表达观点

刘克锡

习作要求

人教版六年级下册“口语交际·习作四”：在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。

拓展思路

在现代社会，像鲁滨孙那样的遭遇极其少见，但我们可能会遇到危险或灾害，如自然灾害：洪水、雷电、地震……人为灾害：拐骗、抢劫、盗窃、绑架、交通事故……日常危险：漏水、煤气中毒、溺水、火灾……如果你联系报刊、电视等媒体和身边的现实生活，回忆有关自我保护的事件，可写的事就多啦！

习作提示

写自我保护的故事，首先要写清环境。你在什么样的情况下遇到哪些危险和灾难，要把当时的处境（或起因）写清楚。

其次要详写经过。应对不同的危险，你采取什么办法，怎样保护了自己，要把事情的经过写具体。如一位同学独自在家，邻居家突然燃起熊熊大火，大火堵住了楼梯口并烧到了他家。他便抓起一条毛巾，用水打湿后捂住鼻子，趴在地上爬到了一扇窗户边。可是营救中消防队员始终没看到他，后来他脱掉自己的外套，露出里面穿的红色个T恤才被人发现并救了下来。这位同学就详细地叙述了自己遇险、脱险的经过，表现了较强的自我保护能力。

最后是表达观点。在习作的最后，别忘了从事件中总结收获，写出你得到的启示，这样就能让更多的人受益了！如一位同学某晚在房里看书，爸爸和妈妈在客厅。当他感觉到很难受时，便来到客厅。他闻到了煤气味，于是赶紧关煤气、打开窗户，还给爷爷打了电话。爷爷赶到的时候，他们全晕倒了。最后他写道：“这件事让我明白了，在面临危险的时候，可以寻求别人帮助，更好地保护自己。”观点多么鲜明！