刍议如何在高中化学课堂培养学生实践能力

赵勇

摘要：随着新课改的深入，提高化学科目的教学质量，培养学生的创新思维和综合素质已经成为了高中教学的重要目标而高中化学中的实践能力，是学生学好化学学科、提高化学科目成绩和综合素质的关键所在本文结合影响学生实践能力的因素，对培养高中生化学实践能力的意义和方法进行了深入的探讨

关键词：高中化学；实践能力；课堂教学

一、培养学生化学实践能力的意义

学生科学素养的提升

随着我国社会的不断发展，社会结构的转型和产业的调整使得社会对人才素质有了新的要求新课改的重要目标之一就是学生科学素养的提升高中的自然科学课程，尤其是高中化学课程对学生科学素养的培养起着很大的作用对高中生化学实践能力的加强，可以更好地实现高中生科学素养的提升而从学生个人的角度来看，对学生化学实践能力的培训是立足于高中生综合素质的发展，使学生掌握适应未来工作和生活所必备的知识和技能，为高中生未来的持续发展奠定良好的基础

化学教学模式的创新

在对学生的化学实践能力进行培养的过程中，对化学的教学模式和实践模式进行创新是必不可少的教师是教学创新的主导者，为了培养学生的化学实践能力，教师就需要不断地构建新型的化学科程教学和实践模式，这样既能使学生的化学综合实践应用能力得到有效的提高，又可以引发高中化学教学模式和教学方法的创新，使化学教学质量得到提高

二、影响学生化学实践能力的因素

实践动机

对化学知识的实践动机是影响高中生实践能力的关键所在，科学的实践动机可以引发学生对化学的兴趣，使他们喜欢化学，在快乐积极的氛围中学习化学化学实践教学的过程，就是高中生主动建构化学知识体系的过程，是学生在教师的引导下、凭借自身认知和对信息的处理能力、主动参与思考、观察、探索的过程因此教师应该努力创设化学情境，让学生从身边的问题出发去发现提出问题，让学生在对问题的解决和实践过程中获得愉悦，以此来保证学生的实践动机

已有的知识经验

高中生自身所具有的化学方面的知识经验，对其化学实践能力的影响也是非常重要的，学生经验和知识的积累程度关系到实践活动的开展成效任何一种实践活动都无法脱离其基础知识和经验的影响，化学科目的实践也不例外另外，学生平常生活中的经验积累对其化学实践的效果也有着不小的影响，因为化学本身有着较强的实践性，与日常生活有着千丝万缕的联系因此学生化学实践能力的培养更容易与学生生活经验联系起来，使学生认识到化学与生活的相关性

3实践活动的开展

化学科目的实践活动能够使学生对于化学基础知识的理解掌握得到加深，能够对学生的观察分析能力、实际动手能力进行培养，进而使学生的科学实践素质得到提高，因此化学实践活动的开展对于学生实践能力的培养是相当重要的在进行化学实践的时候，教师应该引导学生对实践的原理、方法和步骤进行深入的思考，对实验中容易发生的失误以及安全事故进行充分的了解，然后再进行实践从化学实践的整个过程来看，既有利于学生化学知识的掌握和实验技能的巩固，又可以提高学生、观察、思维和动手能力

三、实践能力的培养措施

鼓励学生参加实践

亲自参与实践、主动对新事物进行探求的欲望是每个学生都具有的因此教师在课堂教学中应该积极地调动课堂上的气氛，把学生参与实践的兴趣激发出来，唤醒学生进行自主实践的意识和欲望，发挥学生在课堂上的主体地位教师可以让学生从生活中寻找问题并讨论，在实践中进行思考和解答，还要激发学生的实践意识，并且为学生提供参与化学实践活动的空间和时间

创造和谐的课堂氛围

教师应该着力创建和谐的课堂氛围，来引导学生自主建构化学的知识框架和谐课堂氛围基础是教学的平等，它强调的是师生在教学活动中的平等性，教师应该尊重学生在课堂中的主体地位，通过良好教学气氛的创建来引导学生积极主动地进行思考，形成教师与学生、学生与学生在教学之间相互合作的环境，实现学生综合素质全面发展的促进

3培养学生实践的能力

化学的新课程标准要求科学的探究，因此探究性的学习方法在化学课堂教学中尤为重要探究性学习过程的重点在于对学生实践能力的培养其重点是使学生参与到化学探究实验的过程中去，使创造性学习的教育观得到更好地体现化学实验活动的过程中，教师应该对学生的求知欲和好奇心予以满足，提高学生相互合作和交流的能力，促进学生在学习方式上的转变，培养学生科学的态度和学习方式，使学生的创新精神得到良好的发展和培养

四、结语

要培养学生的化学实践能力，教师必须创新化学课程的教学和实践模式，将化学和生活联系起来，培养学生的动手操作和自主探索的能力和习惯，使学生的实践和创新能力得到提高

[西安电子科技大学附属中学 （7）]