浅析大庆精神在高校人才培养中的作用

刘连卫

(东北石油大学 学科建设处，黑龙江 大庆 163318)

20世纪60年代形成的以“爱国、创业、求实、奉献”为基本内涵的大庆精神，当前依然具有无可争议的时代价值。在高校以大庆精神育人，可以加强对大学生的理想信念教育、爱国主义和集体主义教育、艰苦奋斗和奉献精神的教育。构建以大庆精神为核心的育人模式，对高校提高教育水平有着积极的作用和现实意义。

一、大庆精神的时代价值

大庆精神是20世纪60年代的时代精神的精华，它把握了时代的脉搏，反映了时代主旋律，蕴含着鲜活的时代价值。大庆精神所表现出来的爱国主义精神以及把国家的命运与个人的自身价值统一的社会责任感，是其拥有久远深厚的精神资源价值的根本。“爱国、创业、求实、奉献”是大庆精神的精髓，所以大庆精神是一种“先天下之忧而忧”的精神。当它在民族处于一种忧患境遇时表现出的是对人生的伟大与尊严的深刻体验，并努力争取通过自身的力量改变忧患境遇的价值观念;是一种主张积极自觉地进行文化创造，从而推动社会向前发展的精神;是一种蕴含着符合中国的社会文明进步价值观念和自觉生存智慧的精神;是一种“老黄牛”式的爱岗敬业精神。大庆精神的这些丰富的时代内涵，使大庆精神具有凝聚、激励和规范导向的时代价值。

1.凝聚向心价值

大庆精神的时代价值的重要内容之一是它的凝聚向心价值。先进的、科学的、革命的社会意识能够对社会存在的发展具有巨大的促进作用，这是历史唯物主义观的重要体现。大庆精神对无产阶级信念的主导性体现在其本身所具有的强大的精神凝聚力，激励着青年学生在前进的道路上经受住磨炼和考验，加强学生们的社会主义信念，鼓励学生们为祖国和人民做出卓越的贡献。

2.激励价值

大庆精神的激励价值主要体现在大庆精神在实现自我价值和开拓创新等方面起到的激励作用。根据大庆铁人的爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗精神、科学求实精神和无私奉献精神，人们可以找出自己在思想素质、刻苦钻研和良好行为习惯等方面存在的差距，激励着人们不断完善自己，使全社会形成一种积极向上、不断开拓进取的精神氛围。

3.规范导向价值

大庆精神规范导向价值主要体现在它能够引导人们坚定信仰、形成良好的人格和确立正确的价值取向等，大庆精神通过给人精神上的哺育，提升人的精神境界，完善人格，使人能够把精神价值的实现和物质财富创造统一起来。大庆精神通过规范引导，提升人的精神境界，培养人的优良的工作作风、严谨认真求实的工作态度、对理想对事业不懈的火热激情等，体现精神价值在人的进步和完善中的实现，同时也正是这些实现了精神价值的人，在生产实践中又时时更新精神的价值，创造出新的精神价值[1](P44)。

二、大庆精神在高校思想政治教育中的作用

1.引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

我国市场经济尚不完善，个别投机行为和对金钱利益的最大追求使部分大学生出现价值评价唯我化、价值目标实惠化、价值实现个体化倾向，奉献精神、集体协作意识薄弱，社会公德意识薄弱，这些问题又导致其人生观、价值观的扭曲。大学生作为高层次的知识人才，是推动社会进步和国家经济发展的最为重要的群体，其个人的世界观、人生观和价值观层次和水平将直接影响一个国家未来的发展。因此，在高校思想政治教育中注重对大学生世界观、人生观和价值观的培养显得尤为重要。大庆精神作为中华民族宝贵的精神财富，是社会主义核心价值体系的重要组成部分，它所追求的理想信念、倡导的价值取向和行为准则，蕴含着崇高的人生信仰、积极创造奋斗不息的人生态度，能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养大学生诚实守信的道德观念

对于大学生而言，大学阶段是其形成自觉道德意识和完成道德实践的重要阶段，在这个阶段形成的道德品质将伴随他们一生。因此，要大学生们养成良好的道德品质和文明行为，就要对他们进行基本道德行为规范教育，这是高校思想政治教育的重要内容。“三老四严”的优良作风是大庆精神中的重要部分，“三老”即对待革命事业要当老实人、说老实话、做老实事。“四严”即对待工作要有严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律。在高校思想政治教育中加强大庆精神教育，可以引导大学生堂堂正正做人、踏踏实实干事、全心全意为人民服务，能够把诚实守信观念贯彻到大学生的思想中去，培养大学生良好的诚实守信观念。

3.提升大学生的职业素质

大学生是未来的职业者，是高素质的人才，更是职业大潮的生力军。在大学阶段培养学生树立正确的职业意识，对于整个社会来讲都是重要的。大庆精神提倡“要不甘人后，勇创一流，干一流的工作，出一流的水平，创一流的业绩”的职业精神，要求把精神集中到自己的职业生活中，在工作中学习，努力提高各方面素质，在工作岗位上贡献自己的力量，实现自我价值。因此，在高校思想政治教育中弘扬大庆精神，有利于激发大学生的事业心、责任感，培养他们科学求实的精神，树立无私奉献的理念，使他们在自己的学习和未来的工作岗位上恪尽职守，从而成为未来社会中一支高素质的员工队伍，为社会的发展和国家的富强贡献自己的一份力量[2](P100)。

