声乐虚假嗓音技巧的教学应用

谢建伟

声乐虚假嗓音技巧的教学应用

谢建伟

声乐艺术是一门技术性很强的学科，声乐课程教学包括很多的歌唱技巧和发音技巧，包含很多的音乐知识、音乐表演技巧。众所周知，声乐技巧的教学中虚假嗓音技巧教学是一个很重要的部分，在民乐中的应用很广泛，是音乐学生学习的一个重要内容。本文从虚假嗓音的定义、虚假嗓音发声的技巧、虚假嗓音发声需要注意的问题以及虚假嗓音技巧在教学的应用来进行探讨，方便学生了解学习虚假嗓音技巧的重要性，更好地掌握虚假嗓音的发声技巧和不同的演唱风格。

声乐；虚假嗓音技巧；教学；应用

谢建伟/连云港师范高等专科学校副教授（江苏连云港222006）。

一、引言

凡是嗓子都会发出真声和虚假声，真声是真嗓子本身的机能，虚假声被称为虚假嗓音，要成功的演唱好一首歌曲就需要将两种声音很好的结合在一起，下面我们着重探讨虚假嗓音的主要内容、虚假嗓音技巧的重要性以及虚假嗓音技巧的教学应用，从教与学的角度深入探讨和研究虚假嗓音技巧。

二、虚假嗓音的主要内容

1．虚假嗓音的定义。虚假嗓音是相对真声来说的，在日常生活当中，我们正常的发声说话就称为真声，而有别于正常生活中的发声，经过训练或者艺术加工的声音；或者是声带的假声机能与一定相对的头腔共鸣形成共振的效果，形成的一种特殊的非本原的歌唱声音就是虚假嗓音。对于虚假嗓音的定义和归类，很难确定虚假嗓音是优还是劣?。在运用得当的情况下，虚假嗓音会促进歌唱的成功；但是如果运用失败，或者没有掌握好虚假嗓音的发生技巧，那么就会导致歌唱的失败。所以对于虚假嗓音技巧的把握和学习是很重要的。

2．虚假嗓音的分类和发声方法。虚假嗓音的分类主要有三类：纯假声、单一假声、混合假声。主要是根据使用共鸣腔的不同来进行分类的，不同的虚假嗓音有不同的作用，并且可以产生不一样的效果。同时这三类不同的假声蕴含着不同的内容，起着不同的作用。

首先是纯假声，纯假声的意思是指声带本身产生假声之后，直接从口腔送出，没有经过头腔的声音。这类的假声一般存在漏声的现象，有着明显的缺点。同时这类假声毫无光彩，一般不运用在歌唱当中。而且很多唱歌的歌者没有掌握好这一类的唱法在唱歌的过程中导致失声的出现，例如在高音时候失声就是属于纯假声，所以这一类的假声是不为推广和运用的。如果要运用这一类的虚假嗓音也需要与其他的声乐技巧相结合，以此来进行演唱，才能够达到好的演唱效果。

其次是单一假声，单一假声也可以称为单一共鸣假声。这类的假声产生方法就是声带发声，让喉咙很小的打开，然后让声音全部进入到头腔产生共鸣。这样的假声一般来说很明亮集中，有着明显的民族风格。在中国的名民族歌曲演唱中，有很多民歌都体现了这一特点，云南民歌就是一个典型的例子。但是单一假声也有一定的缺点，比如说声音很尖不够丰满，京剧就有单一假声的特点。

最后是混合假声，混合假声需要得到两方面的共鸣，即胸腔共鸣和头腔共鸣，这类假声真假结合，表现力丰富。从混合假声的发声方法来看，混合假声是通过咽腔将头腔和胸腔连通产生整体共鸣，很有表现力。混合假声也是在歌唱中运用最为广泛的一种，因为它极具有表现力，并且能够很好的将歌曲以丰富的唱法表现出来，使得歌曲婉转动听，所以混合假声的合理运用可以推动演唱的成功。

在唱歌的过程中，也是对这三类假声不断发现和运用的过程。当人们发现声音高度达到一定的时候就会停止，这就是我们指的纯假声；到后面了解到需要我们头腔共鸣的配合，这也是我们的单一共鸣假声；最后发现胸腔与头腔相连通产生共鸣的效果更好，也就发现了混合假声。在以后的歌唱发展中还会不断的完善虚假嗓音的运用技巧。

