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初中生作文立意选材指导浅析

2013-04-29李义

关键词:选材题材文章

李义

【摘 要】

作文教学是语文教学的重要内容,也是学生运用语言知识能力的综合体现。初中生如何在立意选材方面大胆创新,不落窠臼,将会直接影响作文质量,笔者对此进行了阐述和分析,提出了立意要与时俱进,选取独特的视角,撷取鲜活的题材。

【关键词】

作文教学 立意选材 指导创新

立意与选材是作文获得成功的两大法宝,二者有着密切的联系。文章的灵魂在于立意。一篇文章,立意的深浅往往决定了文章的成败。庄子说:“语之所贵者,意也。”王夫之也说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”那么,如何使学生的作文“立意”出新呢?在教学实践中,可着力向学生倡导以下的作文观:

一、立意要与时俱进

“文章合为时而著”,文章要有时代气息,要跟上时代的步伐,合上时代的节拍,要反映当今人们的思想观念。时代在前进,我们的观念也应该与时俱进。一般来说,立意要与目前国家社会倡导的公德相一致,要与当前的时代精神相一致。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献。

比如,在引导学生写“水”的话题时,课前我要求学生做好写作准备:让学生先去观察了解,进行调查、走访等社会实践;让学生多留心身边的新鲜题材,提醒学生作文应紧扣时代背景来写。于是,在作文课上,一名学生便能从生活中挖掘材料,紧扣揭阳部分地区的水污染严重来组材,采用童话式的方法来构思,以“溪中一条小鱼对人类的血泪控诉”为主线,告诉人们要合理开發,保护自然,走可持续发展之路。这篇习作立意新颖、题材鲜活、构思巧妙、中心明确,给全班同学留下深刻印象。

因此,教师在指导学生作文时,很有必要引领他们将自己与他人与社会与国家普遍联系起来,树立正确人生观和世界观,形成强烈的责任感和使命感,从而生发出全新的、积极向上的观点。

二、选取独特的视角

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”客观事物往往具有多面性,观察角度不同,得到的结果也会各不相同。当你选用了不同于他人的独特视角,你的作文就有可能是一篇令人耳目一新的好文章。

在作文指导时,教师要提醒学生:有些话题,拿到手感到好写,这时候一定要慎重下笔,你能好写别人也能好写。如何让自己作品有深度、脱颖而出是你要思考的第一个问题。这时你要迅速打开思维,多角度去分析,从中选取一个较深远的立意,尽量用世界的、长远的、人生的目光去审视生活,用较高的思想深度和较高的认识能力去征服读者。

例如,写“生命”这个话题,内涵很宽泛,如果采用比喻法,“生命如河流”就可以把对河流那种或急或缓的描绘与生命的起伏结合起来行文。这样会写得丰富多彩,意蕴丰盈。

又如以“奥运会”为话题作文,可以指导学生采用以下这几种独特的视角:书信(如让孩子向父母写一封信恳求父母准许他去北京看奥运会);采访实录和通讯(如以记者的身份在奥运会举办前随机采访);故事新编(让历史人物和文学作品中的人物“复活”后走进奥运会);童话(如小动物受奥运会影响而开展一系列活动)等等。

再如《妈妈的爱》是个老题目,许多同学把“给我好吃好喝”看作是妈妈的爱,而有篇习作却把“给我艰苦朴素的美德”看作是妈妈的爱,就把老题目写出了新意!还有一位学生选择的视角是:让“妈妈的爱”通过眼睛体现出来——每天放学回家时,总能看见妈妈那焦急等待的眼神;每次过马路时,身后都有妈妈担心关切的眼神;每晚学习时,身旁总有妈妈热切凝望的眼神……以此为主线,进行描写抒情,整篇文章的词句从头到尾洋溢着爱的热浪,很是感人!

可见,只有选取独特的写作视角,写出来的文章才会令人青睐。

三、撷取鲜活的题材

陆机的《文赋》中有这样的话:“谢朝花于已披,启夕秀于未振。”意思是,放弃早晨已经开过的花朵,使晚间未开花朵开放。创新的作文选材也应如此,应尽量避开别人写过的内容,要善于发现,选取那些富有时代气息,人无我有的鲜活题材。你若对音乐情有独钟,就展示对音乐的深刻理解;你若对足球如痴如醉,就抒写对足球的情结。每个学生都有自己的成长经历和生活天地,我们要引导他们善于去发现生活中的独特、亮丽之处,撷取鲜活的题材,写出令人耳目一新的文章。

如以 “良师”为题让学生构思、立意时,不少学生都汇报:一个教过我的好老师。这时我便顺势加以提醒:作文要跳出“写人”“写一个”的框框,我们可以视坚忍不拔的小草、任劳任怨的老牛、团结互助的大雁为“良师”,以“我心中有一片绿”“我心中有一头老牛”“我心中有一群大雁”三个小标题结构文章。并和学生强调:只有这样,构思取材才会卓尔不群,才会深受读者的青睐。

这一番提醒之后,学生的立意“新”多了,题材也鲜活多了。比如,教我自立的妈妈;教我做人要诚实的小孩;萍水相逢的陌路人,给我的启示;让“我”豁然开朗的一首歌或一幅画;逆境中奋起的小动物……

总之,“文章随世运,无日不趋新”。只有在“立意选材”上做到匠心独运,才能推陈出新,才能以“新”制胜,才能使充满新意的文章像“标新二月花”那样令人赏心悦目,难以忘怀。

【参考文献】

【1】刘燕.初中作文训练方法初探[J].中学生优秀作文,2010(05)

【2】方建国. 初中作文审题立意方法探讨[J].试题与研究,2011(12)

【3】侯桂英. 提高初中学生作文速度“三法”[J].湖南教育:综合版,2002(06)

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