三、弘扬大庆精神提高人才培养质量

1.创新工作思路，优化学生管理水平

在加强大学生日常教育管理工作中，经过我们多年的实践和探索形成了院、系两级教育管理模式，把管理工作分为主管领导、职能部门、辅导员、班主任(教师)等四个管理层次，从而达到点、面、线相结合，并采取常规管理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生自我教育相结合，引导学生从生活小事做起，把教育管理的内容转化为学生的行为习惯，引导学生明确人生目标，端正学习态度，培养积极向上的心态，为学生职业开发奠定基础。大学生正处于思想观念形成的重要阶段，其世界观、人生观和价值观还不十分清晰，受外界因素影响干扰大，很容易进入误区。有的学生存在自卑、封闭、固执等心理，个别学生存在偏激现象。对于这些学生必须从多方面进行教育和引导，逐步使他们摆脱错误的心理和思想，从而积极向上地去学习、生活和工作。在课堂主渠道系统教育中，我们以思想政治理论课为基点，以专题讲座为补充，以选修课为提高，使思想政治理论课、选修课、专题讲座构成一种网状的教学体系，通过这种教学体系对大学生的世界观、人生观和价值观进行系统的教育，逐步使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在副渠道教育中，我们通过渗透教育，让学生在参加活动和实践中接受正确的思想观念，使大学生时时刻刻都感受到教育引导的氛围，从不同过程和不同角度促进大学生树立正确的思想观念，有效地提升教育效果。

2.加强德育建设，提高学生自身素质

大学阶段是大学生道德意识自觉形成的最重要阶段，同时这段时期也是道德实践完成的阶段，之所以说重要，是因为在这个阶段养成的人格和人文素养最深刻、最稳定，能够伴随人的一生。大庆精神的传承是培养大学生自身素养的良好渠道，讲求科学、“三老四严”以及追求创新改革的求实精神，为新时代的大学生思想教育工作提供了明确的指导，培养大学生形成正确的公民道德观念，坚定大学生为人民服务之决心，引导大学生认真践行爱国守法、明礼诚信、团结守纪、勤俭自强、敬业奉献。高校应以大庆精神为旗帜加强大学生思想道德教育，在总体德育建设的各个层面的工作中体现大庆精神的精髓[3](P64)。

(1)活化德育载体，内化学生素质。德育先行是我们在开展学生工作的时候始终遵循的原则，德育教师负责编撰教育大纲，遵循各个年级大学生的不同身心特点，制订符合不同年级学生特点的德育工作计划，同时将学生个体的实际不同情况结合到实际教育过程中，使德育活动更有针对性和有效性。通过开展大庆精神教育，提升学生的思想品德，内化学生素质。通过德育常规教育与活动主题教育的互相渗透，增强教育效果。

(2)营造浓厚氛围，提升文化底蕴。学生活泼、好动，喜张扬个性，好展示自我。我们因势利导，举办文化艺术节。在文化活动中，把大庆精神的精髓渗透进去，使爱国主义、集体主义和社会主义精神更好地得到发扬，营造浓厚的文化氛围。通过开展丰富多彩的系列文化活动，用高品位的校园文化生活陶冶学生情操，密切师生关系;组织为同学解困，捐款捐物活动，体现同学之间的关爱和友情;号召为灾区捐款，表达学生对灾区人民的关注和爱心;利用国难日，组织全院学生为死难的同胞志哀，对学生进行珍爱民族感情的教育，强化了一方有难、八方支援的民族文化的精髓。

(3)组建学生社团，发展学生的个性品质。以大庆精神为核心指导学生社团的发展，加强对学生多方面能力的培养和开发。通过举办艺术节、书画、摄影、征文、诗朗诵、演讲、竞赛、电器维修等活动，拓宽学生的知识面;组建学生体育协会、艺术团，举办运动会、长跑赛、球类比赛等活动，活跃校园氛围。努力给每个有专长并希望得到展示的学生提供发挥个性品质的机会。培养学生积极参与意识，使学生在广泛参与的前提下，发现和培养自己的兴趣点，为规划今后的发展提供参考。

3.弘扬大庆精神，增强科研力量

高校教育不仅是为了提高学生知识文化水平，更重要的是，培养学生能把知识运用到实际工作中的实践能力。而大庆精神正是这样一种创造了无限价值，催生了无数英雄的实战精神。大力弘扬大庆精神的实质和内涵，让大学生在实践中理解，在理解中实践，培养学生的艰苦奋斗精神和实事求是作风，以大庆精神作为指导思想，能够更好地提高学生的实践能力[4](P62)。我们利用地域优势和社会需求，根据学校的办学定位，以大庆油田的科研力量为依托，围绕大庆油田“创建百年油田”、大庆市“建设现代化国际化大都市”以及哈大齐工业走廊的战略构想，进一步加强学科及专业建设，坚持“为油田和地方经济社会发展服务”的科研方向，在多领域开展攻关，取得了大批有价值的科研成果。

多年的教育实践使我们深刻感悟到:用大庆精神培养教育出来的新一代大学生是高素质的综合性人才。我们会进一步研究、探索更为有效的教育管理方法和长效机制，努力培养和造就更具发展潜力的新型高素质人才，更好地服务经济社会发展。

[1]冷翠玲.大庆精神的时代内涵和时代价值探究[J].大庆社会科学，2012(1).

[2]刘玉珍，刘晓华.大庆精神在高校思想政治教育中的作用[J].思想政治研究，2011(4).

[3]韩 冬.以大庆精神加强高校德育的探索与实践[J].中国高教研究，2007(8).

[4]邵红侠，刘志昌，邹俊娟.论大庆精神与高校思想政治教育激励模式[J].世纪桥，2012(9).