高职生自主创业都是选择操作性强、门槛较低的创业项目，一般为新兴创业、无本创业或者小本创业。主要是因为大学生刚刚毕业，资金不足、经验较少。例如：南通纺织职业技术学院机电工程学院09级的两名学生，在校期间就积极地进行创业准备，参加学院社团，并担任主要负责人，组织策划各种活动。毕业后进行创业，在2011年分别成立了南通吾爱网络有限公司和南通捷力项目投资管理咨询有限公司，属于新兴创业和小本创业。

2.高职生创业类型选择分析

2006年吴丹丹对创业类型提出的三条分类方法：“从创业时间划分，为在校创业、休学创业、毕业即创业、毕业后创业和深造再创业等；从创业目的划分，为生存型创业和机会型创业等；从创业投入资源划分，为人力资源转移型、技术转移型与直接投资型等。”根据创业类型的分类理论，结合南通纺织职业技术学院成功创业学生的调查可见，高职生自主创业基本上属于毕业后创业、生存型创业和人力资源转移型创业。高职生由于经商经验不足，常常要在社会上摸爬滚打几年后才能成功创业；同时，高职生在就业过程中面临着“学校歧视”，往往也不如本科生、研究生的选择性大，因而一部分学生为了生计则被迫进行生存型创业；最后，高职生创业资金匮乏，一般创业资金来源于家庭和亲友的借贷，再加上高职生所掌握的职业技能技术有限，所以在创业类型上大都选择门槛比较低、技术含量低的服务业，如文体娱乐业、个人服务和销售行业等。

二、高职生自主创业发展机遇分析

通过对南通纺织职业技术学院高职生成功创业现状调查可见，虽然高职生创业在创业项目和创业选择上都具有极大的局限性，但近几年来，我国高职生成功创业的人数却不断增加，并且大部分高职生创业步入正轨，在规模、业务和管理等方面都大大得到了扩展和提高。面对高职生创业发展的可喜成就，分析其原因，有以下几个方面：

首先，中央、地方政府对高职生创业的政策支持。相比改革开放初期，我国近几年来，对高职生创业加大了政策支持，“中国高职生创业政策可划分为三个阶段：第一阶段（1999年-2002年）以高校自由探索为主，提倡大学生高科技创业；第二阶段（2003年-2006年）提供创业优惠政策，重视普遍的创业活动；第三个阶段（2007年-2011年）为更多部门参与，重视全面改进创业环境。”国家政策的支持极大地鼓励了高职生的创业热情，并给高职生创业提供了更好的平台，也促使了我国近几年来高职生创业的蓬勃发展。

其次，高职院校加强创业教育，开展大学生创业技能大赛。近年来，高职院校深入贯彻学习《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教育办［2010］3号），充分认识到创业教育的重要性，积极组织学生参加各类创业大赛。南通纺织职业技术学院在组织学生参加创业技能大赛方面也获得良好成绩。

最后，随着经济社会的发展，人们对高职生创业的观念发生了较大的转变，以往人们都认为高职生创业是不务正业或者是找不到工作的无奈选择，随着越来越多高职生创业成功的例证，让人们改变观念，给高职生创业提供了良好的社会环境。

三、高职生自主创业发展面临的挑战分析

根据对南通纺织职业技术学院成功创业学生的调查发现，虽然高职生在目前社会经济条件下，选择门槛比较低、技术含量低的行业，并通过自己的努力创业成功率大大提高，但在创业发展过程中仍面临着诸多挑战和考验：

首先，创业者的能力有限，表现为驾驭社会主义市场经济的能力、对企业或者公司的组织管理能力等。高职生由于经验不足，在公司或者企业的发展过程中，常常会出现对市场经济规律把握不准，造成公司经济利益损失；同时，由于管理经验不足，在公司运作过程中，缺乏对企业员工的管理能力。

其次，高职生创业者对创业政府了解不多，不清楚国家或者地方鼓励和支持创业的优惠政策。虽然上面我们提到，自1999年以来，我国中央和地方政府都加大了对高职生创业政策的优化，但是由于宣传力度不够，加上制定创业政策的部门越来越多，并且大多数是以文件的方式进行传达，因而导致创业者对创业优惠政策模糊不清，而且这些创业政策在实施过程中，程序复杂繁琐，操作性不强。

最后，企业或者公司在发展过程中融资比较困难。虽然高职生创业规模小、行业单一，但高职生创业无论是在创业初期还是后期，资金的缺乏始终是难题。从我们调查的高职生创业学子来看，大多数创业学生来自农村，家庭比较贫困，而我国目前高职生创业融资只能提供小额担保贷款、税收优惠政策和降低市场进入壁垒政策等，显然这些政策和措施不足以解决高职生创业融资问题。

