访学报告

刘艳丽

今年5月我们大庆市年轻骨干教师一行来到扬州市翔宇教育集团宝应中学参观访学。现代化、书院气、花园式的校园，建筑布局错落有致，疏密相间，湖楼共影，别具情趣，自然与人文融为一体，花园、乐园、学园、家园密不可分。走进宝应，沐浴宁静。老师温文尔雅，学生微笑从容。

当地时间上午10时，宝应初中校长潘文新在一楼会议室亲切接待了我们。回顾学校历史和翔宇教育集团的发展。学校创办于1928年，2001年3月加盟民办翔宇教育集团。2006年1月晋级江苏省四星级高中。宝应县中学新校区占地125797.7 平方米，体育馆建筑面积8950 平方米。接着他介绍了学校概况，学校以其富有生机的形象和年年攀升的高考成绩，实现了跨越式发展。“翔宇教育”、“宝应模式”日益成为全省乃至全国民办教育的亮点。

几年来，接待社会各界参观访问团近千家，其改革模式在省内外引起巨大反响，学校已成为宝应地区展示改革成果和经济发展的窗口。学校精心打造教师队伍，提升教师素质，增强教师工作活力；精心服务，磁化校园，吸引学生，让学生感到快乐。以“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书”为校训。学校设有读书节，英语节和艺术节。教师们采用333资助高效教学模式，即三全，三优，三模和五个环节。

接下来翔宇教育集团宝应中学总校长卢志文为我们作了精彩演说。类比IT行业，卢志文指出科学和技术的发展呈现出“积累性超越”的特征，但教育领域缺乏这种力量去推动行业的进步，每个人都经历着很多“从头摸索”的过程——缺乏“积累性超越”使得教育这个古老的行业，长期处于“低水平重复”的状态。作为一校之长，需要走进课堂，通过引领教育教学结构变革，以减轻师生工作与学业负担，追求幸福完整的教育生活。教育质量应包含三重境界：学习性质量、发展性质量、生命性质量。卢志文强调，只有秉持全面、和谐、可持续的教育质量观，既关注学习性质量，也关注发展性质量，更关注生命性质量，在这个基础上的课堂教学才是我们需要的。

卢志文校长还介绍了宝应中学使用的导学案，优点有很多，导学案使学习目标一目了然，重点难点一清二楚；提高了师生的课堂利用率。在导学案中，教师事先把写作背景、作者简介等知识链接和一些练习题都印好，省去了课中的板书和制作简易课件的时间； “学案”能帮助学生梳理知识结构体系，为学生提供适当的学习方法指導，提供检测学习效果的适当材料；使用导学案，容易进行教学反馈；促使教师改变教学策略，提高三个能力（备课中的“选材”能力，课堂上的“亲和”能力、方法中的“导演”能力）。

卢校长的精彩演说给我留下深刻的印象，我想今后我要加强专业阅读，进行专业写作，希望能够在自己的专业上发展超越。

接着我们去宝应高中听了高二18班许金萍老师的一节英语课，她在这节课上利用导学案，先把教学目标写在黑板上，让学生利用导学案小组讨论所学的语法内容，之后小组选代表，把答案写在黑板上，代表讲解语法内容，许老师更正补充，大大提高了课堂效率，短短的45分钟就完成了非谓语动词的讲解和练习。可以看得出来，宝应中学的老师和学生能力都很强。

下午宝应小学的徐士才校长，为我们作了了报告，题为《整体推进新教育实验 为学生幸福人生奠基》。在报告中，徐校长细致地讲了实验背景，实验目标，实验内容和实验步骤四个方面。

其中实验目标给我留下的印象最深，实验目标是努力让师生过一种幸福完整的教育生活。如果孩子在童年没有幸福快乐的体验，他的人生就蒙受永远的阴影，而一个教师不能够体验教育职业带给他们尊严和幸福，他永远不会有真正教育成就。一位教师真正只有体验这个职业带给他的满足、尊严和幸福，他才会有职业上的成就。接触新教育、走进新教育，我们就过上了一种全新的幸福完整的教育生活，从晨颂、午读再到暮省，没有埋怨，静静做一份让自己沉醉教育事业是一辈子的幸福。

如何才能让学生和老师过上幸福完整的教育生活呢？

（1）热爱阅读。让师生与人类崇高精神对话，让师生与大师对话。建设“书香校园”，“书香班级”，“书香家庭”，培养“书香教师”，“书香学生”，“书香家长”，让校园和家庭沉浸在浓郁的书香中。

（2）热爱运动。每天保障学生和老师活动一小时。开发各种游戏，举办各种体育比赛。

（3）热爱艺术。创建艺术课堂，成立艺术校园。培养师生的艺术细胞。

（4）热爱生命。培养具有尊重、责任、诚信等人格品质的好学生。

让新教育生活方式的种子在我们这块肥沃的土壤里生根、发芽、开花、结果，让孩子们过一种幸福完整的生活，是我们追求的方向。

临别前，我有幸在宝应中学门口又一次见到了卢志文校长，非常钦佩他的才华，我邀请他合影，他欣然答应了，百忙之中，留下了珍贵的照片。

啊！难忘的扬州之行！再见了，美丽的宝应中学！你让我们对教学又有了全新的认识，你让我们越来越感教学理论知识更新的必要，让我越来越觉得：Its never too old to learn.