高校女教职工特殊权益保护工作刍议

余京京

(三明学院工会，福建 三明 365004)

高校女教职工是人数较多、文化层次较高的群体，承担着教学、科研、管理、后勤服务等工作，是构建和谐校园的重要人力资源。她们在高校的人才培养、科学研究、社会服务和文化的传承与创新中发挥着重要作用。如何贯彻落实《妇女权益保障法》，做好女教职工特殊权益保护工作，最大限度地维护和满足女教职工的合法权益和特殊权益，调动其投身高等教育改革与发展的积极性和创造性，是新时期高校面临的新课题。

一、加强高校女教职工特殊权益保护的重要意义

高校女教职工的身份特征导致其特殊权益易受自己和他人的忽视。绝大多数女教职工，都分别在社会和家庭两个舞台上同时扮演着她们必须担当的不同角色。当女职工走出家门、外出工作时，便成为有职之人，在工作岗位上要尽其职，完成其相应的工作任务;回到家里也要尽其责，照顾父母、关爱子女，维系家庭，兼具知识女性和家庭主妇双重角色。由于中国历来存在的男主外女主内观念，使得她们必须付出更多的努力才能获得与男性同样的成功，而其特殊权益则易在其履行双向角色任务的过程中受到忽视和冷落。

高校女教职工的职业特征和工作现状导致其特殊权益易受伤害。17世纪荷兰教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中就说过:“教师是太阳底下最光辉、最令人羡慕的职业。”的确，教育是育人的工程，教师是育人的园丁，教师工作相当重要。然而，教育工作并非易事，尤其在教育事业发达的今天，教育教学岗位上更充满着竞争与挑战，工作于这样环境和岗位的女教师面临着多重压力:其一，教学挑战和压力。教师工作是有弹性的，一方面，教学水平有弹性。由于个人基础、个人付出的不同，教学效果也不尽相同;另一方面，教学时间有弹性。在信息化社会，无论在教学还是在管理岗位上的教师，都需要持续的知识储备和学习，而这些工作大部分往往需要在八小时工作之外完成，女教职工的特殊权益也往往被这弹性的工作挤压至很小的空间和时间范畴内。其二，科研的挑战和压力。在当前的高校职称评定体系中，科研占据着重要席位，高校教师在担任相应教学和管理工作的同时还必须完成与职称相对应的科研工作量。压力之下，女教职工的特殊权益往往受到“悄无声息”地伤害。

作为高校的教育工作者，今天的女教职工不仅拥有良好的专业知识和文化水平，更有政治参与、民主管理的公民意识，有独立分析问题、解决问题的能力，做好女教职工的特殊权益的保护工作，对于构建和谐校园、做人民满意教育有其特殊的意义。

二、高校女教职工特殊权益保护工作现状

在女职工维权问题上，高校走在其他行业的前面。但也存在不容忽视的问题，主要体现在以下三个方面:

1.部分高校对于女教职工特殊权益保护工作的意义认识还存在偏差。有些高校校领导没有认识到做好女教职工劳动保护工作是使劳动者身体健康、保持旺盛生命力的有效措施，却把女教职工的特殊权益保护作为可有可无之事，对其“孕、产、哺乳”期视为“麻烦”和“累赘”。还有少数高校有短期行为，急功近利，只考虑利益得失，不愿在特殊权益保护上多作投入。

2.女教职工自身维权意识不强。传统的男尊女卑，男主外女主内的观念在他们的思维中仍占主导地位，过分看中家庭，忽视自身事业，在工作中事不关己，高高挂起，甚至自身合法利益受到侵害时，也漠然处之，缺乏主动维权的意识和勇气。有调查显示，女教职工对于《妇女权益保障法》及其他保护女工的法律法规具体内容的知晓率很低。

3.女工组织对新形势下遇到的热点和难点问题缺乏深度研究。由于部分高校重视程度不到位，致使基层女教职工组织不健全，开展活动少，组织和动员女教职工参与高校民主监督和民主管理的作用发挥不充分。

