青年教师思想政治工作是党建工作的重大问题

吴 龙

（南昌教育学院，江西 南昌 330006）

青年教师队伍的思想政治素质， 对学校教育事业的发展有着直接的影响。 青年教师是学校教师队伍中一支具有活力和生机的重要力量， 他们身处教学科研第一线，与学员接触时间长，交流多，在思想传播、道德养成、学术研究等方面对学员有着不可低估的影响。 加强青年教师思想政治工作是学校党建工作的重大问题。

一、加强青年教师思想政治工作，必须掌握青年教师思想特点

与其他社会群体相比， 青年教师有更强的思考力，对社会有更强的关注力，对社会的负面现象有更强的批判力。他们把年轻人的热情、职业特色和专业特长，展现在课堂和社会生活的各个方面，他们的思想状况不仅对学员有不可低估的影响， 对社会的影响同样不可低估。可以说，青年教师的思想状况影响着学校教育的水平和质量， 关系到党的教育事业和国家的命运。

当前， 青年教师在经历了学生时代的升学压力和就业压力之后，又承载着不少新的压力。 首先，青年教师是学校教学的重要力量， 他们中的绝大多数都走上了讲台，教学任务往往都很满，可他们又不像老教师那样有多年丰富的教学实践经验， 因此他们往往要花大量的时间备课。 然而现在学校在评聘职称时，基本都把论文发表数、论文发表的报刊层次、课题立项结题数量等作为硬性指标进行考核。因此，学校青年教师在上好课的同时， 还要花大量的精力进行撰写论文、找杂志发表、甚至帮领导做课题等科研工作。因此，不少青年教师以发表论文和搞课题为主，而忽视教学，以致影响了教学质量的提高。

在学校中，青年教师又是经济收入偏低的群体。他们在结婚、生子、买房、培养小孩、赡养老人甚至发表论文需要版面费等方面有着巨大的经济压力。 他们在教学、科研之余，还要千方百计寻求经济收入的提高。 不少人通过到外校兼课、 承接课题等提高收入，改善生活，这也是导致青年教师对教学内涵建设精力投入不足的一个原因。

以上所述， 说明学校青年教师思想状况的压力感觉明显这一特点。 现在的青年教师思想状况的另一特点是时代特征明显。 “70 后”、“80 后”已成为学校青年教师的主体，他们大多是独生子女，个人主义色彩较重，自我意识较强，重视自我权利的争取和自我价值的实现； 他们成长于西方意识形态对我国渗入更加深刻的时期， 他们时常会把国内的状况与西方社会相比；他们又成长于改革开放时期，没有经历过“文革”等社会动乱时期，理想主义色彩比较浓厚，对党和国家进行改革开放所取得的成绩感受很深。但也有一些青年教师对中国国情缺少深入客观的了解， 从而对改革开放过程中出现的一些问题缺乏全面的、理性的认识，他们甚至会在课堂上、在学员中表达一些牢骚、发表一些不满。他们身上的这些特征如果不往正确的方向转移， 势必对学员产生负面作用。

二、加强青年教师思想政治工作，要坚持青年教师党建工作创新

青年教师成长和发展有其不同于一般的特点和规律， 青年教师党建工作要根据青年教师成长和发展的特点、规律，积极探索在青年教师的教育、培养、管理等方面工作的创新， 对青年教师思想政治工作的机制、方法、思路等进行改变，提高青年教师的思想政治素质，这对提高学校的办学水平和质量，意义重大。

从青年教师的教育上讲， 学校领导首先要紧密结合深刻变化的世情、国情，充分联系学校教育事业发展的要求，准确把握青年教师的思想脉络，在青年教师思想教育工作中体现新内容、新方法、新思路。当今世界，总体和平、合作、稳定的态势没有变，但是局部不稳定、不确定甚至动荡、战争的因素又明显增加。 国际地缘政治的变化与争端使国家主权在国家政治关系中成为重要的问题。 经济全球化给各国发展带来了新的机遇， 同时又给各国发展带来了许多挑战。 次贷危机、 欧债危机等造成世界经济动荡不安，发展内生动力不强，就业压力持续加大等成为妨碍世界各国经济发展普遍存在的问题。 1985 年，邓小平同志在会见日本商工会所访华团时指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 ”虽然进入21 世纪以后， 世界局势发生了深刻的变化，但这些变化没有离开邓小平同志的科学论断。

从国情上讲， 我国经受住了各种困难和风险的考验，财政收入大幅增加，综合国力大幅提升，人民生活大幅改善，生态文明大力发展，城镇建设大力推进，改革开放达到了新水平；在载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路等领域都取得了重大成就。特别是在党的建设上，我们胜利召开了党的十八大， 选举产生了以习近平同志为总书记的党中央，为实现“两个一百年”的目标，为实现“中国梦”提供了思想上和组织上的保证。但是，我们在看到成绩的同时，必须清醒的认识到，我国发展中的不平衡、不协调、不可持续性问题依然突出，农业基础薄弱，资源环境约束加剧， 制约科学发展的体制机制障碍较多， 城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，教育、就业、社会保险、医疗、住房、生态、食品药品安全等问题增大， 社会矛盾在有些地区表现突出。一些政府部门和领导干部中的形式主义、官僚主义在群众中造成不良影响， 一些领域的消极腐败现象易发多发。

