网络环境下高职院校党建工作创新模式研究

孟祥萍

（广东机电职业技术学院，广东 广州 5 1 0 5 1 5）

党的建设是党的事业不断取得胜利的重要保证，党建研究是党的建设扎实推进的重要基础。党的十八大对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，在网络飞速发展的现代社会，传统党建工作在发展空间上显然已受到极大局限。为使党建工作科学化、现代化，跟上时代发展的步伐，党建工作应该积极运用现代化手段，发挥网络的作用，将互联网引进到党建工作中，开设并创新网络党建平台，开辟党建工作新阵地。

一、传统党建工作存在的问题

传统的党建工作以集中宣传、面对面交流的方式为主，其弊端是信息传播缓慢，容量有限。党的十八大召开以来，“走群众路线”深入人心，但随之而来的是各种座谈及问卷调查，单一的方式费时费力又收效甚微。这种受众面窄、缺乏互动的方式，在网络技术日益普及的今天，显然已不适应时代发展的要求。大学校园是知识分子集中地，他们对网络知识的掌握普遍高于一般市民，要培养这个群体浏览党建网页的习惯，就要考虑如何以网络为依托，利用网络的简单、直观、互动的效果简化繁杂琐碎的日常党务工作，给传统党建工作增添新的活力，用喜闻乐见的形式吸引他们的注意力，及时、有针对性地通过网络传达党的思想方针、党的理论知识学习、日常党务服务工作内容等，提高工作效率和针对性，推进党建工作的深度和广度，进而提升党建工作层次与水平。

1.传统党建工作方法较为单一封闭，很难调动师生群体参与党建活动的积极性

传统的党建工作方法主要依靠传达文件、阅读报刊、座谈讨论、上党课、版报宣传等方式，工作随机应付性强，开放性及现代性不足，多数没有形成长效机制，产生的效果是有效信息传播缓慢，容量有限，受众面窄，效果不尽如人意。随着网络时代的到来，网络利用率在高职院校得到快速普及，笔者曾对所在院校进行过大学生使用网络的调查，结果显示，已有超过9 3%的学生通过手机登录网络，约4 2%的学生每天登录一次网络，平均每天在网络上花费时间在3 0分钟以上的约占8 1%，约8 9%的学生认为校园网络上的信息可靠。由此可见，网络已经成为大学生获取资讯、信息交流、抒发情感的主要工具之一，深受大学生欢迎。这也使他们不愿意接收传统的单一式、教条式和灌输式的教育方式，因此必须不断探索新的方式方法、手段和机制，探索改变传统党建工作的局限性、封闭性，以社会性、开放性的工作手段，用他们愿意接受的方式普及党的理论知识，加强党的理论建设，从而占领党建领域高地。

2.网络党建人员多为兼职，党建网页内容单一，更新过慢

目前高职院校许多党建工作者虽然具备较强的政治意识、丰富的党建工作经验，但同时掌握网络信息技术的少之又少，因此，网络党建工作方法主要依靠传统模式。据调查，广东省高职院校在开展网络党建工作方面尚未普及，大部分院校只是在学院党委组织部门、宣传部门及学生管理部门结合时政开设专题栏目，内容多为时事新闻转播等，且更新缓慢、理论性强、缺乏互动等，少有特色突出、形式多样、内容全面的党建网站或党建专题，党建工作已经明显落后于飞速发展的网络时代。网络的普及，要求要建设一支专兼结合、政治过硬、技术过关的网络党建队伍，维护日常网络党建平台内容常新，信息丰富，有较强的吸引力和较高的点击率，才能达到效果。

3.党员信息化工作方法落后，党建服务意识不到位

随着高职院校的发展，学生人数大规模上升，学生党员的比例也在不断增加。据了解，广东省高职院校学生党员人数占学生人数比例约为8%~1 2%。而目前党员信息化方法主要依靠数据库，内容只包含党员个人基本资料，无法实施动态跟进观测。高职院校学生在校期间3年，随着毕业，特别是学生党员毕业离校、就业、事业发展等原因，一些学生党员因为现有党组织关系转移手续繁琐、缺乏办理转移手续指引、纸质介绍信、证明信丢失、一时找不到党员关系接收单位等原因，失去了与党组织的联系，党员队伍的流动日益频繁。如何让党员随时随地与党组织保持联系，接受党组织的教育、管理、服务，实现所有党员不掉队是高职院校党建工作者要面临的问题。

二、网络环境下，高职院校党建工作的创新模式

目前，高职院校网络党建工作无论理论与实践的研究都处于探索阶段，随着网络技术的普及，高职院校党建工作应牢牢把握网络时代的特点，应用现代信息网络技术，积极探索网络党建工作的新路子，推进学校党建工作，以党建促教学、以党建促发展，为国家培养对社会有用的人才发挥至关重要的作用，具体可从以下几个方面着手：