三、运用虚假嗓音歌唱的重要意义

1．虚假嗓音技巧是声乐训练的重要内容。在歌曲演唱当中虚假嗓音技巧的运用是必不可少的一个声乐技巧，并且在声乐技巧的训练当中，虚假嗓音的训练也是一个重要内容。例如说歌唱家在歌唱时候，有高音区和超高音区，在这类的音区中一般采用虚假嗓音技巧，使得高音区的部分流畅婉转，有感染力。在使用虚假嗓音进行歌唱的时候演唱者也就掌握了虚假嗓音的发声和运用技巧，达到了训练的目的[1]。

2．虚假嗓音有丰富的艺术表现力。在唱歌的过程中演唱者把握好虚假嗓音的演唱技巧，控制歌声的强弱、音质、和感情等方面，使得歌声蕴含丰富的感情和强烈的对比，将作品成功的表现出来。如果演唱者不能很好的把握虚假嗓音技巧的运用，那么就会使得歌声缺乏对比、缺乏生命力，并且音色单调，歌曲没有变化性显得乏味。所以虚假嗓音能够很好地将歌曲表现出来，具有丰富的艺术表现力，为歌曲增添一份韵味。例如说现在的流行歌手中，有个歌手叫陶喆，他的演唱就是以虚假嗓音技巧唱法为代表，一首歌中多次转音和虚假嗓音的运用衔接使得他的曲风活泼婉转。并且让他的歌曲在众多歌曲中自成风格，别具一番特色。

3．虚假嗓音能够保护演唱者的嗓子。用单一的唱法进行演唱容易损坏演唱者的嗓子，我们可以尝试一下只用一种唱法进行演唱，声带很容易就会有疲倦感，并且自身也会有单调无聊的感觉，这说明用单一的唱法来进行演唱也会使得歌曲很单调乏味。但是当演唱者在进行演唱的时候都能够配合真假声，把握两者的比例，通过虚假嗓音技巧转变唱法，歌曲变得婉转动听的同时也保护了演唱者的嗓子。因为在转换唱法时候演唱者的嗓子得到一定的休息。由此可见，虚假嗓音技巧可以有效地延长歌唱家的艺术生命力，对演唱者的艺术生涯有着重要的影响。

4．虚假嗓音能够拓宽音域帮助发展高音部分。虚假嗓音技巧运用的一个重要优势就是能够拓宽音域帮助演唱者发展高音部分。在高音歌曲的演唱当中，一般高音都是分阶来唱，例如说青藏高原的高音部分就是分阶来唱的，在这其中运用虚假嗓音技巧能够帮助演唱者完美的将高音部分唱上去，防止破音、中断的现象产生。并且在演唱歌曲时候，因为虚假嗓音可以通过咽部连接胸腔和头腔，这样就能不断地拓宽音域，给人以悠远的感觉，丰富演唱歌曲的艺术效果和艺术感觉。很多原生态歌手就是利用了虚假嗓音技巧的这一特点，有时候原生态歌唱家在演唱的时候就会给人一种音域宽广的感觉，好像身临大自然之中，这也是虚假嗓音拓宽音域的体现。

从上可以总结出虚假嗓音的正确掌握和运用对于学习音乐的学生来说是很有必要的，可以说这是声乐的基础技巧，掌握好虚假嗓音技巧，熟练的运用于演唱当中可以不断地提升演唱者的演唱水平和演唱技巧。

5．虚假嗓音能够贯穿各类演唱技巧。虚假嗓音技巧是声乐技巧的基础，它能够贯穿各类演唱技巧。例如说花腔、渐强、渐弱等，都是可以通过虚假嗓音贯穿起来的。以花腔为主要分析对象来看，花腔的主要特点就是在高声区流畅灵活、以快速的音阶式、跳跃式进行。在这样的情况下，虚假嗓音技巧就显得尤为重要，演唱者要熟练掌握虚假嗓音技巧，才能协调声带与共鸣腔的配合，自如的掌握和控制声音，并且与其他的技巧结合，让歌曲富有表现力。

