论党的十八大对学生的启示：青春在奋斗中绽放

任少伟　徐国宝

摘 要：青年学生党员是党员队伍的生力军，是高校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁。践行党的十八大精神，学生党员要继续树立新标杆，保持先进性应做到：牢记“一个目标”、平衡“两种角色”、增强“三种意识”、争当“五个标兵”。

关键词：党的十八大；高校；学生党员；模范作用

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0385-02

学习宣传贯彻党的十八大精神，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。高校学生党员是党员队伍的生力军，是高校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁，是党的十八大精神的学习者、宣传者、推动者、践行者。“一名党员，一面旗帜”，作为一名高校学生党员应该结合实际，以贯彻落实党的十八大精神为契机，在践行中受教育、长才干，着力增强服务国家服务人民的社会责任感、勇于学习探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力成长为一名学习型、服务型、创新型学生党员，树立新标杆、创先争优、保持先进性，发挥好先锋模范作用。

一、坚定信念，牢记“一个目标”

作为一名高校学生党员，要抓住“学习贯彻落实党的十八大精神”这个活动载体，并以此为契机，进一步增强党员意识、成才意识、社会责任意识，认真学习中国特色社会主义理论体系和践行社会主义核心价值体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，争做与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗的当代优秀青年。历史已经千百遍地证明，中国青年特别是青年知识分子，只有在党的领导下，坚持走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路，才能创造和实现自己的人生价值[1]。因此我们要牢记一个目标使命：坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，争做坚定的青年马克思主义者，增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格，全面发展、成长成才，最终成长为中国特色社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人，实现自己的人生价值。

二、勇于担当，平衡“两种角色”

社会学的“角色理论”认为，个体的人在社会群体中承担着不同的角色，人们在相互的角色评价中往往会产生角色认知，即通过积极的角色学习和角色模仿，从而达到角色整体最终使社会群体趋于优化和谐，完成一个由个体内化到外化的综合渐变过程[2]。

高校学生党员是经过党组织严格审查和长期考验，在学生中具有较高威望和良好群众基础，学习、生活、工作等各方面表现突出的青年学生骨干[3]。其先锋模范作用是其最显著的特征，要使学生党员承担先锋性的角色，就必须对其先锋性进行准确的角色定位，让他们明确自己所扮演的角色，在创先争优、保持先进性中，要平衡好学生和党员两种角色。

高校学生党员首先是学生。作为一名高校学生，我们应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，积极锻炼身体，具有健康体魄。

其次是党员。学生党员要成为党组织和学生之间的桥梁。在学校上级党组织对于广大普通同学来说是相对遥远的，普通同学渴望听到党的声音，上级党组织也希望了解下面同学的呼声。正是由于大学生党员的存在，大大缩短了两者的距离。学生党员不但与广大同学的学习、生活、日常管理结合在一起，而且本身就是参与者和组织者，学生党员既是党组织在学生中的形象代表，又是学生群体的一员，这种纽带角色决定了学生党员必须而且能够向上反映广大学生的愿望和状况，向下传输党的、国家的、学校的决策及要求。只有发挥好这种纽带桥梁性的作用，党员的先锋模范作用发挥才有良好的群众基础，党员的角色才能够得到学生的认可和肯定。脱离了群众，党员也就没有先锋模范作用可言。我们学生党员要把党与群众、学校与学生之间的桥梁作用看成是自己重大的政治任务，在构建和谐师生关系、构建和谐校园方面真正发挥联系、沟通和纽带作用。

三、思想引领，强化“三种意识”

一是增强学习意识，争做“践行十八大精神，创先争优、保持先进性”的领路人。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。我们学生党员要注重培养自己的学习能力。学历是有限的，但知识是无限的。要做“创先争优”的生力军必须要有丰富的知识作保证，这就要求我们要善于学习，要勤于学习，更要注重在学习中发现问题，并解决问题，提高自己解决问题的能力。

二是增强服务意识，争做“践行十八大精神，创先争优、保持先进性”带头人。在高校，我们学生党员应该树立立足校园、服务同学的思想理念，努力培养自己与普通同学的鱼水感情，增强服务同学意识，尊重、理解、关心同学。我们学生党员应重点帮助那些成绩差、学习吃力，受到学情预警；家庭经济困难、身体残疾、患有身体和心理疾病等同学，做他们的贴心人、知心人。要充满感情地贴近他们，因为只有贴近他们，才能让他们认识你、了解你，信任你，才能真正融入他们的生活，更好地开展引导、帮扶工作。

三是增强创新意识，争做“践行十八大精神，创先争优、保持先进性”开拓者。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们高校学生党员应自觉培养自己的创新意识、创新精神、创新思维、创造能力，要善于在学习、工作中多思考、多研究，挖掘自己创造潜能；同时注重培养自己的问题意识、探讨意识和合作意识，要积极发现问题，开拓自己的思路。李政道先生曾说“一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”再者，要有不怕失败，敢于挑战的勇气。失败不可怕，可怕的是你不敢去尝试。只要你认为是可行的，你就大胆去尝试，只有在实践中不断磨炼，不断总结，才能找到改进的突破口。

四、创先争优、争当“五个标兵”

一是争当“勤奋学习标兵”。高校学生党员要带头刻苦钻研，勤奋学习，学习目的明确，学习态度认真，力争成绩达到国家奖学金、国家励志奖学金、宝钢奖学金、校特等奖学金的评选条件，在学业上取得出色成绩，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学风氛围。

二是争当“道德模范标兵”。高校学生党员要带头加强个人品行修养，模范遵守以“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容公民道德基本规范和社会公德，践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，弘扬正气，增强社会责任意识；在学校模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校学生管理规定，尊敬师长，团结同学，乐于助人，诚实守信，严于律己，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

三是争当“科技创新标兵”。我们高校学生党员要培养科技创新意识，尝试研究性学习，同时积极参与大学生科技创新活动，如“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等全国性赛事，在科学研究道路上力争有所建树。

四是争当“自立自强标兵”。我们高校学生党员要在大学生中带头弘扬自强不息、昂扬向上的精神，知恩报德、仁义孝顺的美德，乐观自信、笑对人生的心态，勤劳俭朴、勇挑重担的品格，发奋求学、拼搏进取的意志。

五是争当“志愿服务标兵”。我们高校学生党员要积极参与志愿服务，服务基层，服务社会。自觉把参加社会实践作为我们了解社会、全面提高综合素质、坚定理想信念的重要途径；这样不仅我们的思想困惑将在社会实践中得到有针对性、有说服力的解答，使我们廓清思想迷雾、形成正确的社会观察结论。而且能促进我们学生党员对国情、社情、民情的了解，加深我们学生党员与基层人民群众的感情。我们学生党员要积极撰写社会观察报告，提高自己分析、总结、解决问题的能力。

参考文献：

[1]李小豹.高校青年马克思主义者培养工程的理论与实践.http：//www.hbgqt.org.cn/qnyj/201004/t20100413_19697.shtml.

[2]郭磊.关于学生党员如何发挥先锋模范作用的几点思考[J].中国校外教育，2008，（8）：686-687.

[3]杨小斐.发挥大学生党员先进性与模范作用的思考[J].学理论，2010，（2）：68.

（责任编辑：杜 玲）