职业农民培育问题探析

纪中强在《继续教育研究》2013年第8期中撰文，界定了职业农民的内涵，探究了培育职业农民的意义，分析了职业农民教育过程中存在的问题，并提出职业农民培育的有效路径。

职业农民不是传统意义上的农民或新型农民，而是将农业作为产业进行经营，有强烈的市场意识，并利用一切可能的选择实现自身利益的最大化；他们以农业为终身从事的事业，有长远的规划，可以促进农业的可持续发展。现代职业农民按分工类别划分为技能型、管理型和服务型三类。

培育职业农民对于实现农业现代化具有重要意义，是建设现代农业的必然要求，是增加农民收入的现实需要，是推动新农村建设的路径选择，是全面建成小康社会的关键。但在培育职业农民过程中仍面临着一些问题：1.农村文化教育滞后，农民文化素质偏低。农村的教育仍存在缺资金、缺师资等诸多问题，农村的教育依然相对落后。2.小生产方式的束缚严重，农民科技素质贫乏。科技素质是职业农民综合素质的根本体现，也是决定农业生产力水平的重要指标。3.受传统经济模式的制约，经营管理素质欠缺。经营管理素质主要是指农民适应市场经济发展经营管理现代农业生产的能力。4.受历史文化传统影响，农民民主权利意识淡薄。农民的“主人”意识模糊，在生产生活过程中往往处于被动地位，利益得不到很好的维护。

基于培育职业农民过程中存在的问题，作者指出职业农民培育的有效路径：1.做好大学生“村官”培训工作，尽快让他们适应农村的环境融入农村，把知识和才干发挥出来，让越来越多的“村官”成为职业农民；2.对骨干农民进行现代农业技术培训，培训要与时俱进，面向未来，全面系统，把科学知识、科学技术教育与现代观念、文明准则、职业素养并重；3.开展农技人员培训，提高科技对农业的贡献率，使农技人员转化为职业农民，充分发挥其示范和辐射作用；4.培育具有开拓能力的农民企业家队伍，组织广大农民进行规模化、专业化生产和产业化经营。