传统文化与干部文化素养的提升

郑静素

社会主义文化强国建设，要求干部具有良好的文化素养。在当前干部培训模式中增设传统文化课程是提升干部文化素养的行之有效的办法之一。

干部文化素养干部培训传统文化课程文化素养是新时期干部基本素养之一。干部文化素养不仅影响着干部自身的道德水平、思维方式和人格魅力，还事关社会主义文化强国建设。干部应积极学习继承传统文化，提升文化素养，推动社会主义文化大发展，大繁荣。

一、提升干部文化素养是时代的要求

党的十七届六中全会提出，努力建设社会主义文化强国的宏伟目标，描绘了中华文化繁荣兴盛的美好蓝图。胡锦涛同志在十八大报告中提出，要“扎实推进社会主义文化强国建设”，强调“提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”。这就要求各级干部认清和担负起繁荣发展社会主义文化的历史使命，努力成为领导文化建设的行家里手。这一使命和角色，就要求干部具有良好的文化素养。文化素养是综合的，他包括了一个人的道德品质、认知水平、为人修养等。一个有着较高文化素养的人，对文化有着天然的感知力，对文化建设有着内在的驱动力，他会是文化建设中的一位好手。相反，一个文化素养匮乏的人，对文化的反应是迟钝的，对文化的理解是肤浅的，又如何要求他在文化建设上有所建树。因此，提高文化素养不仅是当前干部努力的方向，更是文化强国的前提条件。

二、优秀传统文化是培育干部良好文化素养的沃土

胡锦涛说，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。《推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深化基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。”优秀传统文化是孕育干部文化素养的一方沃土，能源源不断地为干部输送精神能源、智力给养。干部要学会通过借鉴优秀传统文化提升自身文化素养。

三、干部培训增加传统文化课程是提升干部文化素养的策略

在干部培训中增设传统文化课程，将中国传统文化作为干部培训的重要内容，是提升干部文化素养的有效途径。干部培训学校既应该成为传播和宣传马克思主义的理论阵地，同时也应该成为传播、宣传和弘扬中国优秀传统文化的阵地。

（一）强化干部学习传统文化的意识

我们党历来十分重视对中华优秀传统文化的学习和继承。毛泽东指出，从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份遗产。党的十七大报告中指出：“要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性、体现时代性。”习近平同志强调：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界”。干部应充分认识学习继承传统文化的重要性，在学习工作中自觉学习传统文化，把学习传统文化作为自身文化素养提升不可或缺的方法。

（二）合理设置传统文化培训课程

1.春风化雨，润物无声

良好的品德是干部立党为公、执政为民的基石。胡锦涛同志在中央纪委十六届六次全会上的讲话中指出，要教育引导党员干部特别是领导干部自觉加强道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。中华民族一贯倡导为官要修德，《尚书》就有“德唯治，否德乱”的记载，《论语》里说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。许多优秀文化都蕴涵着为人处世之理、治国理政之道，储藏着陶冶性情、净化灵魂的巨大能量。儒家的“仁、義、礼、智、信”“修身、齐家、治国、平天下”，道家的“道法自然”“天人合一”，墨家的“兼爱、非攻”等主张，无不为干部道德修养提供了方向。干部通过学习优秀传统文化，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，不断提高精神境界，养成正确的价值观、人生观。

2.以古为鉴，可知兴替

在中华民族源远流长、博大精深的历史宝库中，蕴藏着富民强国的丰富智慧，也有许多值得后人吸取和反思的沉痛教训，这些都是治国安邦的宝贵财富。《战国策·赵策一》说：“前事之不忘，后事之师。”《新唐书·列传二十二》说：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。”反思历史，分析错误和失败的原因，避免重蹈覆辙；继承历史，汲取成功的经验和智慧，按照历史规律想问题、作决策。

3.学而不思则罔

许多优秀传统文化都体现了先哲集体或个人的思维过程。干部多从优秀文化中汲取营养，学习先人思维方式，撷取哲人思想火花，对形成正确的观察思考角度、养成高水平的处理能力不无裨益。具有了较高的思维水平，干部看问题就能入木三分，透过现象看到本质；就能高瞻远瞩，见到别人所未见；就能增强判断力，提高决策力。

4.腹有诗书气自华

有着深厚文化涵养的干部，其言谈举止、待人接物、审美情趣往往高雅不凡，拥有独特的个人魅力，从而形成强大的领导力和感召力。德国哲学家雅斯贝尔斯指出，个体自我的每一次伟大的提高，都源于同古典世界的重新接触。温家宝同志参加各种国际国内活动的讲话、发言，几乎每次都要引经据典，他的讲话深入浅出、文雅厚重，既展现了他政治家的风度，又展示了他博学多才的学者气质。习近平主席也喜欢引用经典诗文，如针对外界对于金砖国家的一些质疑，他分别用“不为风险所惧，不为干扰所惑”“独木不成林”“志合者，不以山海为远”作回应，意蕴深邃又文采斐然，展现了他从容大度的个人魅力。

（三）采用灵活多样的培训模式

传统文化博大精深，培训课程需精挑细选，培训模式则要灵活多样。聘请专家讲座，跟随专家畅游文化海洋，鉴赏文化珍宝；开展学生互动研讨，思想在研讨中碰撞，智慧在研讨中闪光；播放《探索》等纪录片，追溯历史，寻找真相；通过网络、电视、报纸等媒体获取信息，如收看《百家讲坛》等电视节目；考察参观文化基地，亲历其中，直观感受等。丰富的学习模式让干部多角度感知中华文明精髓，汲取传统文化营养，全面提升自身文化素养，进而达到传承中华民族传统文化的目的。

十八大的号角已经吹响，“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮”。干部理应身先士卒，投入到社会主义文化建设大潮中去，扛起继承发扬传统文化的大旗。干部培训增设传统文化课程，干部加强优秀传统文化的学习，提升自身文化素养，刻不容缓。

参考文献：

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[2]卢欣欣.领导干部要从国学中学些什么.领导科学，2012，（1）.

[3]尹杰钦.领导干部道德素质与党的执政能力建设三题[J].

当代世界与社会主义，2007，（06）.