新建本科院校图书馆文献资源建设研究——以徐州工程学院图书馆为例

王芙容

（徐州工程学院图书馆，江苏 徐州 221018）

王芙容 女，1968年生，馆员。研究方向：参考咨询、电子资源采购、评估工作。

2000年以来，我国高等教育结构不断优化，新建了一批面向地方和行业发展服务的普通本科院校（通称“新建本科院校”）。截至2010年9月，此类学校达到271所，占全国792所普通本科院校（不含独立学院）的34.22%[1]。新建本科院校为我国经济社会发展培养了大批应用型人才，但是由于办学时间短、基础设施薄弱等诸多方面的原因，新建本科院校的办学条件有待进一步改善。作为办学条件中一个重要的支撑点，图书馆文献资源建设也面临很多问题。如何强化文献资源建设，保障新建本科院校学科和专业建设，促进教学科研质量提高，成为新建本科院校图书馆所要解决的现实问题。

1 徐州工程学院及图书馆概况

徐州工程学院是2002年6月经教育部批准，由始建于1983年的彭城职业大学和始建于1985年的徐州经济管理干部学院合并组建的一所全日制普通本科院校。2006年6月，学校获得学士学位授予权。2007年6月，始建于1959年的徐州教育学院并入。经过多年的建设和发展，学校已成为一所主干专业学科对应地方支柱产业，具有一定区位优势的地方高校。本科办学以来，学校不断加大图书经费投入，充实文献资源，优化馆藏结构，加大重点学科和重点专业的文献建设力度。目前，学校图书馆共有纸质图书183.36万册，电子图书178.99万册，电子期刊41704种，国内外数据库40个，自建数据库5个，形成了多类型、多载体的文献资源保障体系。近年来，图书馆文献资源建设一步一个台阶，文献资源总量和生均占有量均达到或超过教育部评估指标要求，基本满足学校教学科研需求。

表1 2010～2012年纸质图书统计

表2 2010～2012年电子图书统计

2 新建本科院校图书馆文献资源建设面临的问题

2.1 评估指标体系下文献资源建设面临较大困境

新建本科院校以本科名义招生超过3届的必须接受办学水平合格评估，其中图书馆作为合格评估验收的重要部门，承担较大压力。一方面要在文献总量上达到教育部评估要求，另一方面要不断完善文献建设体系，调整馆藏结构，以实现文献资源建设和本科教学科研需求相适应。但由于学校升本后招生规模迅速扩大，在校学生数剧增，导致生均图书占有量直线下降，再加上图书价格倍增，电子资源（尤其是外文资源）的价格每年以6%～7%（部分达到10%）的速度增长，所以在4～5年时间内达到教育部合格评估标准（生均图书占有量工科为80册，师范、政法100册）困难很大，导致很多新建本科院校图书馆生均图书的硬指标有较大缺口。

2.2 新办专业增多，馆藏结构不合理

新建本科院校一个比较突出的特点就是新专业增多。以徐州工程学院为例，全校40个本科专业，其中有22个为新办专业（毕业生大于3届），占55%，其他新建本科院校也面临相似情况。新办专业增多，在先审批再建设的模式影响下，图书馆学科专业资源严重不足，导致藏书结构不合理。在学校升本后，学科增加、学生层次提高、教学科研对学科文献的要求也相应提高，现有藏书的结构和质量无法适应本科教学科研和社会服务的要求，馆藏水平和质量亟待大幅提高[2]。

2.3 原有文献资源体系达不到本科办学要求

新建本科院校在办学层次、学科建设、专业设置、培养目标等方面都做了很大的调整，原有专科层次的文献资源体系结构不能适应和支撑学院教学、科研需求。一是馆藏文献的专业性、层次性与学校教育事业发展不协调；二是由于本科专业，特别是新专业的增多，图书馆的馆藏文献资源不能及时满足专业发展变化的需求，资料缺乏、系统性不足，直接影响教学质量；三是部分院校为了在形式上满足教育部合格评估指标的数量要求，突击采购，重量不重质，学科文献采购不预警，所采文献不能很好地为读者服务，文献资源建设缺乏计划性、连续性，文献资源的建设质量很难保证。

3 新建本科院校图书馆文献资源建设举措

文献资源建设是图书馆发展的基础。新建本科院校图书馆必须紧紧抓住学校升本后的专业调整和学科建设的有利时机，科学合理地规划并制定文献资源发展政策，根据学校学科和专业建设、用户需求、馆藏现状、发展目标，合理调整馆藏结构，提高重点学科、特色专业的文献保障率。

3.1 分析专业藏书布局，借助预警系统，合理规划各专业藏书的采购

经过多校合并重组，新办本科院校图书馆馆藏结构不合理现象突出，工科院校社科类图书所占比重较大、综合类院校师范教育类图书偏多等现象突出，文献结构、类型比例不协调，严重影响学校学科和专业建设。徐州工程学院图书馆由3校合并而成，合并过程中原先以工科为主的文献格局被打破，社科类书籍偏多，有违学校打造工科为主的专业布局。因此图书馆组成由学科专家、教师、图书馆员构成的专业文献建设委员会，分析图书馆文献资源结构，合理规划文献采购侧重点，一方面努力满足大学生学习大学课程的需求，通过多种途径搜集和购置学科相关基本著作、权威学者的著作和有关评论、优秀教科书、参考书、工具书、范围比较广泛的基础期刊等，切实提高学科文献资源的基础支撑和保障能力；另一方面借助图书馆采访预警系统，对不同专业设置权重指标，保证重点学科文献的资金保障和文献采选。坚持以工学文献为重点，管理学、人文社会科学为辅，地方性文献为补充，强化学科藏书建设，争取用2～3年时间使专业文献收藏达到合理比例。

