探讨中学体育教学多元化模式

2013-08-15□）

文体用品与科技 2013年8期

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在全球化发展的今天，国家与国家之间的竞争呈现相当激烈的局面，体育教学在这样形势下开始走向变革，多元化模式的体育教学得以实施。多元化的体育教学模式在实施过程中有效解决了传统教学中的一些不足之处，在素质教育方面更是起到了有效作用，以健康第一和终身体育为教学理念的多元化体育教学在当今社会不断受到了应用和关注。

1、中学体育的教学现状

（1）在传统的体育教学模式中，教师在教学过程直接采取灌输式的教学手段。在这种教学模式较为单一的的体育教学中，学生对体育的期待和向往会因此受到扼杀，学生很容易对体育课程丧失积极性和兴趣，主观能动性也因此无法得到有效发挥，对中学生的思维能力发展和身心发展都造成了很大的负面影响。一些学生在原本是喜欢体育运动的，对体育课程教学也从内心充满了期待和向往，求知欲望也较为强烈，然而，在传统教学的压迫下，学生原本对体育课程的学习积极性开始有所转变，学生原本的动力得不到有效应用，压力的日益增加也让学生对体育课程的兴趣日益丧失，学生在被动局面下的学习更是心不在焉，教学效果可想而知。

（2）传统的体育教学在实践教学中，相关的体育器材严重缺乏，体育场地的数量也无法满足课程的教学。体育教学中，大多数的中学生对于乒乓球和羽毛球更为感兴趣，这样一种形势下，乒乓球和羽毛球的实践场地和器材设施很容易出现缺乏的局面，学生的积极性和兴趣也会因此受到影响，较为冷门的体育项目的教学器材和场地也会出现大量的闲置的情况，学生严重的偏学心理也会使其身心得不到全面的发展。一些学生可能自身对于跳高、铅球等较为冷门的体育项目拥有较高的学习热情和兴趣，然而学校对这些课程并没有设置相关的教学场地，项目的专业教师资源也较为缺乏，这也使得学生的积极性和兴趣逐渐丧失。

（3）传统一些中学院校的体育课程教学中，在课程的师资方面存在着水平和数量不足的情况。体育课程的相关的教学手段和教学内容无法顺应教学进度顺利进行，实际的教学进度跟不上原本的教学计划，教学的滞后情况也让教师的教学压力剧增，学生的学习被动情况也更加明显，这对于院校和学生双方而言都是个不利的局面。一些教师在体育课程教学过程中对于学生自身的身心条件和心理承受指数没有过多的重视，过分的侧重知识内容的灌输使得学生的身心教育受到忽视，体育课程理念中的普及化教学也开始得不到实现。

（4）传统的体育课程教学中，体育教学制度还存在着一些漏洞，体育课程教学体系尚不健全且没有得到及时的完善补缺。一些学生在原本的体育学习中存在着浓厚的学习热情和兴趣欲望，然而由于教学制度和体系的不完善使得教师在教学过程中没有采取有效的教学方法，学生在传统教学的压迫下成绩不断下滑。一些教师本身在教学观念上也存在着偏执的看法，对学生的性别和学习能力过于侧重，这也使得一部分学生在课程学习上得不到教师的鼓励和关注，课程的学习成绩和评估也体现不出公平性。

2、多元化教学模式的开展

传统的教学模式在实施方面存在很大的弊端，逐渐适应不了社会的发展需求。多元化的教学模式是教学模式变革后的产物，其对于传统的教学中存在的问题进行了有效解决，其自身的优点也使其开始得到了广泛应用，在开展方面主要从以下几点入手：

（1）对学生群体的地位加以注重。在多元化的教学模式开展中，教师应该重新调整自身的观念，对学生的主体地位和身心教育要加以注重，学生之间的能力差异和性别特点要采取平等对待的态度，对不同需求和个性特点的学生要适时调整教学方法，尽可能满足各种类型的学生需求，因材施教。教师在教学过程也要注意激发学生的学习积极性和兴趣，让学生能够配合教师的教学任务，发挥学生群体的主体地位。

（2）体育资源的配置。在体育课程教学中，体育场地和体育器材是教学演示和学生实践中必不可少的物质基础，也是多元化教学中的一项内容要求。因此，学校在器材的引进和场地的建设方面要加大投资力度，满足学生的不同需求，激发学生的积极性，也为多元化教学奠定实施基础。

（3）教师队伍的素质和能力。在体育教师团队中，教师自身的教学水平和理论知识体系需要有所保障。作为一个课程的教学引导者和组织者，面对多元化教学的实施开展，教师队伍也需要进行相关的调整，其整体的能力素质和思想观念更应该得到变革，一支好的教师队伍对多元化教学的开展也有着巨大的推进作用。因此，教师需要时刻加强自身的知识补充，素质和观念也需要顺应时代的变迁，对学生的身心素质要加以注重，加强师生间的交流，及时解决学生的问题。

（4）教师对于学生的性别和能力要采取公平对待的态度，在学生的考核评价中也需要实事求是，不能因为自身的思想观念而故意偏重，因此建立一个公平科学的教学评价体系也是至关重要的。只有在一个公平的竞争环境中，学生自身的能力才能有所提高，教师平等的关注和关心也会让学生的在被尊重中不断进取，相关的教学任务也能得到学生的配合，多元化教学也能够顺利实施。

3、多元化教学的优势作用

多元化的教学模式下，体育课程的目标和内容得到了重新的调整，课程的标准也得到了新的变革，多元化教学得到了良好的外部环境条件。多元化教学的应用，也让体育教学专家与中学体育教师得到了更好地交流，打破了传统教学的交流阻隔，这也使得一些教学理论得到了更好的发展和应用，教师的教学方案也因此得到了更好的调整，教师的自身教学水平也得到了更大的提高。多元化教学让传统的教学弊端得到有效剔除，在社会不断变迁的今天，其优势作用将会使其得到更好的发展和应用。