这些世情、国情的特点和变化，都会对青年教师的思想活动造成影响，对青年教师的世界观、人生观和价值观造成影响。 学校党建工作要结合瞬息万变的世界形势和机遇与挑战并存的国情特点， 坚持解放思想、实事求是、与时俱进，加强对青年教师的中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度的教育， 教育青年教师树立道路自信、理论自信、制度自信，教育青年教师用道路自信、理论自信、制度自信面对实际，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

从青年教师的培养上讲， 学校领导要重视青年教师的成长和发展要求， 加强对青年教师的业务能力培养，使他们具有持续发展的能力。美国科学家马斯诺提出，人们总是在力图满足某种需求，一但一种需求得到满足，就会有另一种需求取而代之。而由较低层次到较高层次的需要依次为：生理上的需要、安全上的需要、感情上的需要、尊重上的需要和自我实现的需要。可以说，一个青年教师在学校的成长发展与这几个方面的心理需要都密切相关。 他的衣食住行、自身安全、得到关注、受到群体尊重、实现个人理想抱负等受制于他在学校能否立得住脚， 能否干得好工作，能否在他的研究领域出得了成绩，能否得到同行的认可和赞许。而这些，离开了学校领导对青年教师的关注与培养， 光靠青年教师的单打独斗是事倍功半难以奏效的。因此，加强对青年教师的业务培养是青年教师思想政治工作的重要组成部分。

加强对青年教师业务培养， 需要帮助青年教师制定个人发展规划， 在各种教学竞赛、 学业进修深造、精品课程建设、教学科研骨干深造、学科带头人培养等方面给青年教师创造机会提供条件， 不能把重视青年教师发展停留在口头上，落实在文件中，而应该见诸于行动。在注重青年教师业务培养的同时，还要注重对青年教师的政治培养， 做好在优秀青年教师中发展党员、提拔干部的工作，让优秀青年教师脱颖而出，以进一步激发青年教师队伍活力，促进优良教风、学风、校风的形成和持续。

在加强对青年教师的思想教育， 加强业务和政治培养的同时，必须加强对青年教师的管理工作，要通过管理内容、 管理方式等方面的创新形成能激发青年教师内生动力的长效管理机制。 要改革学校教学、 科研和人事管理制度， 用好的制度吸引青年教师、管理青年教师、稳定青年教师，促进青年教师成长。建立科学的师德考评机制，要在青年教师中培养师德典型，发挥青年师德典型的导向和激励作用。对青年教师的管理要和生活上的关心相结合， 帮助解决青年教师的生活难题， 让青年教师从内心深处服从管理，从后顾之忧的解决中充分发挥潜能。

三、加强青年教师思想政治教育，要引导青年教师将个人梦融入中国梦

中国梦是全国各族人民的梦想， 更是青年人的梦想。 中国梦给广大青年教师提供了发展的机遇和舞台，是青年教师实现个人梦想的基石。青年教师要抓住机遇，将个人梦融入中国梦。

青年教师将个人梦融入中国梦， 必须做中国梦的坚定信仰者和实践者， 并自觉的把中国梦带进课堂，编进教材，进入学员头脑。 要切实增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在实现中华民族伟大梦想中成就个人梦想。 要把加强学习，提高学习能力作为实现个人梦、中国梦的重要途径。追求梦想的过程是不断克服困难、战胜困难的过程，克服困难、战胜困难需要学习和掌握新知识、新方法，这都需要通过不断学习来实现。所以青年教师要始终保持学习探索的精神，以学习求创新，以创新求发展，以发展求个人梦想成真，从而为实现中国梦贡献智慧和力量。

青年教师将个人梦想融入中国梦， 还要有勇于担当的精神。要深怀爱党、爱国之心，把服务国家、服务社会、服务教育事业、服务学员当作自己的荣耀、使命和责任。要有团结协作的精神，树立全局观念和团队精神，在学校工作中互相支持和帮助，在合作共赢中实现个人梦、集体梦，为实现中国梦凝聚力量、凝聚精神。 将个人梦融入中国梦，更要注重实干，做到知行合一。 空谈误国，实干兴邦。 青年教师要加强对中国特色社会主义理论体系、 党的路线方针政策的学习理解，确立忠诚党的教育事业观念，增强他们的光荣感和使命感，同时要走出校门，深入实际，调查研究，了解社会，开阔视野，在实践中深化和加强对中国特色社会主义理论体系的理解， 提高研究建设中国特色社会主义新问题的能力。 青年教师只有在将个人梦想融入中国梦的实现过程中， 才能在人生道路上熠熠生辉、大放异彩。

加强青年教师的教育、培养和管理，是学校党建工作的重要内容。 学校党建工作的创新是学校青年教师教育、培养、管理创新的重要前提。 学校党建工作要切实转变工作作风， 以学校的工作作风的转变促进青年教师师德师风的转变， 促进青年教师思想政治工作新手段、新方法、新途径的建立，促进青年教师成长发展和自我价值、社会价值的实现。