由上述分析可见：虽然近几年来我国高职生创业在数量和成功率上都大大地提高，学校、政府和社会也提高了对高职生创业的认同，并搭建平台积极开设创业政策服务体系，为高职生创业带来了前所未有的机遇。但我国高职生创业规模普遍偏小，所涉及到的行业比较单一，高科技创新能力不足，缺乏社会整体效应，没有形成中国新经济，在推动我国经济产业结构升级和向创新型国家转型中的作用不大，和欧美发达国家高职生创业相比还有很大的差距。因此，为了更好地推动我国高职生创业，发挥其影响，还需要从各个方面优化高职生自主创业的外部环境。

四、高职生自主创业外部环境的优化措施

1.构建创业政策新体系，打造服务性政府

虽然我国政府在改革开放后，针对高职生自主创业制定了一系列的创业优惠政策，但是这些政策缺乏系统规划，存在诸多不足。因此为了更好地促进我国高职生创业，需要构建创业政策新体系，有统一的创业法律规定，有科学的理论基础，有后续的评价方案等等；同时要加强政府服务性意识，为我国高职生自主创业打造良好的创业环境。以发达国家美国为例，高职生创业取得成功屡见不鲜，并有比尔·盖茨、乔布斯等人创业的成功经历，造就了美国新经济，因此要实现我国高职生创业整体效应，加大创业项目和创业类型的覆盖面，推动我国经济产业结构升级和向创新型国家转型就必须为我国高职生创业营造良好的社会氛围，为高职生创业提供便利的创业条件等。

2.加强创业教育，健全创业指导服务

为了进一步提高高职生创业创新能力，我国高职院校必须加强创业教育，将创业教育纳入正规的教育体系中，进行合理的创业教育专业设置，打造一支专兼结合的、高素质和高技能的创业教育师资队伍，使创业教育理论教学与实践教学相结合，提高高职生创业创新能力；同时要加强高职院校创业指导服务，指导学生参加各类创业技能大赛，传达中央和地方政府创业政策，这都有利于高职生在未来的创业过程中，选择高科技行业和提高企业管理水平，对高职生创业发展的影响深远而持久。

3.加大政府资金支持，拓展创业融资新渠道

由于当前我国金融体系仍然属于政府主导型的金融，存在着一定程度的金融抑制，而目前我国的社会信用体系也还不够成熟，无法很好地为大学生创业企业融资进行服务，在这样的融资环境下，高职生创业融资难上加难，因此，我国要发展高职生创业必须加大政府资金支持，积极引导金融机构参与，吸收民间资本进入并整合各类创业融资渠道，构建以市场为导向的多层次多元化金融服务体系以保障高职生创业资金链。

4.打造创业文化新氛围，优化创业社会环境

随着社会经济的发展，人们对高职生创业的认识正在发生着转变，但仍缺乏鼓励个人创业的社会氛围，而“一个鼓励创业、支持创业的环境文化会直接影响大学及其师生群体的创业意识和创业行为”，因此我国要促进高职创业发展，还需要改变传统职业观，通过媒体宣传、典型推介、净化竞争环境等方式谋求创业共识，使社会、企业、家长更多更全面了解创业的意义和价值，打消他们对高职生创业存在的各种顾虑，优化创业社会环境，打造创业文化新氛围。

五、结 语

当前高职生的就业问题已经成为社会的焦点。高职生自主创业作为一种新的就业模式，对于缓解我国当前的就业压力意义重大。如果能更好地推动高职生创业发展，加强对高职生创业项目和创业类型的引导，形成高职生创业行业的多元化，提高高职生创业创新能力，发挥高职生创业整体效应，形成我国高职生创业发展新经济，将有利于我国经济产业结构升级和向创新型国家转型。因此从高职生自身创业意识的提高、政府的政策支持、法律法规的完善、创业教育的科学化、社会创业环境、创业文化氛围的形成等多方面形成合力优化高职生创业外部环境意义重大。

［1］ 吴丹丹.云南省大学生自主创业机制研究［D］.昆明理工大学，2006.

［2］ 夏人青，罗志敏，严军.中国大学生创业政策的回顾与展望（1999-2011年）［J］.高教探索，2012（1）：123-127.

［3］ 丁影.大学生创业文化的特征、问题与对策［J］.中共四川省委省级机关学校学报，2011，（3）：93-96.