论高职电气自动化实践教学的新方向

张银歌 陈志飞

（1.榆林职业技术学院，陕西 榆林 719000；2.陕西省电力公司 榆林市供电公司，陕西 榆林 719000）

大多数的高职院校都设有电气自动化这样的专业，各院校在这一专业的教学上也是比较有经验的，并且教学资源丰富，这一专业社会需求量大、就业率高。近几年，随着社会经济的发展、结构的不断调整，社会对于人才的需求也发生了变化，这就要求各个高职院校要努力调整实践教学的方向，深化教育体制改革，培养高职生成为一个理论与实践相结合的社会合格人才。

1 高职电气自动化实践教学的新方向的意义

1.1 实现了理论与实践的有机结合

电气自动化实践教学是一种将理论与实践相结合的新方向，而理论与实际相结合也是高职教育中的一大特色。在学校期间一方面对学生进行专业理论的教育，这些理论教学能够让学生对电气自动化有所了解，为以后进行实践提供基础，另一方面是对学生进行实践的训练，每一个院校都有自己专业的实验室或者有进行实践的用人单位，实践教学能够将学生的理论知识运用到实践中，马克思主义哲学中有关于实践与认识的哲学原理，即认识来源于实践，实践又反过来验证认识，在这样的反复实践与认识的过程中，达到认识与实践的相互增进。学生在实践中不断内化自己的知识，把所学知识运用到实践过程中，在实践中验证知识同时发现自己在理论知识方面的欠缺，有利于熟练掌握理论知识。理论与实践有机结合，相辅相成，是高职教育的重要方面。对于电气自动化这样的应用性比较强专业需要的正是理论与实践的结合。

1.2 增强了学生的动手能力与思考能力

高职电气自动化实践教学有效地将实践运用于教学中，有这样一句话“实践出真知”，确实在实践中能够发现问题并解决问题。在实践中都是学生自己动手操作的，首先，自己动手操作能够激发学生的兴趣与爱好，激发学生的好奇心，另外，能够培养学生的动手能力，电气自动化这一专业本身的特点决定了其在以后的工作中要不断地动手，因此，在实践教学中就要开始对动手能力进行培养。思维敏捷也是电气自动化专业的要求之一，实践教学带动学生积极思考，在通过亲手操作启发学生思考。实践教学的新方向重要是实践教学法，在实践教学过程中运用多种教学方式，在师生之间、学生与学生之间建立一种实践合作，在共同的实践中实现动手能力与思考能力的实现。高职电气自动化实践教学的新方向为学生提供了动手与思考的机会，使得动手与思考能力得到提升。

1.3 培养了学生的团结合作精神

在现代社会中，能力比知识重要，情商比智商重要，具有良好的合作能力能够实现事半功倍的效果。而现代高职电气自动化实践教学的新方向就着力于培养学生的团结合作精神。实践教学新方向以实践教学为主要发法，在实践中学生必然要与各个方面发生各种各样的联系，学生与老师之间、学生与学生之间，在这样的过程中，学生在努力发挥自己聪明才智的同时加强与其他人的合作，在这样的合作中学会找准自己的位置，使得整个团队的效益最大化实现。在实践中还要学会分工作业，良好的规划与分工能够使工作达到事半功倍的效果。这种团结合作精神的培养是一种长远的发展，在学校中有助于实践教学的最优实现，在以后的工作过程中有助于处理人际关系和整体效益的实现。

2 高职电气自动化实践教学的新方向

2.1 课堂上教师的实践教学

课堂是学生学习知识的重要场所，但这种知识多是理论知识，教师要加强在课堂上的实践教学。教师在一堂课上对理论知识讲解完毕，可以带来一些实践器械让学生立即进行实践，亲手操作感受所学理论知识。在课堂上进行实践一方面可以让学生巩固知识，培养学生勤动手的好习惯，激起学生的学习兴趣，另一方面可以增进师生之间的感情，在共同动手操作中，学生与教师进行交流与探讨，给枯燥的理论课堂带来生机。

2.2 专门的实践教学

由于电气自动化专业涉及的面比较广，特别是一些电学知识，特别需要实践才能达到理解的实现。在教学过程中，要设置专门的实践环节，可以针对每一节或每一章进行实践设计，这样可以简化知识的难度，另外，还可以让学生感受实际，尽早接触实际生活中的原理，在以后的工作中有很强的实用性。

2.3 课外小组的实践教学

学习是无处不在的，除了课堂上的学习以外，在课外也有实践教学。课外实践为学生提供了展现自我的平台，课外实践主要是针对一些创新项目而言的，在课外实践教学中不仅能够鼓励发明，还能够培养学生的团结合作精神，在学生自主实践的过程中，不断地运用理论知识，同时增进同学之间的感情，让他们相互学习、相互帮助，各自寻找自己的优势与劣势，实现人员的优化配置，使团队的效率达到最高。这种实践教学方式有着如此巨大的作用，确实是实践教学的新方向。

2.4 校与校之间的实践教学。

由于电气自动化专业涵盖的面非常广，一个院校的电气自动化教学水平即使很高也不可能各个方面都很强，因此要加强校与校之间的实践教学，充分利用各个学校的优点，实现资源的共享与优化。相互学习才能有长远的进步，高职院校要走出自己的小圈子，加强与其他院校的交流与合作。而校与校之间的交流与合作的实现还是要依靠学生与学生之间的相互交流与沟通，在学生之间的交流中，学生能够相互借鉴与学习，学习新的方法与知识，达到提高自我的目标。校与校之间的实践教学是提升高职院校自身的一个重要方法，是实践教学的新方法。

2.5 与社会接触的实践教学。

高职电气自动化专业学习的最终目的是运用于实际工作中，因此实践教学的新方向还包括与社会接触的实践教学。学校可以在寒暑假或者专门安排一定的课时让学生去一些用人单位进行实地地操作实践，在这样的实践过程中，老师要适时地进行指导，纠正学生一些在认识上的错误与不规则行为，这种实践教学是非常具有实用性的新方向。

3 高职电气自动化实践教学新方向中应注意的问题

3.1 增加实践教学经费的投入

实践教学注重实践环节的加大，在这样的加大中必然要增加经费的投入，实践教学大多需要的硬件设备，例如，实验室、计算机、电气设备等等。因此要加大经费以保证实践教学的顺利进行。

3.2 不能忽视理论教学。

虽然实践教学新方向是以实践为主的但是不能忽视理论的学习，理论学习是实践教学的基础，只有理论扎实的基础上才能为学生进行实践提供信心。因此，要注意对于理论教学的关注。

4 结语

高职电气自动化实践教学是当今社会发展的必然产物，我们要在教学中加深对于高职电气自动化实践教学新方向的认识，注意其中的问题，保证高职电气自动化实践教学新方向的发展。

［1］孟庆国.现代职业教育教学论[M].北京范大学出版社,2009:38-44.

［2］唐立伟.高职电气自动化专业课程体系创新[J].职业技术教育,2009(29).

［3］李贤政.高职院校人才培养方案核心要素的思考与分析[J].中国高教研究,2010(02).