浅谈实验教学在高中化学教学中的重要性

陈世明　杨香涛

摘要：随着知识经济时代的到来，为了增强国家实力，化学教材应用何种内容来教育学生和实现何种价值，是世纪化学教育必须理性面对的重要问题根据高中化学苏教版教材，简要阐述实验在高中化学教学中的价值定位及其重要性

关键词：实验教学；高中化学

实验作为新课程的核心，对学生科学素养的全面提高具有重要意义而化学实验能够使学生获取知识，帮助学生培养化学概念，巩固和理解化学知识，

一、由传统的教师演示实验向学生亲自动手实验的教学转变

传统的实验教学一般是教师依据教材向学生讲述新知识，在掌握一定基础知识后，教师进行演示实验，让学生在旁边观察实验现象，用实验结果来验证有关知识，最后由师生一起来做概括总结由于这种教学模式以传授知识为重点，而忽略了对学生动手能力的培养在教授与学习的关系上，过于强调教师所起到的主导地位，从而忽略了学生是学习的主体在实施实验教学过程中，应激励学生亲自动手实验，教师则对学生进行点拨、引导和协助，使教师和学生之间形成良好的协作关系因而，教师的观念要从根本上转变，尽量发挥关于实验的本性探究，多给予学生的动手机会，尽最大可能将新知识点设计为探究性实验，指导学生进行探究实验

二、教师应对教材和课程标准仔细钻研，合理设计、改进和补充实验

在教学过程中，教师不应被教材中的实验所约束对效果不好、现象不明显的实验要进行改进，并努力寻找教材中可探究的知识点，适当设计相应实验，使实验与知识点充分结合在设计实验探究时，对探究问题的把握要适当，难易程度与学生的把握度相适应，符合多数学生的思维能力同时，要求教师进行反复多次实验、研究，找到实验现象最明显的关键点，为学生进行探究实验奠定知识基础，加强学生对知识的认识

三、实验教学过程中与实际相结合，拓宽学生视野

在高中化学教学中，学生会接触很多关于生活的化学问题，教师在教学中应与实际生活相结合，开拓学生的视野，拓宽思路，将化学和其他学科知识相结合解决问题与日常生活相关的实验是强化化学教育与生产联系的有效措施实验过程中，不应受到场所、器材的约束，灵活运用身边的用具进行实验例如，使用方便的材料来作分子模型；对化纤织物和毛织物进行区分；用成熟的苹果来催熟橘子；使用鸡蛋清来做蛋白质的变性试验参与家庭实验的制作，既验证了理论知识，强化了学生动手能力和日常生活的结合，又在培养学生的分析、动手操作、观察和创新能力等方面起到重大作用，同时，填补了学生在课堂学习中的不足，并且获得更多亲自动手实验的机会为充分激发学生的好奇心和求知欲，培养学生对于化学的兴趣，养成严谨的科学态度，教师应带领学生步入社会，感受生活，体会化学在生活中的作用，使学生深刻领悟到化学知识深入个人与社会生活的不同方面与学生的生活相结合，把在生活中出现的实际现象和问题创设为学习情境，能有效地提升学生的兴趣和主动学习的能力，使学生更加积极主动地参加探究活动，感受化学科学的奇妙和科学探究的辛酸与喜悦

四、培养学生对环境的社会责任感和保护意识，建立绿色化学观念

绿色化学实验即对环境只有很小或不存在负面影响的实验，是化学进行科学发展的新理念它对保护人类生存环境，进行可持续发展有巨大的理论意义在进行实验教学过程中，应加强对环保教育的重视程度，重点培养学生的环境保护意识，从自身做起，促进学生意、情、行、知的协调发展实验方案的设计过程中，应避免生成和使用对环境产生污染的化学物质，选取污染小的实验装置和实验方案在众多化学实验中，例如，二氧化硫、氯气、硫化氢等气体的制备，浓硫酸的化学反应实验，会污染实验室、教室的空气，从而影响师生的健康，因此，实验过程中应对有害气体进行化学处理，减少或消除有害气体向外界的排放同时，教师在指导实验时，可引导学生进行思考，如如何除去二氧化硫、二氧化碳、硫化氢等废气，避免扩散到空气中当生成和使用对环境的污染无法避免时，实验方案应包括消除和保护的处理措施在建立绿色化学的过程中，加强对环境的保护，即可减少对环境的污染，又能使学生受到关于环境保护的教育将环境保护贯穿于实验教学中是化学教师不可推卸的责任

五、充分发挥信息技术对实验教学的重要作用，对实验过程进行分解

现代信息技术应用于化学实验教学，是化学实验教学有效的辅助手段，但不能取代化学实验在化学实验中还存在一些问题例如，一些实验的实验效果不够显著，现象不明显，有些实验还耗时长、可重复性差在课堂上不能随时应用，还有的实验具有较大的污染，无法在课堂上进行等实验课件的广泛应用则可以有效地帮助教师克服教学中的诸多问题，提高实验的效率现代信息技术的广泛应用帮助教师克服了在教学中的很多问题，提高了化学实验的效率，使学生在学习过程和实验教学过程中具有较强的直观性和灵活性，有效的引起学生的关注同时，激发了学生浓厚的学习兴趣，得到全方位的启发和刺激，愉快、轻松地获得知识，有效的提高学生的学习能力，这是传统教学无法起到的作用利用信息技术在课堂上进行知识传授，可以优化处理大量信息，提高课堂教学效率