职教战线共话“中国梦”

张韦韦

2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时首次提出“中国梦”；2013年3月17日，习近平总书记在第十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话，再次阐述“中国梦”。

实现两个百年目标和“中国梦”，教育是先导和基石。为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，2013年2月22日，教育部党组印发了《关于在各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，部署了在教育系统全面开展“中国梦”教育活动，提出了活动的安排和具体要求。

作为与经济社会联系最密切的教育类型，职业教育在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。职业教育梦是中国梦的重要组成部分。近日，教育部召开了职业教育系统“中国梦”主题教育活动座谈会，来自河南、云南、大连等教育行政部门的相关负责人分别畅谈了对“中国梦”的认识和体会，并介绍了他们开展“中国梦”教育活动的经验和做法。

对职教人来说，“职教梦”就是加快发展现代职业教育，构建现代职业教育体系，让每个愿意接受职业教育的青少年都能接受高质量、高水平、适合自身需求和发展的职业教育和职业训练，靠职业教育帮助青少年就业、成才、致富，实现自己的愿望和理想，实现自己的人生价值，让人人成才、个个成功，通过筑牢“职教梦”，助推“中国梦”的实现。目前，河南省职教战线的教职工正在按照教育部的要求，结合河南实际，围绕职教特点，开展“中国梦”主题教育活动，以进一步把师生的智慧和力量凝聚到“中国梦”上来。

一是组织开展宣讲活动，教育引导学生明晰“中国梦”。通过组织报告团、校园巡讲、专家辅导、专题报告、观看专题片、学习讨论、参观考察等活动，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，明晰“中国梦”提出的历史背景和现实意义，教育和引导学生了解“中国梦”、追寻“中国梦”，使学生更加坚定理想信念，感受伟大祖国繁荣、发展、稳定，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，并坚定地把个人梦想融入“中国梦”之中，发奋学习，努力奋斗，报效国家，梦想成真。

二是大力推进校园文化建设，激发学生追寻“中国梦”。结合正在开展的河南省第八届职业学校“文明风采”竞赛活动，“新时代、新雷锋”社会实践活动，以及弘扬优秀职业学校毕业生事迹为主题的“三个一”工程（出版一本优秀职业学校毕业生文集、举办一场优秀毕业生创业事迹报告会、制作一套优秀毕业生先进事迹报告会光盘）等活动，引导学生通过“走基层、到社区、进家庭”等丰富多彩、生动活泼的实践活动，开展“中国梦、我的梦”“雷锋精神永在”“创业之星”征文比赛，开展“最美中国”“我身边的正能量”“劳动者风采”主题摄影，及微电影创作比赛和职业生涯规划比赛等，大力加强校园文化建设，开展校园社团活动，营造良好的氛围，激发学生追寻“中国梦”，并自觉地将个人前途命运与国家民族的前途命运紧密相连。

三是深化职教改革，推动师生践行“中国梦”。职教战线追寻“中国梦”，实现“中国梦”，首先要筑好“职教梦”，加快发展现代职业教育，靠职业教育改革发展培养人才，服务社会，来助推“中国梦”。首先，加快现代职教体系建设。目前，河南正在探索“知识+技能”的职业学校招生考试制度改革，正在探索以专业为纽带，构建中职、高职、专业学士，以及专业硕士等各层次职业教育纵向贯通，普教职教横向融合的职教体系建设，以让优秀的职教生拥有更多深造机会，加快发展现代职业教育。其次，在各级政府主导下，健全和完善多元化投资办学体制，会聚各方力量，加大投入，深化改革，改善条件，提高质量，让广大学生愿意上职业学校，也能上好的职业学校。再次，大力推进校企结合、产教结合、工学结合，引厂入校，建校于厂，为学生实习、成才、就业提供条件。最后，抓好示范校、特色校和“双师型”队伍建设，提高职业教育质量和水平，真正把职业教育改革发展提高到一个新的水平。

四是加强交流和合作，组织师生展示“中国梦”。结合河南省职业学校正在开展的职业技能大赛、演讲比赛，“双师型”教师、“职教专家”评选认定等工作，引导师生学文化、学技能、练本领、展才艺、比水平，通过交流，展示师生们筑牢“职教梦”，追寻“中国梦”的成果。同时，充分利用新闻媒体宣传职教成果，宣传“中国梦”，动员广大师生积极主动奉献到职业教育改革发展中来。