四、虚假嗓音技巧的教学应用

之前所提到过，虚假嗓音技巧是声乐技巧课程的重要内容，在声乐教学中虚假嗓音的教学应用也是很重要的。有的学生有得天独厚的声带条件，就会需要排除虚假嗓音保持真声，教师就要对这样的学生进行指导；另一方面来看，教师也需要帮助学生在唱高音的部分运用好虚假嗓音的优势，来进行演唱，完美地将高音部分唱好。我们就以实际教学中的学生练习情况来进行具体探讨和分析。

从虚假嗓音的种类来看，不同类型的虚假嗓音会有不同的效果，当然因为不同人发出的虚假嗓音也会有所差异，我们就女高音的情况来进行具体的分析。

1．根据学生特点，排除虚假嗓音，保持学生真声。真嗓音的代表特点就是发出声音的分贝很大，与其他类型相比明显要大很多。我们从基础的声乐知识学习中可以知道每个人的声带都是有区别的，有的大有的小，有的厚有的薄。那么真嗓音型的声带就是属于体积大长而宽厚的。声乐训练老师在对学生进行这类虚假嗓音训练时候，要善于发现声带有先天优势的学生，在虚假嗓音训练时候帮助引导他们控制好虚假嗓音，更多的体现真嗓音，在唱高音部分时候保持自身的特色，并且在实际的训练中鼓励学生敢于唱出真声音。这样的嗓音给人刚劲的感觉，并且极具有戏剧色彩，值得教师在教学中正确引导，保持本色。

2．利用虚假嗓音技巧优势，帮助学生丰富唱法，将高音唱上去。相对于真嗓音来说，假嗓音的主要特点就是分贝小、音色灵巧柔和。在高音中假嗓音是必不可少的技巧，它可以帮助演唱者演唱高音部分，使得高音部分婉转动听。教师在对学生进行假嗓音的教学时候，要提高学生虚假嗓音所占的比例，运用虚假嗓音的技巧唱出婉转柔美的声音。于此同时，也保护了学生的嗓子，学习声乐的学生每天练习演唱，对嗓子的伤害很大，老师就有义务有责任教导学生如何找到演唱技巧，利用虚假嗓音技巧的优势来保护嗓子，使得声带不受损坏。之前有说到过只利用单一的演唱方法不仅会使得歌曲单调还会导致演唱者嗓子受损，比如学生在练习高音的时候会出现破音，唱完后声音就变得沙哑，嗓子有疼痛感，那么这时候老师就有必要教学生利用好虚假嗓音技巧。并且根据学生练习时候表现出来的特点，帮助学生混入虚假嗓音，让学生掌握方法。

虚假嗓音技巧带来的丰富唱法也可以帮助学生更好的体会歌曲，学生就能够在歌曲中加入自己的想法，形成自身独特的风格，老师对于这样的情况加以指导，丰富学生对虚假嗓音技巧的练习，增加他们的学习兴趣。

五、总结

通过对虚假嗓音技巧的内容分析，我们可以得知虚假嗓音技巧在声乐技巧中的重要性，并且全面地了解了虚假嗓音技巧的相关知识。在我们的声乐教学当中老师应该客观地评价学生的虚假嗓音，帮助学生更好地学习和掌握虚假嗓音技巧，让学生在演唱当中运用自如。同时在教学的过程中要不断发现各个学生之间的不同特点，掌握好对学生的教学方法，虚假嗓音技巧是最基本的声乐技巧，需要保证学生充分掌握，以便于实际的演唱表演。

以后声乐教育的不断发展中，也会出现更多有关虚假嗓音的演唱技巧，让学生在学习的同时也要学会根据自身特色来开创独特的唱法，丰富演唱技巧，不断发展虚假嗓音技巧，丰富虚假嗓音技巧的内容。

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[1]武秀之，张永杰，张平.民族声乐教程[M].河南大学出版社，1991

[2]王保荣.假声在民族声乐演唱与教学中的价值[D].开封：河南大学艺术学院，2001:21-27

[3]程淑安.歌唱与教[M].南京：南京大学出版社，1995

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1671-6531(2013)18-0102-01

责任编辑：何 岩