卢飞成：创业学的开拓者

程成　闫志刚

出生于贫困家庭，他从小怀揣创业梦想；高考落榜之后，他选择入伍锻炼；从商成功转型之后，他毅然决定投资办学。在他的努力下，中国加入了全球中小企业创业联合会，创业教育成为本科院校大学生的公共必修课。“帮助更多的人实现创业梦想，让每个人都能享有人生出彩的机会”是他孜孜不倦的追求。他，就是怀有“中国创业梦”的卢飞成——中国创业教育的先行者。

少年创业的农家学子

卢飞成出生在浙江省缙云县一个穷山村的贫困家庭。缙云是典型的“三山七水一分田”，自然条件的贫瘠滋养了缙云人敢闯敢拼的精神，而家境的贫寒更是磨炼了卢飞成的意志，使他逐渐养成了刚毅坚韧的品格。

“少儿时，课余与大人一起参加劳动，一看到有吉普车开到村里，大人们都会十分关切地打听，是谁家有出息的儿子回来了。”看到长辈们羡慕的眼光，幼年的卢飞成下定决心，一定要拼搏奋斗，跳出农门，改变自己的命运。

12岁时，刚小学毕业的卢飞成就与另外一个小伙伴，借遍亲戚，凑足了5元钱，承包了村里的菱角池塘。利用两个月的假期时间，两个小孩足足赚取了50元。“第一次赚钱让我充分尝到了为父母分担生活负担的自豪感，我也暗下决心，让家里生活条件更好一点儿。”

初一时，因表现突出和学习优秀，卢飞成被学校抽调协助工作，每月领取22.4元的工资。高中时，成绩优秀的他担任班长，多次参加地区和省里的学科竞赛。高一时，他还被校长看中，负责代理一位初三数学女老师三个月产假期间的课。

高中毕业，高考差6分落榜的卢飞成毅然决定远离家乡去参军。“参军对于那个年代的人来说，是走出山村的最理想选择。一方面，可以减轻家庭负担。另一方面，也可以走出大山，见识外面世界。”卢飞成回忆道。

从缙云来到北京，卢飞成成为一名空军士兵。在部队，他始终坚持学习，完成了医学专业大学学业。随后，卢飞成被调往军工企业局从事生产经营，主持完成了军办企业的转制工作。

1998年，卢飞成读到了《包玉刚传》。与一般读者看完后仅感叹一番或只简单地写下读后感不同，意识到企业要想做大必须依靠人才，而人才必须依靠教育的卢飞成下定决心要投身教育行业。

恰在同一年，国务院颁发的《社会力量办学条例》开始施行，一时间，全国民办高校如雨后春笋般兴起，卢飞成更加坚定了投身教育事业的信念。

1999年，卢飞成联合几个志同道合的教育专家，创办了青岛飞洋经贸进修学院，招收了600名450分以上高考生，拉开了卢飞成“在办学中创业、在创业中办学”的序幕。

对创业教育的“摸索”

2002年，飞洋被国家批准具有全国统招资格高校；

2003年，才办学4周年的飞洋成为万人大学；

2005年，高峰期的飞洋实现1.6万在校生……

在办学之前，卢飞成详细考察了当时中国高等教育现状。“改革开放以后，老百姓经济条件有了明显好转，大量高中毕业生都愿意并有条件接受高等教育，中国高校在校生数量仅次于美国，位居世界第二。然而，受教育的人越来越多，大学毕业生的工作变得越来越难找。”

出路在哪？在卢飞成看来，创业教育能够有效地解决这个问题，在民办高等教育风生水起的世纪之交，民办院校招生不是问题，卢飞成原本可以过得轻松惬意一些，但他丝毫没敢松懈和怠慢。他敏锐地意识到，“办高校要想长远发展，就必须要有特色，创业教育就是一个能够在高等教育大熔炉中傲视群雄的法宝”。

此后六年，卢飞成先后参加浙江大学和长江商学院的EMBA、北师大的教育经济与管理、华科大高等教育学博士课程、清华和北大总裁课程的学习，向国内外100多位一流名师请教。他是那么痴迷和认真，以至于有朋友打趣他，“卢董啊，是不是想着将来创立一门学问创业学啊？”

说者无心，听者有意，一句话点醒梦中人。“如果真能把创业学研究出来，普及于中国，那意义重大。”卢飞成心想。随后，他与他的博士生导师沈红教授就此进行了深入交流。这次交流给了他很大启发，导师的鼓励也让卢飞成兴奋不已，坚定了他在中国开创创业学的决心。

