天水市甘谷县中学排球运动现状与对策研究

王建虎

(天水市第一中学 甘肃天水 741000)

从2080年代中国女排的“五连冠”到2004年雅典奥运会再次获得世界冠军,中国女排在排球运动史上写下了光辉的一页。排球运动集竞技、娱乐、健身于一体,是一项具有较高锻炼价值的运动项目[1]。排球运动具有趣味性、灵活多样性、广泛适用性等特征,国际排联主席阿科斯塔曾经说过:“排球是一项非常优美的体育运动,应该成为世界第一运动[2]。”排球还具有发展成为全民性的终身体育活动的可行性,然而天水市甘谷县排球运动的开展发生较大变化,参与排球运动竞赛的学校数量也在减少[3]。造成这些原因是多方面的,排球运动自身的特点是影响排球运动开展的关键因素:如技术难掌握,易挫伤手指等[4];再有师资及排球教学因素、场地器材配备状况等因素大大限制了排球运动在学校体育中的开展[5]。针对排球运动的普及现状,对天水市甘谷县中学的排球运动开展情况进行了调查,目的是以客观、详实的数据为关心热爱并献身于排球事业的同仁及决策者提供参考。

1 研究对象与方法

(1)研究对象。天水市甘谷县城乡中学部分体育老师及学生。(2)研究方法。①文献资料法:通过查阅有关体育教育专业的相关论文、专著和文件等,学习先进的教学思想和方法,保证课题理论依据。②问卷调查法:设计调查问卷,对天水市甘谷县城乡12所中学中的2所中学老师及学生进行问卷调查,总计发放问卷190份,其中老师发放38份,学生发放152份,回收为34和147份,有效问卷181份,回收率为95.2%。③数理统计法:对天水市甘谷县中学进行问卷调查,采用计算平均数和百分比等统计方法对问卷的结果进行了数理学统计,为揭示影响天水市甘谷县中学排球运动开展状况的因素提供了可靠的依据。

2 研究结果与分析

2.1 天水市甘谷县中学排球运动开展的现状

2.1.1 天水市甘谷县中学领导对排球运动开展的重视程度

学校领导对排球运动的开展的重视程度,直接影响排球运动普及[6],如:场地器材配备、排球教师的的选聘以及对教师的培训等都与学校领导有很大的关系,领导的支持是保证排球的场地和器材的重要原因。学校领导对排球运动的重视程度认同率达85%。可以看出,领导对资金的投入会使排球竞赛活动开展起来,从而激发师生参与排球运动的积极性。

2.1.2 排球运动普及情况

通过对教师以及同学调查“您校排球运动是否普及”这一指标,调查结果显示,认同率(认同率=非常同意率+比较认同率)为28.6%,说明排球运动在天水市甘谷县中学的开展状况不是很好。从12所中学98名体育教师的实际情况看,有55名体育教师在体育课中安排了排球教学内容,占调查总数的57%;另有43名体育教师没有安排排球教学内容,占调查总数的43%。天水市甘谷县中学排球人口发展不平衡,仅有极个别学校开展情况较好(在4所初级中学中,共有2所学校的体育教师在各年级均设置了排球教学内容),而多数学校开展状况不容乐观,从48名体育教师安排的排球教学内容看,每学期不足5个学时的有30名教师,课时量偏少。

2.1.3 学生课外活动时间参加排球活动的情况

对中学生来说,课外活动时间是充足的,应该把课外活动时间充分利用起来[7],但从表3可以看出,天水市甘谷县中学只有34%的学生在课外活动时间参加排球运动,有66%的学生课外活动时间不参加排球运动。说明了天水市甘谷县中学课外活动时间参加排球运动的比率是很低的,而排球运动水平的提高在很大程度上依赖于学生自己的锻炼。

2.1.4 学生对排球技术的掌握情况自我评价

在问卷中就学生掌握排球基本技术的情况设置了问题,通过学生自评结果我们得出:在传、垫、发球几项技术中,掌握人数最多的是传球技术,占58.5%,其次是发球和垫球,分别占57%和56%,而对于较难掌握的扣、拦技术以及战术比赛,学生的掌握情况不理想。综上所述,学校领导对排球运动的重视程度不高;排球运动在天水市甘谷县中学的普及情况不尽人意;学生参加课外活动的热情不高;对排球基本技术动作掌握很不全面;排球运动在初中校园中倍受冷落。

2.2 影响排球运动开展的因素

影响天水市甘谷县中学排球运动开展的因素是多方面的,本文从教师、学生的认知态度因素、场地设施、外部客观因素等方面设计问卷进行调查。

2.2.1 师资以及排球教学因素

教师对排球运动的认知也是推进排球运动开展的重要一环,作为一名合格的体育教师,必须掌握排球的基本技术动作,并且能在教学过程中正确运用讲解、示范、组织教学等教学方法[8],教师的这些能力均会对学生产生潜移默化的作用。抽样调查得知,有很多学校没有根据学生的需要选择授课内容,并且教学手段匮乏、体育教师讲授的枯燥无味以及很少开展排球比赛,从而使大多数学生失去了学习排球的兴趣。

