生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

（选自《当代名家散文选》，江苏文艺出版社）

雷抒雁的这篇散文语言朴实、叙事简洁，却极富哲理。文章先写楼前的玫瑰花，玫瑰花生长在松软的花坛湿土中，在阳光的照耀下开得姹紫嫣红的。然后又描写在楼后没有阳光、潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长白玉簪花，白玉簪花开得雪白，单纯而圣洁。由此引发作者对生命的思考：无论在怎样的环境中都不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。在这篇文章中，作者通过描写两种不同的花，意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。

1.结合语境理解下列词语在文中的含义。

坚硬：

柔软：

2.玫瑰花和白玉簪花的色彩各有什么特点？这两种花各自是在怎样的环境下生长绽放的？

3.文中的划线句采用了哪些修辞手法？其作用是什么？

4.根据文章内容说说白玉簪花美在哪里。

5.这是一篇咏物抒怀的美文，请说说作者借花表达了其怎样的情怀。

6.现实生活中的您或许充满了阳光，或许面对许多困难与挫折。请结合您的生活实际，谈谈您阅读本文后的感想。

《差别》 1.“久飞的鸟”由于飞行日久，往往会觉得困倦，甚至会失去继续飞行的动力；而“学飞的鸟”由于处于学飞的过程中，对飞会充满热情，为了获得这项技能而敢于尝试，有着一股勇往直前的冲劲和无所畏惧的精神。 2.①对比；②凸显主旨。

《生命的选择》 1.坚硬：文中指邻里关系生涩、不融洽（或艰难、沉重、乏味）。柔软：在文中指邻里关系和谐、融洽。 2.玫瑰花：姹紫嫣红（或“五彩缤纷”、“红的、黄的、白的”）； 白玉簪花：洁白如雪（或“雪白”、“白花花”）。玫瑰花在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长；白玉簪花在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。 3.运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。 4.一是美在其外观，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；二是美在其精神，无论在怎样的环境中都不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。（大意相同即可） 5.作者描写两种不同的花，意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。 6.开放题，结合生活实际，联系作者的思想写出自己的感受即可。