春风徐徐化坚冰

巩振峰

有人说，班主任工作就像喝咖啡，越苦越有味。我想：这个“味”，只有用心才能品尝到。

在班主任的队伍里摸爬滚打了多年，从开始的苦不堪言到现在的游刃有余，我越来越喜欢这个角色了。自己特别引以为骄傲的地方，就是能走进学生的心里，成为学生推心置腹的朋友，从而达到“亲其师，信其道”之境界。

这个学期我接了一个新班，班里最令我头疼的就是宋娟这个同学。

课堂上，她自己玩得津津有味，简直就是旁若无人；课堂作业，只是象征性地写几个字；家庭作业，从来不写。我越来越不能忍受她这种恶劣的学习习惯，决定和她进行一番“较量”。

有一天，我把她叫到办公室，限她在放学之前把前几次的作业都补上。放学了，我满以为她会把作业补完，谁知当我把作业拿过来一看，不禁火冒三丈。作业本上只有歪歪扭扭的两行字，似乎正在嘲笑我的无能。

我生气极了，一时之间却又不知道该对她说什么，只是拿眼睛狠狠地瞪着她。而她也毫无畏惧地看着我。那是一双多么漠然的眼睛啊，大概对老师的这种反应已经司空见惯——新老师没什么不同，完不成作业就会对我生气。经验告诉我，这个孩子，呆在一个冰封已久的世界里。这个世界不需要粗暴的训斥、打骂，而是真诚的关怀与爱护。我决定走进这个世界，用自己的爱去融化这个世界。

以后的日子，我细心地观察她，以便找到和她沟通的机会。同时，我也尽量换另一种眼光去看待她。

一堂自习课上，我正在批阅作业。当走到宋娟面前时，我简直不敢相信自己的眼睛：她正趴在桌子上睡觉，睡得那样香。我轻轻地推醒了她。她看了看我，那表情似乎什么事也没发生过一样。这时，她的同桌站起来说：“巩老师，上节课她也在睡觉。”旁边的几个同学也在注视着我，也许他们在等着看一出好“戏”。怎么办？此时理智告诉我，要冷静。我没有指责，也没有训斥，而是微笑着用手摸了摸宋娟的额头，然后说：“宋娟感冒了，能坚持来上课就已经很了不起了，我们不要打扰她。”说完，我继续往后批作业。过了一会儿，我偷偷地往前看了看，发现宋娟拿出了作业本。在其他同学眼中，这次较量中或许是老师败了，可是我觉得我赢了。事实也的确如此，此后，宋娟对我的态度开始转变了，开始允许我接近她了。

一天中午，有同学向我反映，宋娟带了很多钱，还买了不少零食。我立刻把宋娟单独叫到了办公室。宋娟并不隐瞒，把她买的零食，带的钱数如实向我作了汇报。只是钱是从何来的，她支支吾吾不肯说。当我要把她的家长叫来时，她哭着要求我不要告诉她的家长。看着她那可怜巴巴的样子，我答应了她，不过要如实说出钱是从哪儿来的。果然不出我所料，钱是偷她爸爸的。宋娟走后，我又陷入了深思：我该怎么来处理这件事呢？把钱给宋娟，她再去买零食怎么办？把钱给她爸爸，我不就失信了吗？一时之间，我有些无可奈何。我决定先替宋娟暂时保存这些钱。

也许是凑巧，几天后的一次体育课上，宋娟把头磕破了。当我得知这一消息后，二话没说迅速把她送到了医院进行了包扎。在回来的路上，宋娟对我说：“谢谢你，巩老师。”“不用谢，老师帮学生是应该的。以后，你有什么困难尽管找我，我一定会尽力帮你解决。”一番推心置腹的话，让我们师生的心更贴近了。回到学校，宋娟又对我说：“巩老师，明天我让我爸爸还你钱。”我急忙说：“不用了，你的钱不是还在我这里吗，用这些钱好了。”宋娟用惊讶的眼光看着我，那眼光分明告诉我：巩老师，你真讲信用。

后来，我又陆续把这些钱用在了宋娟身上。在小组比赛中，她偶然得了第一名，我给她买了奖品鼓励她；她的钢笔丢了，我用这些钱给她买了一支新的；元旦来临之际，我买了贺年卡送给她，寄予新年的期望……

钱究竟处理得对不对，我不敢妄下结论。不过，现在宋娟和我的感情越来越深了，每天还主动地给我看家庭作业。看到宋娟的变化，我的心释然了。

春风徐徐，坚冰融化。我想，一个美丽的春天就快要到来了。

（作者单位：山东省胶州市实验小学）

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