1.统筹规划，科学建设网络党建平台

由小及大，由点及面，针对党员开展对网络信息的是非辨别、识别度调查开展相应活动。可由高职院校各支部试行开展网络党建工作入手，完善各党支部的“党建专栏”，研究搭建全方位网络党建平台的内容及方法，包括时事要闻、理论学习、网上青年党校、创先争优、支部活动、公告通知、服务指南等若干栏目，内容涵盖党建工作的方方面面，在条件成熟时由支部试行到建立学校党建网络平台。特别是针对党员信息这块工作，可尝试开发电子党员证，记录党员隶属关系、参加组织活动、缴纳党费、履行义务等信息的电子档案。电子档案号码唯一，持有电子党员证可以在线注册、修改有关信息，实时编入相应党组织过组织生活，在线记录交纳党费，参加组织活动情况等，直到学生党员毕业后组织关系转移到新的党组织。

2.加强网络党建队伍建设

目前高职院校许多从事党建的工作者党建工作经验丰富，但网络信息技术掌握程度不高，鲜有既懂党建知识同时又能掌握制作党建网页技术的双料人才，只能应付日常党建内容发布，较难适应网络日益变化的迫切要求，因此，需要培养一支专兼结合、政治过硬、技术过关的网络党建队伍，维护网络党建平台，密切关注当前时政，根据校园需要随时创建党建内容版块，特别是互动与调查栏目，保持内容常新，信息丰富，有较强的吸引力和较高的点击率。

3.建立开放、互动的党建平台

网络已经渗透到现代生活的各个方面，必然渗透到党的建设方方面面。因此，要顺应网络时代发展的需要，在党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设，都应充分运用网络的优势，创建开放、互动的网络党建工作平台。可充分借鉴“全国党建网站联盟”中优秀党建网站互动专栏的优点，开设符合学生特点的项目，增加党建指引内容，类似入党前指引、入党后的管理、离校后组织关系的转移等，针对十八大以来中央倡导的走群众路线还可开设实践教育专栏、网上调查评议专栏、支部创先争优等栏目，改变复杂繁琐的问卷调查、理论考试等方式，创新党建工作的新形式，起到丰富内容、增强效果的积极作用。

（1）建立党员及积极分子Q Q群

支部可设立若干不同群体Q Q群，比如党员学生、申请入党的学生、实习生党员积极分子、毕业生党员积极分子等，用Q Q群信息、群空间、群公告形式等了解信息、发布信息，方便学生即时浏览。还可以通过Q Q群与这些学生互动，了解他们的学习、工作情况、思想动态等，有针对性地向他们宣传党的理论思想。针对有需要的学生，可以进行个别谈话，帮助他们解决学习、工作和思想上出现的问题。

（2）以“微博”为载体，建立网上学习园地

传统的党建工作以文件、报纸、墙报、板报等形式，发布消息、传递信息，与之相比，“微博”既有相同的功能，又具有更大的空间、更广的容量、更强的可持续性，同时还具有交流便利、资源共享的特点，如果在党建工作中用“微博”代替传统的学习园地，可想而知，会大大提高党建工作的深度和广度。

（3）开设师生党建论坛，丰富校园网络党建平台

除了通过Q Q群和微博开展网络党建工作之外，还可以在校园网络党建平台开设网络论坛，让师生党员及积极分子就某个主题展开思考和讨论，发表自己的意见和看法，也可以让普通学生参与其中互动。这样既使支部活动生动、活跃，又加强了学校党建工作的管理。

（4）立足实践完善

在基本框架形成后，立足于边实践、边总结、边提高，逐步实现党建工作管理的数字化、网络化，同时，积极适应新形势、新任务的需要，围绕教育抓党建，抓好党建促发展，多层次、全方位地为网络党建工作探索路径，为党员锤炼党性、提高素质搭建平台，提高网络党建工作成效，促进网络党建工作实现新提升、新发展。

网络平台在宣传方面具有永久性、直观性、广泛性优点。在传播信息方面，无论是速度、容量，还是受众面，都是传统传播方式所无法企及的。高职院校是学生及知识分子聚集的场所，主要特征是有知识、有思想，探新求异，对社会变化敏感度高，对网络的运用能力强，要影响和凝聚这一特殊群体必须发挥网络平台的作用，利用网络宣传党的理论思想，进行爱国主义思想，传播社会主义文化，进而培养热爱党、爱祖国、爱社会主义的思想情感。同时，网络平台还可以实现与广大师生党员在线交流、互动，可以及时掌握师生党员的动态，提升党建工作水平。

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