3.2 加强新办专业文献资源建设，保障新专业教学科研需求

新专业不断增多和办学条件基础相对较差，是目前新办本科院校面临的突出矛盾，徐州工程学院图书馆紧紧围绕学校学科建设和专业设置，进行文献资源建设，优先保障新建专业教学科研需求。①优先保障新办专业文献购置，图书馆积极争取学校财务支持，划拨专项或追加经费，用于新办专业文献资源建设。②有预测性地做好新办专业的文献资源建设。新办专业一般都是根据地方经济、科技、人文特点，在原有学科或专业建设基础上发展而来，具有一定的规律性和可预测性，图书馆根据地方经济社会发展的趋势，对有关专业文献信息进行分析，先手采购预申办专业的文献资源，当新专业审批时，保证有充足的文献资源支撑新专业的教学科研需求。③文献类型多样化保障新办专业建设。新办专业不仅要有充足的中外文图书、期刊等纸质文献资源，还要有足够的电子资源，新办专业都有相应的数据库可以检索利用，为广大师生全面检索二次文献、快速查找利用一次文献提供方便。④实施学科主题纲目采购。对于学科名称比较突出、学科边界相对清晰的新办专业，如韩国语、动画、广告学等，通过主题纲目采购，不但可以快速采购该专业的新书，还可以提高采全率，满足新办专业对文献的需求。

3.3 加大重点学科采访，保障重点学科、特色专业藏书

重点学科、特色专业是学校发展的生命线，其发展水平是衡量一所学校办学质量、办学水平的重要标志。图书馆文献资源建设必须紧紧围绕学校学科建设进行科学合理的规划，以特色求生存、谋发展。因此，新建本科院校图书馆应根据本校学科专业设置的具体情况发展特色化、系统化馆藏，这对提高馆藏文献的质量和服务水平，实现图书馆为重点学科、特色学科服务等方面都具有重要意义。徐州工程学院现有“食品科学与工程”、“财务管理”两个国家级特色专业，“机械工程”等3个省级重点建设一级学科，这些学科的设立与地方性高校所处的地域有直接联系，与地方经济发展和文化建设密切相关。近年来，图书馆在保障专业文献协调发展的同时，从资金、人员等方面向重点学科专业倾斜，与江南大学图书馆合建食品教学资源数据库。多次深入食品工程学院、机械工程学院了解学科建设情况，组织相关专业学者现场采购专业图书。与中国矿业大学图书馆等重点高校图书馆建立协作关系，通过文献传递等方式保障重点学科文献需求。

3.4 着力实施特色数据库规划，支撑地方经济、文化建设

新建本科院校除为学校教学科研提供文献资料保障之外，还肩负着保存地方传统文化、支持地方文化建设和服务地区文化发展的社会职能。建设地域文化特色馆藏是新建本科院校图书馆实现这一社会职能的主要方式之一。徐州工程学院图书馆把馆藏资源特色化建设作为文献资源发展的核心内容，以“中国·徐州非物质文化遗产高层论坛”和“中国非物质文化遗产·淮海论坛”为平台，着力实施淮海地区非物质文化遗产特色数据库建设，满足学校“非物质文化遗产”研究、教学和科研的需要，促进淮海地区非物质文化遗产的保护、研究和开发工作，同时使具有重要历史、科学和文化价值而又处于濒危状态的非物质文化遗产得以有效保护和展示。

3.5 拓展文献资源共建共享网络，夯实文献保障基础

图书馆联盟是图书馆联合的最新形式，是为了实现资源共享、利益互惠的目的而组织起来的，受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体，是传统图书馆与数字图书馆、纸质资源与电子资源互补共存、服务社会的一种新的发展模式[3]。目前全国范围内以地域或行政管辖为基础构建了很多图书馆联盟。江苏省在区域联盟建设上一直走在全国前列，目前有JALIS和市级（地区级）学校图书馆联盟体系。新建本科院校图书馆由于文献经费短缺，学科文献尤其是外文文献缺藏严重，所以借助区域图书馆联盟，利用文献传递、馆际互借获取高、精、尖、专文献，成为新建本科院校补充馆藏、支撑学科建设、服务专业设置的最有效途径。徐州工程学院为弥补图书馆资源不足，先后与中国矿业大学图书馆、江苏师范大学图书馆、徐州市图书馆签订文献资源共建共享协议，三校书目数据在同一平台下显示，实现互通。

4 结语

新建本科院校图书馆应根据学校的专业设置及学科建设与发展的需要，正确定位学科文献资源建设，构建具有本校专业特色、学科特色及地方特色的合理的文献资源收藏体系。建立合理的学科文献资源体系，能最大限度地满足师生对不同文献资源的需求，充分发挥图书馆的信息收集与服务功能，让图书馆真正融入到高校的学科建设中，为学科发展做出应有的贡献。

[1]教育部高等教育教学评估中心.全国新建本科院校教学质量检测报告（2011年度）.

[2]王华月.对新建普通本科院校图书馆建设的思考[J].天水师范学院学报，2004（4）：82-84.

[3]孙宇，志权.关于区域图书馆联盟建设的几点思考[J].图书馆学研究，2011（4）：92.