2.2.2 学生学习排球的兴趣

学生的兴趣是影响排球运动开展的最直接的因素,抓住学生的兴趣也就抓住了发展排球运动的根本[9]。在调查问卷中,让学生按自己的兴趣选择一项运动,首选篮球的学生占调查总数的31%,其次是羽毛球占16%,健美操占15%,排球占13%,足球占10%,乒乓球占8%,田径占7%,排球处在中间(第4)的位置,这反映了排球在中学各体育项目中的地位并不是很理想。可以看出,影响学生喜欢排球运动的原因是多方面的,其中易挫伤手指占35%,很多同学特别是女同学因为怕痛而选择其他的运动项目,有27%的同学因为技术难掌握而不喜欢排球,另有22%的同学由于比赛不精彩而不参加排球运动,其他占16%。

2.2.3 排球场地、器材配备状况

通过对天水市甘谷县中学排球场地设施的调查发现,大部分学校排球场地设施不健全,在12所学校中,有2个以上排球场地的占28%,拥有1个场地的占44%,没有排球场地的占28%,学校大多的排球场的场地在室外,天气很容易影响室外场地,这就不利于排球运动的开展。排球运动开展的基础是场地器材,同时也直接影响排球运动的开展[10],但从调查看,在天水市甘谷县中学,影响排球运动开展的很大比例是排球场地器材的缺乏造成的。

2.2.4 排球运动竞赛的开展状况

在调查中发现,天水市甘谷县中学很少举行排球比赛,而能够举行排球比赛的学校只有2所(山丹一中和山丹二中),只占到17%,而校际间的比赛几乎没有。比赛是推动一项运动开展的重要因素[11],边学边练、边练边赛,不失为学习排球的一条途径,在比赛中,培养学生的兴趣[12]。为了丰富学生的课余时间,可以组织一些排球比赛,不需要很多的花费,同时对于教学内容的巩固起到促进作用,应充分的重视。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)学校领导缺乏对排球运动的认识,虽然较重视排球运动,但真正将工作落实到实处的并不多,如校内及校际排球竞赛开展的不够,宣传力度不足等。(2)排球场地数量不够、器材配备呈老化状态、以及各种设备的不健全,影响了排球运动的广泛开展。(3)由于易挫伤手指,技术难掌握,比赛不精彩等原因,学生的兴趣由排球运动转移到其他体育项目中。

3.2 建议

(1)加强各级领导对排球运动的重视程度。根据各级领导对排球运动重视程度不够的问题。①各级领导要重视排球运动的开展,转变观念;②要适当增加授课时数,并举办比赛,进行学术交流;③各级有关部门及新闻单位要积极引导,加大宣传力度,呼吁社会各界对排球运动的关心。(2)重视和加强学校体育设施建设,修建和添置排球器材和设备。有计划、分步骤地加强运动设施的建设,为排球运动在学校的开展提供必要的物质基础和条件。加快排球师资的培训,因地制宜增加场馆建设是推动学生课外参与排球运动开的有力保障。(3)培养学生的兴趣,激发其学习排球的动机。兴趣是参与排球运动的动力,参与是推广排球运动的重要途径。培养学生的参与习惯,提高他们参与排球运动的意识。教师可以利用多种形式培养学生的兴趣,如在排球教学过程中,把教学内容与游戏结合起来,达到激发学生兴趣的目的。

[1] 全国体育院校教材委员会,《排球》教材编写组.排球运动[M].北京:人民体育出版社,1999:53-56.

[2] 赵勇,李志强.对沈阳市部分学校排球运动开展情况的调查与分析[J].辽宁体育科技,2005(4):18-19.

[3] 俞悠仲.关于中小学排球运动的思考[J].中国排球,1991(1):25-26.

[4] 陈小蓉.我国学校学生余暇体育现状的研究[J].中国学校体育,1999(6):35-36.

[5] 虞重干,曾倩.排球运动[M].北京:人民体育出版社,1999:66-67.

[6] 张迎春,朱俊红.全民建身与排球运动的审美娱乐性[J].社会与科学,1996(1):36-37.

[7] 魏微.娱乐性排球运动与生活质量[J].广州体育学院,1997(2):41-42.

[8] 于立贤,钟秉枢.排球爱你不容易[J].中国排球,2000(4):47-49.

[9] 王润生.娱乐体育教学是中学体育课的一种发展方向[J].体育与科学,1996(1):14-16.

[10] 吴明瑜.当前我国学校排球运动状况的思考[J].排球,1996(3):17-19.

[11] 于悠仲.学校排球竞赛要开拓新路[J].中国排球,1991(3):3-5.

[12] 翁飚.竞赛排球运动的弊端与出路[J].中国体育科技,1999(6):35-36.