浅论日本动漫对中国青少年德育的积极意义

李运昌 司红十

（河北民族师范学院 社会科学部，河北 承德 067000）

1 日本动漫简述

日本动漫兴起于上个世纪的五十年代。可以说它的兴起是时代的产物，第二次世界大战结束之后，日本的普通民众需要一种通俗易懂、物美价廉的文化娱乐方式通过向大众传递爱、希望、勇气等积极向上的精神来抚慰在战争中饱受摧残的心灵。而漫画恰恰符合了这样的要求，自此漫画在日本兴起。随着时间的推移电视机的发明和普及再一次推动的日本漫画产业的发展。尤其是，上世纪六十年代，电视机在日本的普及，漫画以制成动画的方式在电视上播出，其影响力更加广泛。到了上个世纪的九十年代，日本的动漫基本形成了一套完整的产业链，并且走出日本，冲出亚洲，走向了世界。

今天，日本已经是世界上最大的动漫产品的输出国。当今日本动漫制作公司是群雄并立，其中宫崎骏的吉卜力工作室以、日本东映动画、集英社等可以说是是其中的代表。日本动漫已经成为日本的第三大产业每年可为日本赚取上百万亿日元的收入。日本动漫的制作技艺、文化理念等都居世界前列。

日本动漫经过几十年大发展，产生了各种类型的动漫。它们大致可以分为格斗漫画、爱情漫画、体育漫画、娱乐漫画、科幻漫画、动物漫画、美食漫画、传记漫画、学习漫画、商业漫画、信息漫画、保健漫画、怪诞漫画、恐怖漫画等。本文所举例的动漫按分类属于体育类的动漫。它主要描述了网球、篮球等体育运动。

2 日本动漫对于中国青少年德育的作用

2.1 团队精神的教育

在《网王》这部动漫作品中，主人公是一群参加了学校网球队并以夺取全国网球团体冠军为目标的中学生。在漫画中，网球比赛采取团体比赛方式，比赛一共五场分为三场单打和两场双打。要想进军决赛，先要通过地区预选赛，在这个过程中，主人公们会面临不同的问题，要想解决问题进入全国总决赛就要依靠团队的力量。比如说，在比赛中，主人公们面对强敌，要想战胜对手就要和自己的搭档通力合作，在面临困境时依然的坚定地相信自己的伙伴，也相信自己的队伍定能战胜一切困难。伙伴是值得信赖的甚至是高于自我的存在。同样的情景也出现在《灌篮》之中，篮球也是团体的竞技，需要不同性格、不同特长的队员合作才会得到胜利，开始时，《灌篮》中的主角还不太明白这一点，所以才遭遇了挫折，最终我们的主角学会了合作，使比赛取得了胜利。

今天的中国，建立了市场经济。市场经济要求竞争的存在。我们的青少年成长与一个竞争激烈的年代，同时也是一个经济全球化要求合作分工的时代，我们需要团队合作的精神。在这个既有竞争又有合作的时代，如何处理好各种社会关系以及通过与他人合作实现自己的价值，成为人们要处理的一个课题。在《网王》、《灌篮》等这样的体育动漫作品中，你可以看到当需要为了团体的目标而与人合作的时候，主人公们会毫不犹豫的融入团体，通过合作达成目标。这类漫画通过生动而精彩的情节在无形之中，展示了团体合作的价值与魅力。这种崇尚团队合作的精神对于处于人生成长期的青少年们有着积极地教育意义。

2.2 顽强拼搏永不言败的教育

日本体育类动漫中的主人公都拥有者一往无前的勇气以及面对失败永不放弃，坚韧拼搏的精神，而最终它们都会因为自己的坚持从而取得成功。在《网王》这部动漫作品中，我们的主人公之一，一个初中一年级的孩子，他的梦想是在网球这项运动中，超越自己的父亲，虽然每次与父亲的比赛总以失败告终，但他从没有想过要放弃。在加入了学校的网球社之后，作为队员在参加进军全国大赛的过程中，他面对着各路高手，在赛场上很多次都被对手逼入绝境，但他没有放弃依然坚持，哪怕比赛中受了伤也要比赛到最后。他在比赛过程中不断调整自己的战术策略，改进自己的技术，解决面临的问题，最终一步步成长起来。同样《灌篮》中，我们的主角最开始打篮球的目的只是为了追求自己心仪的女孩子。可是随着加入学校篮球队之后，在和无数的篮球强队较量的过程中，主人公有了自己的目标:“成为篮板王”和“制霸全国”。自此后，主人公开始为这个梦想而奋斗，虽然同样面临各种问题，但是永不言败，也正是有了这样的精神，这部动画中的主角最终进入了全国大赛。可以说，从这一系列的体育动漫作品中，我们可以知道所谓的天才，并不是天生就是神童，而是通过自己不懈的努力拼搏、汗水与泪水的付出换得的。我们每一个人，只要通过自身的努力，像漫画中的主人公一样面对逆境永不放弃，必然会取得成功。这就是漫画传达给我们的精神之一。

