如何做好新时期国有企业党员的教育管理工作

2013-08-15方一兵

时代金融 2013年11期

方一兵

（深圳市城市建设开发（集团）公司，广东深圳 518010）

一、引言

在新的时期和形势下，党员教育管理工作面临着许多新情况、新问题，难度也随之增加不少。各级党组织、特别是国有企业基层党组织，要着力创新党员教育管理工作方法，充分调动基层党员工作积极性、主动性和创造性，才能切实发挥国有企业的政治优势和组织优势，助推企业又好又快发展。

二、新时期国有企业党员教育管理工作的特点和意义

（一）新时期国有企业党员教育管理工作的特点

当前，国有企业党员教育管理工作的特点体现在以下几个方面：

第一，坚持思想教育为先导，夯实党员思想基础。国有企业是员工数量最多、阶级基础最扎实、阶级力量最雄厚的地方，抓好国企党员思想教育就抓住了整个企业职工队伍思想教育的牛鼻子。因此，国有企业党员教育管理工作的特点之一是应始终坚持把思想教育作为国企党员教育的首要任务来抓，努力打牢国企思想教育基础。

第二，坚持创新载体，突出党员教育的灵活性和实效性。国有企业以生产发展创造良好经济效益和社会效益为首要任务，抓企业党员教育必须改变传统教育手段，创新工作载体，才能增强吸引力并取得实效。坚持创新载体的这一国企党员教育管理工作特点体现在三个结合：一是思想政治教育与企业文化建设相结合。企业文化更贴近生产经营管理，更容易为广大党员所认同和接受，改变了以往思想政治工作单向灌输的僵化模式，实现了思想政治工作与经济工作的有效融合；二是党员教育培训与主题实践相结合。我们在全系统组织开展了“四个一”、“五好”党支部及“六好”党员队伍创建等党员主题教育实践活动，特色鲜明，成效突出；三是党员教育培训与企业生产经营相结合，如五粮液集团开展培养“党员核心员工”活动，把党员教育有效融入生产管理，实现了党建工作与业务工作的科学对接、互相促进。

第三，坚持分类教育，各有侧重。根据企业党员特点，企业党员可以分成高管层与集团本部党员、生产一线党员、离退休党员、流动党员等四类。因此，新时期国有企业党员教育管理工作的特点之三是在教育管理上实行分类指导，分层管理，突出针对性和实效性。

（二）新时期国有企业党员教育管理工作的意义

近年来，国有企业党员教育管理工作基本步入了制度化、规范化的发展轨道，党员教育管理工作也已跃上了一个新台阶。但与党的十八大报告提出的新任务、新要求相比，国有企业党员在教育形式上、在培训内容上、在管理方法上，特别是企业党校作用的发挥上，存在着不容忽视的问题和薄弱环节，诸如：党员教育培训资源匮乏、师资力量薄弱，党员教育培训的体制机制有待于进一步完善；教育内容简单，缺乏科学性和系统性；企业的党员教育培训没有明确的考核体系，缺乏能量化的考核目标要求；流动党员和离退休党员教育管理难度大等等。因此，在现有形势下，做好国有企业党员教育管理工作，对完善当前国企党员教育所存在的问题和薄弱环节有着重要作用，有利于进一步推动国企健康、稳定、可持续发展。

三、新时期国有企业党员教育管理工作的对策

（一）建立健全国企党员教育管理长效机制

建立党员教育管理长效机制是保持党的先进性的必然要求，是实现党员主体地位的有效途径，是加强和改进国有企业党建工作的重要内容，是推动国有企业科学发展的重要保证。针对新时期党员教育管理工作面临的难点和问题，国有企业领导者必须以改革创新的精神，积极探索党员教育管理长效机制，坚持把服从服务于企业的发展战略和当前的生产经营任务作为出发点和落脚点；坚持与时俱进、继承创新，在实践中探索新的有效途径和方式；坚持以人为本，实现企业发展与党员个人成长的有机统一，建设一支充满生机与活力的党员队伍。目前，笔者认为，建立健全国企党员教育管理长效机制的具体措施有以下几点：

