开拓“柳声”精品凸显“东坪”个性

杨丽芳　黄战军　廖壮华

柳声文学社，先后荣获“全国优秀文学社团”“全国百家优秀文学社”“湖南十佳文学社”“全国创新作文核心文学社”“全国文学社团先进单位”等荣誉称号；社刊《柳声文学》获得“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”最佳校刊一等奖、第六届全国校园文学百佳社刊（报）一等奖；学校被教育部关工委、中国写作学会等组织评审挂牌为“全国素质教育示范基地”“全国创新作文教育试验基地”。

自1999年11月创建以来，“柳声人”笃行“推进素质教育，树立学校形象，培养文学新人，繁荣校园文学”的宗旨，围绕学生个性化发展，积极寻求文学成长规律，推行经典阅读，开发系列辅导课程，坚持文学学习与实践活动相结合，通过张扬个性来锻造创作精品，逐步形成了柳声文学社的独特风格。

一、为增进人文积累。推行经典阅读，在思考和审美中发现个性。

柳声文学社历届编委指导老师，都极其重视社员的阅读积累，都把社员平时的阅读数量、质量当作对社员考察评比的重要条件。在此基础上，还采取一系列措施促进学生读书，建设书香校园。一是，《社员手册》中开列体现世界文化精华、涵盖人文、科技的经典书目，设计社员成长读书记载卡，以引导并督促学生读经典名著，在中外大师的思想与艺术的浸润中增进人文积累。二是在社刊中开辟“阅读视角”“书林饕餮”等读书专栏，刊发学生读书稿件，引导社员重视读书、积极读书。三是举办读书征文、快速阅读比赛等活动，重重奖励读书优秀的学生，达到强化阅读，强化读书的目的。而且，还在社刊上积极刊发学生作的调查报告、专题小论文等非文学作品类型的文章，不仅引导学生在创作时把眼光投向生活实际，学生积极积累生活，还引导学生积极思考、活跃思想，也加深对生活的感触与理解，到生活中寻找创作灵感。这样，积累丰富、思考深刻、感受独特，学生不仅发现了自己内在的与众不同之处，真正发现自己的个性所在，更是受到世界大师的感染，具有更坚韧的奋斗意志。社员戴晨宇、邓兰琳、董亦凡等人，因作品文化内涵深厚，在高中学校广受关注，前景看好。

二、制度化、系列化的文学课程及讲座，依靠广博见识。丰富学生个性。

柳声文学社的指导老师在工作中逐步认识到，文学指导要实现由注重传授写作技巧到致力于提高学生人文素养的转变，才能真正起到促进学生个性发展的作用，才能引导学生在展示个性中创作出精品作品。于是“柳声人”在举办“文学积累”“市美与创作”等专题讲座的基础上，将讲座系列化、制度化，开设出系统的文学学习课程：课程从社员文学积累单薄、人文素养欠缺、对文学陌生甚至不感兴趣的特定实际出发，着眼于引领社员文学入门，形成文学起步基础的初步积累，激发社员在成长中对文学的需求；课程突出文学性、启蒙性原则，围绕文学积累这一轴心，从文学观念是非、文学世界风云、文学创作基础等方面展开，开设文学与人生、文学与美、文学名家名作、时代文学瞭望以及文学创作基础等课程，举行专题讲座，对学生富有启迪的讲座撞击出学生思想与智慧的火花，激起学生的创作欲求。主讲者以渊博的学识，风趣的演说，激发学生创作、表达的欲求与冲动，变被动写作为主动写作，增强创作成分，作品更具个性。其中，黄战军老师的《走近莫言》、廖壮华老师的《在审美中彰显个性和品位》、蒋立良老师的《文学魅力岳阳楼》、彭登攀老师的《路遥文学世界给我们的启示》等讲座，促动了学生在创作中自觉寻找个性，有意识追求与众不同。在此影响下，先后有社员钟晴的《假如我是偷心贼》、谌楠的《她，她》等60余篇作品，发表在《语文报》《中国校园文学》等全国公开发行的报刊上。

三、定期开展对外联谊采风活动，开拓学生创作视野。

先后开展了感受本土梅山文化、寻踪湖湘文化等主题联谊采风活动。其中，岳麓书院对学生影响尤其深。在以“弘扬民族文化，秉承湖湘灵气”为主题的凤凰古城文学采风中，湘西神奇的民情风土，沈从文等名人神秘的成长阅历，让社员深深感受到了湘西凤凰独有的魅力。鬼斧神工张家界，让学生对大自然的威力深深惊叹。先忧后乐绝唱千古的岳阳楼、颇具传奇色彩的君山岛，又让学生重新认识了洞庭湖的瑰丽。遵义——井冈山，采风教孩子们感受到了先辈们为人民抛头颅洒热血的无上精神。而联谊紫铃、淘金、雅风、雪园，学生更加深刻体会到个性同文学创作的关系。经过一系列的联谊采风，学生的眼界焕然一新，追求的目标更加远大了，创作也从此有更大的勇气展示自己的个性。

四、积极参加各类活动，让创作经受多方面的锻炼，更让个性得到充分体现。

为指导学生文学起步，我们一方面激发学生的创作热情，鼓励学生积极创作，更要努力让学生在实际锻炼中展现个性、提升创作品位。我们组织参加了教育郎关工委、《课堂内外》杂志社等多家单位组织的新课堂全国“创新作文”大赛，武汉大学、中国写作学会等单位组织的写作杯全国文学艺术作品大赛。经过实际锻炼，学生的创作态度和创造风格有很大的转变，与众不同——不管是思考的角度及观点，还是创作的表达手法，都成为他们自觉的追求。社员吴愧还用挑错的精神，提出了同“己所不欲忽施于人”相反的意见，提得有理有据。

当然，柳声文学社的现状，同我们的奋斗目标还有很大的差距。我们需要继续努力，进一步提升社员的人文素养，促进学生个性发展，以个性展示推进精品创作。

湖南省安化县东坪中学