功夫不负有心人，卢飞成的努力使得飞洋学院在创业教育上取得了突飞猛进的成绩。

“创业不是一时的创业，而是需要持续不断的努力。”在卢飞成看来，首创固然重要，但持创精神更加不可或缺。“首创往往要冲破很多艰难险阻，但一旦首创成功就故步自封，不思进取，这不是真正的创业。真正的创业是突破首创、争取二创乃至多创、持创。”

为了更好地掌握创业教育规律，卢飞成将创业学进行了进一步完善。在他的创业学世界里，创业不只和经济学、管理学、社会学密切相关，不只需要博弈论、风险管理等学术理论的支撑，而且和哲学乃至佛学都有着千丝万缕的联系。他主持“创新创业学科建设、课程体系建设、教材建设”的课题研究，系统地提出了创业的概念、分类和价值，原创了四套创业理论体系，完整地提出了创业教育的6大模块和23门课组成的课程体系。

“在国内，往往有这样一个误区，认为创业是天生的才能，而不是后天可以培养的，更不是可以教授学习的。”在卢飞成看来，“创业不只是一个人的创业，创业可以分为个人创业、企业创业和社会创业这三大类，而要实现这三大创业的和谐共生，则需要社会有一个良好的创业环境和氛围，需要社会上的每个人都有良好的创业素质。”

除主导创业教材开发外，卢飞成还撰写了大量论文和论著，多次举办“鲁班创业·博得远航”等全球创业论坛。他以实际行动在多创、持创乃至社会创业的道路上都为飞洋人作出了榜样，引导着飞洋人不断去追求卓越、实现梦想。

助推“中国创业梦”

经过十多年的建设，飞洋学院在卢飞成的带领下，逐渐进入良性循环的发展轨道。学院规模不断扩大，先后建立起了外国语学院、创业管理学院等14个教学学院及基础学部，开设了信息管理等39个社会热门专业，先后聘请了570名海外博士作为客座教授、客座研究员，创办了飞洋百名博士科研园和飞洋百名海外博士产业园。

“那些年，飞洋的教学质量突飞猛进，比许多公办学院丝毫不差。于大伟、石富兵、史元东三名同学参加首届盛大杯全国青少年软件程序设计大赛闯入了全国前十强，获得争夺前三名的决赛资格，竞争对手就是清华大学。孔令金同学获得了全国CCTV英语大赛全国前十强。”在青岛飞洋的会议室，指着整整一屋子各种奖状、奖牌、奖杯，回忆起那时的辉煌，卢飞成津津乐道。

但好景不长。就在飞洋大步向前的同时，中国民办高等教育的寒冬悄然来临。2008年后，中国高中毕业生人数开始逐年下滑。伴随人口出生率的下降，全国参加高考人数从2008年的1050万人下滑到2012年的600多万人。而山东生源减少人数为全国最多。与此同时，中国高中生选择出国读大学的人数却在逐年增长。“生源逐渐减少，高校数量却在增长，这就不可避免地产生生源大战。”谈起那一时期的情况，卢飞成无奈地说。

之后，飞洋学院也经历了许多民办高校都曾经历的阵痛，不得不面对生源急剧减少的窘境。但也正是这一窘境，让卢飞成有了壮士断腕的决心，“一定要让飞洋拥有傲视群雄的资本，走出低谷”。卢飞成再次将目光投向了他正苦心钻研的创业学，决心一定要大力发展飞洋的创业教育。

2009年出国考察期间，卢飞成认识了时任ICSB（全球中小企业创业联合会）的主席查理斯·马修斯教授。ICSB创立于1955年，是一家非政治性的组织，其宗旨在于推动全球中小企业的发展，在世界范围内培养创业精神。由于种种原因，ICSB却一直没有中国企业的加入。

“中国已经是全球第二大经济体，拥有五分之一的世界人口，没有中国加入的国际组织，怎么算得上全球组织呢？”卢飞成“批评”马修斯教授，“因此，会长先生，您这个主席当得非常不合格。”

令卢飞成没想到的是，他的一番“批评”引起了马修斯教授的重视。两人侃侃而谈，谈论了有关创业学和创业教育的28个大问题，本来计划半个小时的会见时间，最后变成了四个半小时，两人甚至兴奋地忘记了吃中餐。这次颇具戏剧性的会见，打开了中国迈入ICSB的大门。

2009年11月28日，马修斯教授以ICSB主席的名义，向卢飞成发出了希望其申请加入的邀请。首次表决时，由于事出突然，ICSB的其他会员单位和理事并不了解卢飞成，因此态度并不积极。关键时刻，卢飞成以他的智慧轻松化解了僵持局面，ICSB中国创业协会成立（筹备）的方案得以表决通过。

