掌声

宗晓娜

习作要求

冀教版五年级下册“综合学习四·我的小笔头”：在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声”为题完成一篇习作。内容既可以是自己的亲身经历，也可以是生活中的真实故事，形式不限。

拓展思路

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。一曲结束，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人的脸上并没有一丝笑容。突然，一位老者举起双手来为之鼓掌，随即，热烈的掌声响起来了。卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者寻求的是知音，期待的是掌声。对于他来说，掌声比恩赐比金钱更为重要。

在生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

习作提示

1.写什么？只有亲身经历才有独特体验，所以你最好写自己亲身经历的小故事。可以写成长过程中父母、师长用掌声肯定你的努力成果，可以写比赛中队友用掌声鼓励你的故事，可以写活动中同学们彼此尊重的掌声，也可以写自己为自己鼓掌、自我欣赏的事。当然，还可以写生活中关于掌声的故事，你的所见所闻都是习作的素材。

2.为什么与？每个人都经历过与掌声有关的事，你要通过写自己关于掌声的事，告诉他人，掌声能给人以激励，给人以信心，给人以勇气。要用你的小故事使他人明白：有时候，掌声是一种肯定；有时，掌声是一种鼓励；有时，掌声也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌……总之，你的语言文字要有所表达。

3.怎么写？要选择和掌声有关的，你印象最深刻的、最具代表性的那些片段来具体描写，要把当时听到的声音、看到的动态以及内心的各种想法都写清楚。详略得当，重点突出，才能给读者留下深刻的印象。