高校图书馆纸本资源的开发与应用

朱黎 杜玉兰

纸本文献是信息资源的主要载体，而纸本文献利用率走低是目前高校图书馆的共同面临的问题。本文笔者在调查研究的基础上，分析了在网络冲击下高校图书馆纸质文献利用率下降的原因，提出了提高纸本资源利用率的具体措施，为最大限度地挖掘高校纸质文献服务的潜能提供了参考。

古往今来，纸本图书都是高校图书馆重点收藏的文献类型，它拥广泛的读者。但是，随着计算机与互联网的迅猛发展，数字资源以其储存量大、检索方便、更新快等优势为大部分高校师生所青睐，传统的阅读方式受到严重影响，纸质文献资源受到冷落，导致高校图书馆纸本图书外借量大幅度地下降，严重影响高校图书馆在大学教学科研中职能作用的发挥。2008年，国家教育部关于全国高等院校本科教学水平评估体系中，“图书馆使用效果好”一项评估指标明确要求图书馆的馆藏资源要得到充分的开发利用，可见纸质文献利用率是衡量图书馆文献利用率的重要指标之一。因此，提高图书馆纸质文献资源的开发与利用率，充分发挥其在教学、科研方面的作用是目前高校图书馆面临的一个重要而迫切的问题。

一、纸本资源利用低的主要原因

1.纸质馆藏受到制约

教育部教学水平评估结束后，不少高校招生数在增长而文献购置费却维持既往甚至大量下降，连年生均采购4册图书都不能达标。特别在社会力量办学高校，学生数量速度迅猛增长，生均藏书数量严重不足，问题更为突出。由于纸本图书数量和更新受到影响，处于“供不应求”的尴尬境况。另外，为了评估过关，一些学校为了达到评估册数要求大量购买特价书，图书质量差，短期效应造成馆藏结构失衡，读者感到缺乏“好书”可读，影响了读者的阅读兴趣。

2.互联网对读者阅读方式带来影响

大学生是图书馆主要阅读群体，他们思维活跃、思想前卫、易接受新生事物。随着互联网的产生，电子书成为他们利用手机、电脑等阅读的方式。无论是在公交还是在地铁，都可以借助网络快捷获取信息、传递信息，这种交互性与开放性是传统纸本图书所无法提供的。因此，利用网络阅读的方式已经成为大学生生活重要组成部分， 势必会影响到纸本图书阅读利用率。

3.大学课余生活的多样化带来影响

信息时代的大学生，课余生活发生翻天覆地的变化，早已打破“宿舍—图书馆—食堂”三点一线的生活方式了。上网、打游戏、社团活动、旅游和逛街等活动占去了他们大量的时间，读书的人数和时间相应减少，直接影响图书资源利用。

4.读者对纸本资源利用认识差异的影响

高校图书馆藏有专业性文献资源外，还囊括了各个学科领域的文献资源，这些资源可以丰富大学生精神文化生活，增长见识、拓宽视野，提高自身的文化素质修养。在高校图书馆服务的对象中，学生占有很大的比例，但各个年级段的大学生对文献资源的需求各不相同。

二、开发纸本资源，提高其利用率采取的措施

虽然纸本图书受到了网络数字化等诸多挑战，但在众多媒体介质的阅读中，纸本图书仍具有极大魅力，它是精读和深读的最好方式。高校教师因承担着教学与科研双重任务，不论是课堂教案内容还是掌握科研前沿动态，均依赖于对专业纸本文献的需求。为使高校图书馆纸本图书得到合理的利用，可以采取以下措施。

1.提高采购质量，完善馆藏结构

第一，制订采购计划，加强采购人员的培训。高校图书馆根据学院的实际情况，按国家教育部在高校图书馆馆藏纸质文献上规定在校生生均4册每年的采购指标制订采购计划，结合学院所设专业及现有馆藏资源现状，确保馆藏资源设置的合理性和文献收藏的连续性。若只为教育部评估顺利通过，随意购买图书以充册数，将严重破坏图书馆馆藏结构，使图书馆文献资源处于滞待状态，不能满足教学、学科专业发展需求。因此，只有加强采购人员对图书发行市场、学院新设学科专业的设置等相关知识的培训，才能提高图书采购质量。

