浅谈如何提高英语课堂效率

梁静宇

摘 要：在新课标的改革下，英语课堂不再是以前的“填鸭式”授课，而是更注重学生主体作用的发挥，教师只是起引导作用。如何提高课堂效率已成为万人瞩目的焦点问题。我们教师要与学生建立和谐的师生关系，精心备好课，备好学生，把课堂内容与趣味相结合，运用合理的教学方法，利用多媒体教学手段，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，从而提高英语课堂效率。

关键词：和谐的师生关系；备课；备学生；趣味教学法

一、建立和谐的师生关系

重情感培养。对学生以鼓励为主，善于发现学生身上的闪光点，多夸学生，以微笑面对学生，以幽默为主，建立和谐的师生关系，多关爱学生，关注学生的心理需求。对学习有困难的学生要多鼓励，多给予帮助，不要批评，打击他的自信心，尽量课下多辅导，督促其完成学习任务。重视情感培养，以爱感染学生，使其愿意努力学习，培养其学习的主动性。

课堂上，我会根据问题的难易来让不同的学生回答。让学习能力最弱的学生来背诵，并对他们提出表扬和肯定。我会及时鼓励他：“你今天表现真棒，希望下次会表现更好！”等。老师的期待与鼓励会燃起学生学习动力的火花，让学生重拾自信，激起他们学习的欲望，以饱满的热情投入到学习中去，提高课堂教学质量和效率。

多给孩子们关爱，帮助后进生和差生的学习，多给予帮助，多辅导，给人以心灵上的安慰与鼓励，以爱感染学生。对待后进生，我会有时专门让其到办公室给其讲解补习，帮助他。孩子们深受感动，也会为其课堂上不好好听讲感到惭愧，并奋发努力，认真听讲，认真完成作业，从内心深处愿意听取我的劝告，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，变不问问题为好问问题，提高了学生学习的主观能动性，上课专心听讲，不再开小差，课堂学习气氛越来越浓，从而提高了课堂教学效率。和谐的师生关系是课堂教学成功的关键，班级纪律会更稳定，对课堂教学也起积极地促进作用。学生会爱上你的课，提高了学习的积极性，学生会时刻跟着你的思路成功地完成一节英语互动课的教学。

二、与学生建立一种和谐之后，提高英语课堂效率最重要的就是教师要备好课

提前认真研读教材，研究教学大纲，透彻理解课本内容。你想给学生一碗水，教师就得有一桶水，教师不仅要加强学习，提高自身素质外，还要充分准备一节课，写好教案，制好课件，教具安排妥当，组织好课堂教学，写好教学设计。讲解重难点突出，抓住关键，与学生良好的顺利的互动交流，上好口语课、阅读课以及写作课。

教师不仅要提前备好课，还要备学生。英语新课标指导下，英语教学注重以学生为主体，教师为辅的方式授课。教师就像导演一样，导出话题，起引导作用，让学生发挥主体作用，调动学生的积极性，让学生有话想说，有话可说，让学生主动说英语，才能充当主体作用。所以教师要备学生，我们可以设置情境，选择一些贴近生活的话题让学生说，这样学生容易接受，容易进入角色，变以前的不敢说英语为想说英语且有话可说。比如在我讲人教版新目标七上unit3 This is my sister 课时，教学目标是How to introduce your family members .我以家庭喜剧《家有儿女》一家人的照片展现家庭各个成员，既贴近生活，又激起了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，让学生想说，又有话可说，轻松愉快的掌握了几个家庭成员的名词，记忆深刻，又学会了重点句型This /That is ...和These/Those are ....

三、课堂内容与趣味相结合，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣

苏霍姆林斯基说：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”我国古代著名的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，课堂充满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加积极地学习。兴趣是最好的老师，学生一旦对英语产生兴趣，就会一节课45分钟紧紧跟随老师的步骤走，专心致志，认真听讲，达到从乐中学，学中乐，体现趣味教学法。我们可以在英语课堂中以唱歌，个人比赛，小组比赛，抢答，做游戏，比如接龙游戏，角色扮演，演讲，讲故事，记者采访，辩论赛等方式，来增加课堂的趣味性，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。比如在我讲人教版新目标八年级下unit5 If you go to the party， youll have a great time！时，我拿着事先准备好的玩具熊，问What will happen if I pinch its nose ？帮助学生用It will来回答。引出If I pinch its nose ，it will cry.让拿出玩具小鸟问“What will happen if I turn on the button ？”引出“If I turn on the button ，it will sing a song .”学生在趣味中领会条件状语从句的使用。使用玩具熊，玩具小鸟，提高了课堂的趣味性。接下来又用条件状语从句句型，让学生们写a chain story，链接反应句子，学生们很有兴趣的运用了重点句型造句，并且牢固掌握了条件状语从句。

四、运用多媒体教学手段

在现代教育信息技术的发展下，多媒体教学起到了很重要的作用，图文并茂，声像俱佳，动静结合，使教学内容更具体化更生动化。精心准备课件，使教学内容变得更直观表象，充分调动了学生的学习积极性，可以起到事半功倍的效果，使教学变得很方便，让学生一目了然。通过多媒体创设情境，进行情境教学可以提高兴趣，激发学生的求知欲望，启发学生的思维想象力，培养学生的探索和创新精神。在课件上我们还可以设置一些与本课重点知识有关的练习题，在课堂最后十分钟时，做一些练习题，讲练结合，以求巩固，使学生学得更牢固，记忆更深刻。

俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学需要创造。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师要恰当的运用合理的教学方法，学生就会有兴趣，想学，就会有助于提高课堂学习效率。今后我会不断审视自己的课堂教学，坚持写好教学反思，努力提高课堂教学效率。