2010年4月10日，卢飞成趁着在青岛举办“创业中·学创业”全球创业论坛的机会，把曾经拿不准是否支持中国加入ICSB的理事都请到了青岛，带领他们参观飞洋学院的创业教育成果，并让他们了解了创业对于中国的意义，以及在中国发展过程中对创业的迫切需求，让所有参与表决的理事体会到创业无国界。

卢飞成的以诚相待，最终打动了全球中小企业创业联合会的所有理事，在随后美国辛辛那提举办的第55届全球年会上，中国以全票通过顺利地加入了ICSB。青岛飞洋职业技术学院成为了ICSB中国创业协会的会长单位，卢飞成当选ICSB中国分会首届会长。

在全力申请加入ICSB时，卢飞成也下大力气投巨资建设创业生态圈，其中包括投入2亿元建设20层6万平方米全国最大的创业大楼。同时，卢飞成也没有放松对创业教育软件的开发，青岛飞洋先后与北京大学、清华大学、浙江大学等10多所高等学府和100多个知名企业创建了“全球创业论坛”战略联盟，并于2009年和2010年举办了四次全球创业论坛。

出色的创业教育软硬件设施，使飞洋赢得了在创业教育领域里的大发展。几年来，飞洋培养出来的创新创业人才，纷纷在国内各大创业比赛中崭露头角。2009年，飞洋学院荣获“山东省大学生创业教育示范院校”。在2011年“赢在青岛”青年创业大赛中，青岛飞洋在24强中占据了8个席位。

杨磊，飞洋学院创业学生代表。家境并不富裕的他于2003年踏入飞洋学院国际贸易实务专业学习。在飞洋创业氛围的熏陶下，杨磊励志创业。他发掘身边的一切资源，结合所学国际贸易专业知识，将家乡大蒜出口到英国，获得了8万元的利润，赚回了人生的第一桶金。毕业前，杨磊已赚到了近400万元。2006年，杨磊在济宁市创办唐口姜庙铸造厂，现年收益达1000万元以上，产值过亿元，带动500多人就业。像杨磊这样的毕业生，飞洋有许多，据统计，带动就业5万多人。

一谈起飞洋学院这几年在创业教育方面的成绩，卢飞成总是如数家珍，无法掩饰内心的喜悦和自豪。“飞洋毕业生有出息是我最高兴的事情，尤其听到学生创办自己的企业我很欣慰。”飞洋毕业生的成功，更加坚定了卢飞成发展创业教育的决心。

打造“创业型”大学

目前，电商产业快速发展，急需一批电商创业人才。卢飞成将目光投向了电商创业。“我开始把飞洋规划为电商创业人才的孵化器，让飞洋的学生能够在创业中学习如何掌握电商技能，并在学习中将理论知识用于实践。”

按照卢飞成的规划，未来他和飞洋将主要办好两件事情。一件是配合青岛市政建设规划，将飞洋学院旧址打造成一个电商聚集、电商人才培养、智能仓储物流、电商资金股权、商业生活服务配套为一体的智谷电商数码城。另一件是在青岛郊区再造一个更大规模的创业大学，筹建创业管理学院、电商学院，并引入社会和企业办学。比如汽车学院，就将和一些大型汽车企业合办，这样既能够为汽车企业培养动手能力强的专业技术人才，又能够提高飞洋的办学水平和就业率，可谓一举两得。

2012年10月8日，飞洋第一个电商创业班开班；11月21日，飞洋与阿里巴巴天猫签订《创业就业实训基地合作协议》；2013年年初又与淘宝大学签订《“实训基地”合作协议》。

为了突破创业指导老师的学历瓶颈，更好地招收优秀的创业师资，卢飞成和飞洋人面向全国广招人才，不设学历限制，依据淘宝网店信用等级确定工资等级，这套招聘方案开创了全国高校招聘老师的先河。

“将来的飞洋学院，就是一个大型平台，在这个平台上，各大企业都可以在这里发挥出最大能力，为其企业专门培养定制人才，我们将竭诚为企业做好服务。”卢飞成认真地说，“前十年，我们将培养5万多名创业者与高薪就业者，带动了5万多名从业者。后十年，我们将用最科学、最领先的培养模式，计划培养10万名自主创业者和电商创业者，带动百万人以上高薪就业，培养出一大批具有影响力的创业者，使飞洋成为企业家摇篮，助推中国梦早日实现。”

“我的梦想是通过自己的努力，让中国的创业教育更好地发展，让国人拥有创业精神，能发挥自己的特长，在实现个人价值的同时创造最大的社会价值，实现最美好的幸福人生。”卢飞成感概地说。