那些年,我们刚从教的日子之4 与学生斗智斗勇的日子

吴书铭

广东省中山市火炬开发区香晖园小学教师

2008年9 月，带着满肚子的理论，我意气风发地对着43 个孩子宣布：“从今天起，我就是你们的新班主任。”我很得意地接受着他们目光的敬仰，却不知道，漫长的斗争生涯正悄悄地拉开序幕。

攻心为上

刚开始，师生间互不了解，处于相互试探阶段，双方都把自己隐藏得很好，我感觉这班小家伙又聪明又听话，课堂上时不时的“奇思妙想”让我实在欢喜得很；在对他们满意的同时，我也把自己打扮成“完美教师”：脸上经常挂着笑容，对孩子们和风细雨般的温柔，上课和蔼可亲，下课和他们谈天说地，打成一片……孩子们对我这个新老师非常满意，一听到上语文课就兴奋不已，甚至在日记本里写下“我从来没见过这么好的老师……”我不禁飘飘然了，原来小孩子是这么容易对付的，只用了“攻心为上”一招就让他们服服帖帖，看来《班主任兵法》里介绍的其他招数都派不上用场啦。

动之以情

好景不长，班里各种错综复杂的“矛盾斗争”开始渐渐浮出水面。一次班级风波后，正副班长都提出辞职，我不由得大呼头痛。这两个都是我的得力助手，一个是一直在任的“老资格”，一个是我亲手提拔的“少壮派”，少了谁班级工作的开展都会有困难。我知道，她们现在其实并不是真心想辞职，只不过想以此作要挟，看看在我心里究竟谁更重要。

仔细分析后，我眉头一皱，决定使出“动之以情”这招。考虑到她们两人的平时表现都不完美，离班干部以身作则的要求还有些距离，当初是我看中她们敢抓敢管的泼辣性格，才力排众议加以重用，我想，突破口就在这里了。放学后，我把她们单独留了下来，换上一副“郁郁寡欢”的面孔，痛心疾首地说：“你们知不知道，当初，很多人都反对让你们当班干部，只有我看好你们两个，顶住各方面的压力苦心栽培你们，以为你们会为我争光。可你们太让我失望了……”我充分发挥自己话剧表演的专长，大打“苦情牌”，台词句句动人，真是听者伤心，闻者流泪，最后连我自己都感动了，更别说两个小孩子了。于是，这一出戏以她们“缴械投降，流着泪手拉手向我发誓要带好这个班，绝对不会再让我失望”收场。我得意啊，有惊无险又过一关！

各个击破

“班长辞职门”刚过去不久，“辞职门”风波再起，这回是学习委员拉上副班长辞职，而且态度坚决，我又一次头痛了。经过细心观察和分析推敲，我断定这是学习委员与班长之间的矛盾，副班长只是她拉拢过去向我施压的筹码，于是我当即决定“各个击破”。

早读的时候，我装得很轻松地将班长叫出去，简单地问了一下事情经过，又将副班长叫出来，直截了当地问：“你真的想辞职？”她不敢看我，也没有回答。我更加肯定了自己的想法，于是换上温柔的语气：“老师知道其实并不是你自己想辞职，是别人怂恿你的，对吗？”她轻轻地点了点头。“记得之前你向老师表的决心吗？老师一直都看好你，你不会想让老师失望吧？”她抬起头：“老师，对不起，我不会再辞职了。”我暗中打了个响指，这件事看来解决得差不多了。至于学习委员那边，我故意不闻不问，既不表态也不理会。小孩子就是小孩子，感觉自己势单力薄以后，终于按捺不住，下午班级活动时跑前跑后，十分积极地帮忙，有一句没一句地跟我说话，最后蹦出了心里话：“老师，我不想辞职了。”我心里暗笑，表面上却装作什么事情也没有，笑着说：“好呀。”

班主任工作真的十分琐碎，需要付出很多精力和心血，还要熟读“兵法”，运用智慧、观察力和判断力，从孩子的心理特点出发，才能干好这“累人”的活。班主任工作虽然很累，但只要心中有爱，你就会感受到和学生斗智斗勇的快乐。