住宿生管理之我见

闫好义

摘 要：农村寄宿制小学住宿生管理问题，涉及方方面面。作为宿舍管理教师，首先要做学生的贴心人，做到“父母般”的关心，其次要培养住宿生良好的思想品质，最后要充分发挥宿舍干部的管理作用，培养学生的自理能力。

关键词：宿舍管理；有爱心；培养良好思想品质和自理能力

农村小学撤并之后，高年级学生走进寄宿制学校，开始过远离父母的寄宿生活。寄宿制学校，为配合教育资源，改善办学条件创造良好的教育环境，为培养小学生的独立生活能力提供了空间。小学阶段是学生掌握基础知识、培养良好习惯、促进学生身心健康的重要阶段。小学寄宿制学校，不仅要担当起“传道，授业，解惑”之责任，还担任着为人“父母”之重任，故此，学校任务更为艰巨，管理生活的教师责任更为重大。管理得当，学生在寄宿生活中得到锻炼，受益匪浅；管理不当，则会影响学生的健康成长，甚至会给学生今后发展带来负面影响。下面，针对如何做好寄宿生管理工作，谈几点肤浅的认识。

一、培养住宿生良好的思想品德

人一生的好坏之品德，在青少年时代就养成，而小学阶段是青少年形成良好习惯之关键。因为品德教育应该是一项需要从“娃娃抓起”的基础性德育工作。学生是在社会、家庭、学校三方面共同努力下培养的。住宿生在校时间多于家庭，有些学生在家中养成了自私、贪婪、生活依靠家长等不良行为。针对以上情况，本人合理安排时间向学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等，并在各宿舍开展学雷锋、树新风、拾金不昧、乐于助人等评比活动。经常向学生讲雷锋助人为乐的故事，并购买一些雷锋画像张贴在宿舍里，使学生深受教育。一学期下来学生都养成了团结友爱、相互帮助、关心集体的习惯。原来有不良习惯的学生大都改掉了不良作风。此外，本人经常与家长取得联系，向社会调查学生的表现情况，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，使住宿生逐渐养成了良好的思想品德。

二、给予住宿生“父母般”的关心照顾

住宿生是三年级以上的学生，年龄较小，特别是三年级学生年龄就更小。他们独立生活有着许多困难，在生活上不能自理，比如，穿衣、理床铺、洗脸、提水等。小学生把衣服反穿、被子叠得不整齐等现象时常发生。本人利用查宿舍之际，教会他们穿好衣服、叠好被褥、整理房间等。三年级学生提水上楼时常把暖瓶碰坏，许多学生因此被开水烫伤。面对此况，每逢学生提水，本人就站在楼道前帮弱小学生提水上楼。每天早、中、晚均亲自引领学生打扫宿舍、楼道。低年级学生许多事不懂得做，本人就亲自边干边教。宿舍楼没有卫生间，有些学生夜间肚子疼，就在楼道上厕所。本人查清原因之后，亲自带领学生清理，并叮嘱学生不要喝生水，不要吃生冷食物，以免晚上闹肚子。本人嘘寒问暖，哪位学生病了本人及时把药送去，并当面让学生服用，直到学生离去本人才放心。

三、发挥宿舍干部作用，培养学生自理能力

本人针对学生情况，每个宿舍都评选出宿舍长负责宿舍卫生、纪律，充分发挥宿舍长的作用。起初学生均认为宿舍长是一个“负担”，都不愿意担当此任，经过本人耐心细致的开导，后来大都争先恐后地为大家服务。我还通过活动来宣传宿舍干部不是一种“负担”，而是一种“荣誉”。在担任宿舍长时，一个人的能力可以充分得到发挥，得到锻炼。另外，本人还采用一些奖励的办法，每周都评选出优秀宿舍长、优秀宿舍，登公布栏并予以物质和精神奖励。充分调动宿舍干部的积极性，多渠道发挥他们的管理能力。

（作者單位 甘肃省山丹县霍城中心小学）