浅谈高专院校药物化学实验教学改革

吴 琼 赵 变

（河南省漯河医学高等专科学校药学系，漯河462002）

浅谈高专院校药物化学实验教学改革

吴 琼 赵 变

（河南省漯河医学高等专科学校药学系，漯河462002）

药物化学是药学专业一门重要的桥梁学科，它的实验教学为专业课的学习和实验操作奠定了基础，重要性不言而喻。基于目前药物化学实验教学中存在的一些问题和不足，本人从实验室的建设、多媒体教学的应用、PBL教学模式的引入以及对实验内容进行创新等方面提出了改革方案。

药物化学；实验教学；教学改革；PBL教学模式

药物化学是药学专业的一门专业基础课，在药学学科当中起着桥梁的作用，桥梁的一头是基础性化学学科——无机化学、有机化学、生物化学，桥梁的另一头是药学专业学科——药剂学、药物分析。桥梁是否坚固直接决定着药学专业学生的专业水平和就业前景。在当今社会应试教育的大环境下，学生的实践操作能力及自主学习能力较差，因此如何利用实验教学，充分发挥学生的主观能动性及培养学生的专业素质，通过实验操作巩固专业基础知识并激发其创新、探索能力，为今后专业课的学习打下坚实的基础，是教育工作者持之以恒研究和探索的内容。现本人基于近年来的教育教学经验，浅谈高专院校药物化学实验教学改革。

1 药物化学实验教学现状

以我校为例，目前药物化学实验内容较单一，以药物性质实验和合成实验为主，仅局限于课本上的验证性实验，学生只需要严格按照实验操作要求一步步进行，便会得到实验预期产物或结果，至于实验原理，他们往往似懂非懂，尤其是实验失败后往往束手无策，半途而废。这完全是“按方抓药”式操作，缺乏研究性和探索性，很难激发学生的学习兴趣。枯燥无味的实验助长了他们的懒惰思想，久而久之，对药学专业最初的热情也消耗殆尽。

2 药物化学实验教学改革方案

2.1 实验室的建设与完善近年来我校一直在为升本做准备，想要从一个专科学校转变为实力雄厚的本科院校，科研水平的提高必不可少，可以说一个高等院校的科研水平代表着它的专业水平，没有过硬的专业水平又怎么能培养出优秀的毕业生？然而实验室的建设与完善是教学和科研的基础，及时更新陈旧、老化的设备，对实验仪器进行升级换代，保证实验室的安全、卫生以及光照通风等条件，才能将实验室建设成适宜教学和科研的基地。教学科研的基础设施完善才使实验教学水平和科研能力的提高成为可能。教师科研能力的提高反过来促进了实验教学水平的提高。同时，可以鼓励学生们参与科研活动，接触药物化学前沿技术，为提高学生的学习兴趣以及培养其勤学好问、积极发现、探索、解决问题的能力大有帮助。

2.2 多媒体教学在实验教学中的应用多媒体教学较传统的板书授课而言，有形象、直观、生动等优点。在实验教学过程中实验步骤复杂、繁琐，以书面形式展现给学生，他们往往不甚理解，不假思索地按部就班做实验，这样就会出现各种失误，比如误把含有产物的滤液或滤饼丢掉，留下了并不需要的滤饼或滤液。此外药物化学实验原理较抽象、复杂，口头和书面的讲解效果不甚理想，如果使用多媒体进行实验教学，不仅能形象生动地将实验原理讲解清楚，同时也可以使实验步骤清晰明了，如此以来，学生们在学习过程中就感觉轻松了很多，学习兴趣也有所增长，学习效果自然提高了不少。

2.3PBL教学模式在实验教学中的应用PBL教学模式即以问题为中心的教学方法，改变了过去传统、枯燥、按部就班的实验教学过程。它以问题为导向，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考，促使其查阅文献寻找相关实验原理、方案、注意事项等等，从而使实验教学从被动灌输变成了主动学习。例如，在做验证性实验——解热镇痛药阿司匹林的合成时，实验前提出问题：阿司匹林的合成方法除了课本上的还有哪些？实验原理各是什么？实验关键步骤及注意事项有哪些？让学生们针对这些问题深入思考并查阅相关文献，寻找解决方案，然后进入实验室进行实际操作，对初步得出的结论进行验证，在实验过程中进一步修正问题的答案，最终在老师的指导下得到正确的结论。该学习过程使学生们养成了提出问题—思考问题—解决问题的良性思维习惯，为综合性、研究性、设计性实验的开展打下了良好的基础，同时有助于开拓学生们的研究思路，扩大了知识面。

2.4 对实验内容的改革创新面对如此死板单一的实验内容想激起学生的兴趣实属不易，因此我们不妨大胆加入一些研究性和设计性实验。如：给出一个月的时间让学生自己查阅文献，可以登录中国期刊网（http：／／www.cnki.net）、万方数据库（http：／／www.wanfangdata.com.cn）、电子期刊数据库（http：／／www.sciencedirect.com）等网站查阅并下载文献，也可以到学校图书馆查阅相关资料。同时，参考已经实践过的验证性合成实验，设计出解热镇痛药贝诺酯或局部麻醉药苯佐卡因的合成实验。通过查阅文献找出几种比较合理的合成路线，比较后确定一种最合理可行的方案，进一步斟酌确定实验步骤和条件，最终通过实际实验操作及实验产率和结果衡量该合成工艺的优劣。这样的实验内容不近丰富了学生的实验课堂教学，激发了他们的兴趣，同时还能达到意想不到的教育教学目的。使药物化学实验教学为其它专业课的学习打下坚实的基础，并为今后步入工作岗位提供有利条件。

综上所述，实施药物化学实验改革需要学校和系部领导的大力支持，同时也需要教学团队拥有更加雄厚的实力。因此，我们要不断地努力，在经济方面为实验教学提供更加先进合理的教学设施，在教学能力和专业技术方面不断派遣教师进修学习，以提高教育教学和科研水平，为高专院校药物化学实验教学改革贡献一份力量。

10.3969／j.issn.1672-2779.2013.20.056

1672-2779（2013）-20-0078-02

苏 玲

2013-08-21）