我们的青少年们在观看这类的动漫时就会在不知不觉中，以这些动漫的主人为自己的榜样，在现实生活中，当我们面临困境的时候，依然拥有乐观的精神战胜困难。

2.3 对青少年们普及了一定的知识

日本动漫，尤其是侦探类和体育类的动漫都会将一些科学知识和社会知识融如到动漫的情节中去，使青少年们在不知不觉中吸收了一些科学知识。在《网王》中，我们得到了一些关于网球比赛的最基本的一些体育知识，比如说，在赛制上、计分标准、比赛通用术语等让观众都有了一个基本的了解。《灌篮》同样将篮球这项运动中的最基本的知识普及给观众。同时作为体育运动项目，必然涉及到物理学上的一些知识，比如说从哪个角度用多大的力会打出怎样的球等等。当然，作为体育类动漫，它们还是不可避免的有了一种夸张的成分在里面。同时，在这些体育类动漫中，主角们要参加比赛就会穿梭于日本各地，那么这类动漫作品就会给观众展示日本的各地的一些风土人情的知识。而这些都要比课堂上的满堂灌方式要好得多，更容易使青少年接受。

当然日本动漫也会传达一些消极的思想，这里因为主要是讲它的积极地一面。关于消极的方面就暂不作分析了。

3 日本动漫产业发展对我国的启示

3.1 挖掘传统文化将他们融入中国动漫之中

中国动漫最辉煌的时期是在二十世纪七十年代和八十年代，在这期间我们的动漫挖掘了自己的传统文化，才有了广受好评的《哪吒闹海》《邋遢大王》等动漫作品。到了九十年代中国要走向国际，但中国动画制作水准却一落千丈，除了缺少人才之外，最根本的是，我们动画制作取材上一味模仿欧美和日本，结果却是画虎不成反类犬。于是，中国的动漫我们的孩子不爱看，原因在于我们的动漫脱离了中华文化的根，得不到认同感。所以我们要将我们的民族文化巧妙地融入到动漫之中，同时在这个过程中，一定要站在现实的角度深刻的理解中国的历史文化，这样我们的动漫才会有希望。

3.2 正确的看待动漫作品它的教育功能

日本动漫发展的很成熟，它们的作品是覆盖了全年龄的读者群体。相比较而言，中国动漫在中国，被定义为小孩子看的东西。把它看成儿童片的一种。事实上，动漫作为一种传媒方式它的受众是全年龄的。在中国，动漫作品的的观众既有五六岁的孩童，也有十三四岁的青少年，同时还有二十多岁的大学生，当然还有陪伴孩子一起看动漫的三四十岁的父母以及五六十岁的爷爷奶奶们。所以，我们应该摒弃过去对于动漫的狭隘的定义，重视这样一个传播媒介所能发挥的教育功能。可以说，作为一种教育载体动漫的潜力巨大，要发挥它在教育青少年的优势，就要充分的把握青少年的心理来设置和把握情节，使青少年乐于接受动漫作品中传递出来的精神，使中国本土动漫更有感染力和吸引力。

总之，动漫作品在对青少年的德育教育中发挥着不可估量的作用。为此，中国的动漫应该转变传统观念，准确定位受众人群，满足国人的心理需求。同时，注重知识产权的保护，鼓励动漫产业的创新以促进这一产业的良性发展。更重要的是，我们要挖掘中国传统文化的精髓，决不能丢掉自己本民族文化的根，这是最重要的。在经济全球化，各国进行综合国力竞争的时代，文化作为综合国力的组成部分它的作用越来越重要。而动漫是文化产业的一部分，我们决不能轻视它的作用。

［1］刘真.由日本动漫在中国的兴盛引发的思考[J].河北工程大学学报:社会科学版,2011(06).

［2］罗丽琳.论日本动漫对大学生德育的教育作用[J].华章,2011(08).

［3］罗一娴，党玮莹.浅谈日本动漫文化对我国青少年的影响[J].农村经济与科技,2008(06).