挖掘英语教材“炫”出别样精彩

陈小丽

如何激发学生学习英语的积极性、好奇心与求知欲，真正让英语课堂动起来，一直是困扰无数英语教师的难题。要解开这个谜团，不妨先探究一下教材吧！

一、充分利用现代传媒手段比如电影、纪录片给同学们展示英语国家人民的风土人情、生活习惯、节日礼仪等

北京师范大学出版社英语必修模块1 unit 3 Celebration详细讲述了英语国家的Festivals（节日）、Parties（聚会）以及Weddings（婚礼）等知识。

教材对这部分仅仅是文字表述，倘若把这些内容细分开来按课题分给学生，并制作成幻灯片，那效果就可见一斑了。这样，学生不仅是知识的接受者还是传递者，或许他们在搜集资料的过程中还能发现其他的精彩呢！

二、抓住教材中的励志篇目对学生狠狠进行理想激励

英语虽然只是一种工具，但熟练掌握英语却能为你理想的实现装上双翼。选修6 Unit 16 Stories Lesson 3 Life Stories讲述了海伦·凯勒（Helen Keller）战胜重重困难最终成为一名著名作家的故事。她有惊人的注意力与记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力，上大学时她就写了《我的生命》，这使她取得了巨大的成功！她的事迹被许多人著书立说，还上演了关于她的生平的戏剧和电影。

通过学习这篇文章，同学们不知不觉就会被海伦·凯勒的事迹所感染，并产生为理想顽强拼搏的勇气与信心。

三、积极营造英语氛围，让学生真正爱上英语

充分利用英语课堂组织同学们去尝试早间英文播报、英语辩论赛、学唱英语歌曲以及开英语Party 等活动，最大限度地为同学们营造英语氛围。

如必修5 Unit 14 Careers Lesson 2 Interviews 就适于组织同学们去做一个英语采访。而必修2 Unit 5 Rhythm Lesson 4 Lets Dance则适于办一个舞会，把音乐带进英语课堂。每逢圣诞节，我都会教同学们唱Jingle Bells，当动听的歌声响彻整个校园时，我的内心也似乎沸腾了。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，那些散落在教材中不被人注意的点点滴滴一经挖掘，定能触动学生心中那根好奇的琴弦，从而奏出他们人生最动听的乐章。

（河南省新安县第四高级中学）