第二，深入读者进行采访，做好文献采购规划。文献的利用率与读者息息相关，加强对大学生读者阅读倾向了解非常重要。结合应试类纸本图书的实用性与时效性，实行品种多采、复本少采、现采方式，及时满足大学生的阅读需要，充分发挥其资源的利用率。采访人员还可以通过借阅一线调研，从借阅状况分析读者文献需求，掌握读者的阅读倾向从而制定合理的购书计划。利用学科馆员，对学院专业设置及重点学科建设情况调查研究，了解所设专业学科性质、培养目标、学科建设及发展规划等。

第三，以读者为中心，建立新书目推荐平台。为了提高文献采购质量，图书馆应利用校园网、图书馆网站，开展“你选书，我买单”活动，让广大师生读者直接参与新书的征订活动中，积极推荐需要的新书，还可以组织二级学院（系）相关领导、教师参与现采的方式，便于及时、准确采购所需文献，提高馆藏文献质量。

2.积极开展丰富多彩的读书活动

大学校园的文化生活多种多样，要想吸引更多的大学生参与到图书阅读中来，高校图书馆的工作就不能只局限在本馆范围内，必须走出图书馆参与到校园文化活动中去。为了扩大图书馆在大学生中的影响，可以充分利用文献信息资源丰富的优势，举办了征文比赛、知识竞赛、学术讲座、数据库竞赛等活动，使图书馆成为大学生心目中的亮点，由此吸引了大批学生参与到图书馆工作中来，为今后更好地开展图书阅读工作打下了基础。

3.开展读者导读工作，推广图书资源

有人曾这么形象地形容：“应试教育是研究如何战胜别人，素质教育则是研究如何战胜自我。”可见，素质教育使人终身受益。受社会环境和家庭因素的影响，大学生素质良莠不齐，高校图书馆应该帮助大学生规划阅读、指导阅读， 这是高校图书馆不可推卸的责任。素质教育方面的图书十分广泛， 图书采购人员应在众多的图书中筛选出精品， 这是开展纸本图书阅读工作的基础。为了保障新书、好书为人所知、为人所读， 高校图书馆还应利用图书馆网站，新书展示、学生QQ群等多种形式， 向读者广泛地进行宣传与推荐工作， 从而提高大学生阅读的热情。

4.提高馆员业务素质，创新服务理念

没有一流的图书馆就没有一流的大学，没有一流的人才就不可能有一流的图书馆。高校图书馆馆员是人才聚集的地方，其服务呈现多元化的特点，要做好图书馆服务工作，应具备良好的业务素质。在服务过程对图书馆业务不熟悉的读者，给予正确的帮助或指导，使他们充分利用图书馆的资源。同进，图书馆还应采取多种形式加强对馆员素质的培训，从而改变队伍素质结构，为不同的读者提供良好的服务。

5.建设特色馆藏室，提高纸本文献的利用

针对大学生为考取证书或想提升学历，如计算机、英语过级、公务员考试、会计证书考取和、考研等，可将这些参考纸本图书进行归类，建立特色图书室，为读者提供便利的同时，也提高文献的利用；还可结合学院的专业设置，成立院系共建资料室；把专业阅览室作教室，人在书中、书在人旁，既可以使书本资源得到充分利用，又可以提高教学质量。

综上所述， 纸本图书仍然是高校图书馆开展文献信息服务的重点，还有很大的潜力可以挖掘。高校图书馆应根据本馆的实际情况，在注重引进新兴信息载体的同时， 不能忽视传统纸本图书的作用， 它的教育职能是其他信息载体所无法替代的。

（作者单位：四川师范大学成都学院图书馆）