第一，建立健全教育培训机制。党员教育是提高党员队伍素质、加强基层党组织自身建设的必要途径。一要建立培训体系。分层分类，突出重点，一级抓一级，层层抓落实。二要拓展学习内容。坚持以党性教育为核心，将理想信念教育、政治纪律教育、廉洁自律教育、群众路线教育与个人能力建设贯穿始终。三要改进学习方法。采取“请进来”与“走出去”相结合、理论学习与实践锻炼相结合、集中学习与个人学习相结合的方式，注重灵活性。四要健全学习制度。建立党员学习档案，与民主评议、年终评比挂钩，督促广大党员力求学习深度，增强学习效果，推动建设学习型党员队伍。

第二，建立作用发挥机制。各级党组织要积极为党员在实践中增长才干、发挥先锋作用创造条件，使重要岗位有党员，主要骨干是党员，关键时刻见党员。一要组织开展党员承诺、党员先锋岗、党员示范岗、党员责任区等实践活动，搭建党员发挥作用、实现价值的有效平台；二要落实党员责任，防止“不作为”的现象。要结合党员的不同岗位、职务，把生产经营工作的薄弱点、关键点作为切入点，以党员责任区的形式落实党员义务；三要建立党员联系群众和服务群众的制度，通过党员结对帮扶、联系点、党员活动日、谈心活动等形式，为党员之间，党员与积极分子、与群众之间架起桥梁，促进互相帮助、互相学习、共同提高。

第三，建立激励关怀机制。以人为本是我们党治党治国的基本理念。在国有企业党员教育管理工作中，得到组织的激励、关怀、帮扶是党员的基本需求和权利。一要实行责任目标激励。立足建设一流企业幸福企业，结合党员的具体岗位、职务，制定党员个人发展目标，做到“想干事的给机会、能干事的给岗位、干成事的给地位”；二要坚持精神激励和物质激励并重的原则，每一至两年评选表彰一批优秀党员和优秀党务工作者，积极为优秀党员创造良好的工作和生活环境；三要善于运用身边的人、身边的事进行激励，在党员中营造学先进、赶先进、争先进的良好氛围；四要关注党员思想实际，积极运用“超前引导、同步开导、善后疏导”的思想政治工作方法，广泛开展交心谈心活动，使广大党员感到每时每刻都生活在组织中。

（二）加强党员意识教育，不断夯实队伍建设

加强国有企业党员的党性意识教育，就是要坚持用科学的理论武装广大党员的头脑，使他们保持思想上和行动上的先进性。一是做好党性修养教育，准确分析把握当前状况，教育广大党员坚持讲党性，正确对待名与利、得与失、他人与自己、享受与奉献，树立做好各项工作的责任心和使命感；二是要教育党员做好敢于创新、善于创新的表率，坚持“与时俱进、勇于开拓”的工作理念，用超前的思维和观念争创佳绩，坚持从实际工作中存在的问题入手，带头解决企业在安全生产、经营管理中的疑难问题，发挥先锋模范作用；三是要教育党员转变工作作风，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和腐朽生活方式的影响，营造风清气正的内部氛围，努力打造清正廉洁的党员队伍。

（三）贯彻“人才强企”的理念，提高教育培训的时效性

党员教育工作要树立“人才强企”的理念，以加强党员理想信念教育，增强党员先进性意识，促进党员全面发展为目的，不断拓展教育培训内容，创新教育培训形式。运用传统的基础教育方法和现代化的信息手段，采取自学与集体学习相结合的方法，把企业的经营理念、人文思想、发展目标、岗位技能等内容融入到党员教育培训的过程中，把党员教育培训与企业的文化建设结合起来，与企业培养高素质的职工队伍结合起来，与职工的技能培训结合起来；把党员的教育培训与个人在企业的发展联系起来，千方百计为党员干部搭建成才的平台，使党员干部在企业的发展中发挥自己的作用，找到个人发展的最佳途径。

（四）统筹兼顾，加强党员教育培训工作的分类指导

要着眼于企业发展的要求，着力研究各类党员素质的标准体系，对不同层次不同岗位党员的素质要求具体化、规范化、科学化，这样既为党员教育培训工作提出了明确的目标，又可让党员认清差距、增强学习的内动力。并且要做好培训需求的调研工作，弄清不同层次、不同部门、不同性别、不同年龄段、不同学历层、不同任职经历的党员对培训内容的要求，以进一步增强培训的针对性。在内容安排上要做到按需施教，分级分类，讲求实效。要着眼于解决现实工作中的理论和实践问题，制定长期、中期、短期的教育培训目标。要探索实行党员岗位教育培训任职资格制度，把党员教育和干部选任、监督与综合管理等工作衔接起来，激发党员学习的内在驱动力，努力营造党员教育培训的良好环境。