三、加强高校女教职工特殊权益保护的有效路径

1.源头治理，依法维护女教职工特殊权益。高校要坚持以科学发展观为指导，围绕学校中心工作和校工会的重点工作，结合新时期女教职工工作特点和实际情况，实时了解当下高校女教职工权益保护工作的新形势和新特点，围绕女教职工重大问题和普遍关注的热点和难点问题，深入女教职工中间开展调查研究，保持与女教职工的紧密联系，了解女教职工疾苦，解决包括女教职工特殊权益保护在内的问题。

2.加强教育，提升女教职工的维权能力。女工组织可以通过开展法律咨询、讲座、参观、调研、座谈交流等形式，宣传保障女教职工特殊权益的政策法规知识，帮助她们认识了解自身所享有的合法权益和特殊权益。在进行政策法律宣传教育的同时，开展对女教职工主体意识和维权意识教育，引导她们以“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神塑造自己，提高自身素质，摒弃依附观念和弱者意识，帮助她们学会主动用法律武器维护自身的特殊权益，追求正当利益。

3.扩大宣传，提升女教职工在高校地位。通过广泛利用校内网络、工会网站、期刊等渠道，畅通工作信息报送渠道。大力宣传工作中表现突出的女教职工典型，引导她们树立学习先进、赶超先进的思想理念;在工作中，采用科学有效的方法，提高女教职工的专业技术水平，力求知识技能不输于男教工。积极组织女教职工参加专业技能进修、理论知识培训、人文知识讲座，提高教育教学质量，促进教育事业的发展。

4.与时俱进，提升维权队伍能力和影响力。女教职工特殊权益是女教工权益的重要组成部分，要与时俱进地做好女教职工特殊权益保护工作，必须加强维权队伍建设。

扩大和调整女工干部在女教职工中的分布密度、确保女教职工特殊权益受到威胁时能及早得到发现和回应;加强维权女工队伍的能力素质建设，加大对女工干部法律和维权业务素质的培训和交流，使维权队伍能熟练使用党和国家关于维护女工特殊权益的政策法规。

5.多措并举，关注女教职工特殊权益。为了提高女教职工的生活质量，使其以良好的身心状态投入到工作中，女工组织应把关注女教职工的特殊权益作为工作重点，积极树立为女教职工送健康的工作理念。一是关爱女教职工的身体健康。坚持定期开展妇科体检，以及妇科疾病的普查普治，建立女教职工健康档案，详细记录健康状况，并进行定期追踪反馈。二是关心女教职工生活状况。女工组织要主动了解女教职工生活工作状况，针对她们最关心、最需要解决的问题，力所能及地提供服务，尽心竭力地办好事、办实事，对于子女就学，大病致穷、生活拮据等困难女教职工，做到主动了解，不疏忽不遗漏，及时帮助。三是关注女教职工心理状态。组织心理健康讲座、亲子教育讲座、素质教育讲座，对女教职工的不良情绪、思想波动、家庭纠纷及时进行心理疏导和排解，缓解女教职工心理压力，调整心理状态，杜绝将不良情绪带入教学管理岗位，营造高校教育管理的和谐氛围。

综上所述，女教职工特殊权益的保护有其时代和现实的意义，高校工会和女工委要把全心全意为女教职工服务作为工作的出发点和落脚点，积极探索新时期高校女教职工工作的特点和规律，找准工作的切入点，把工作做实、做深、做细、做活，真抓实干。同时，要依照《妇女权益保障法》等法律法规，把加强女教职工维权工作贯穿于劳动关系全过程，一手抓维权机制建设，一手抓办实事，增强维权工作的实效性，切实把高校职业女性的智慧和力量，以及工作热情都凝聚到学校发展的战略目标上来，充分展示高校女教职工所特有的人格和知性魅力。