从“开车”看“教育”

马小方

作为一名从教23年，历任高三历史教学，经历23届高考，受教4任校长，有家有妻，有儿有女，有血有肉的中年教师，凭着自己对教育的忠诚，对教书的热爱，对学生的负责，对本土父老乡亲的感恩，我将不带任何私心的，没有任何目的，也不掺杂任何个人恩怨的发表一下我对教育的一些看法、想法，也许有不妥之处，过激之嫌，但必有借鉴之用，绝非妄言。还望我们能够以真诚的，虚心的态度，暂时地放下我执，放下我慢，用良知心倾听一下我发自肺腑的声音。让我们心存感恩，胸怀坦荡，心系他人。为了他人的孩子，也就是为了我们自己的孩子；为了别人的幸福，也就是为了我们自己的幸福，“己所不欲，勿施于人”，“行有不得，反求诸己”。

那么，我们将如何来对待这一神圣的，充满挑战的，又很具科学性的，规律性的神圣事业，如何正确地把握教育规律，切实的施行行动计划，这是我们每一个从教者，管理者所必须面对，毋庸回避，认真思考，慎重对待的客观现实。须知：我们的成功与失败，小则关系到千百学子的高考命运，一生幸福；大则关系到千家万户的荣辱兴衰，幸福安康，乃至国泰民安，世界太平。故我们不能不认真对待之。而“成功”就如同“开车”，若能如平安愉悦地到达了既定的目的地，这将是我们对旅行的最高追求。而“失败”就是我们不能如愿以偿地，按照既定的行动计划、目标方向，平安地到达目的地，却在路上遭遇种种不幸，或遇重大交通事故，或“车毁”或“人亡”；或遭遇天灾人祸，让人心惊肉跳，心神不安；或一行人在路上，不能团结，我行我素，彼此对立，互相埋怨，话不投机。虽然车还能不断前行，而一行人却没有了旅行的兴趣，一路上尴尬压抑，身心憔悴，苦不堪言。也许旅行的目的地还是到达，而一行人却饱尝了旅途的痛苦与压抑，身心疲惫。

那么，这趟承载着众多人希望与信心的，耗费了大量金钱的，乃至千家万户身家性命的旅程，却不能带给大家以满意的结果，竟以如此惨烈的结局而告结束，那么谁来为这趟失败的旅程买单呢？在此，我们必须要有坦然面对的勇气，不能回避。而按照一般重大交通事故的处理原则，必然会先查司机，查他是否在旅行中有违反交规，玩忽职守等行为，查他开车的资格是否具备，各种证件手续是否齐全，有无重大不良行为。事后我们应如何反思这趟失败的旅行，谁当难辞其咎？按照交通常识，这趟车的驾驶员当然应负主责，是他的盲目自信，玩忽职守等行为而致旅行惨败。

那么今天，面对眼前这趟开往高考的、承载着千百个学子一生命运的长途客车，如若失败，谁将为其负责？当然应该是这趟客车的驾驶员，是那个操纵方向盘的人。到时，请不要怪罪别人，不能怪罪这部大客车，更不能怪罪车上所搭载的旅客及货物，要怪只能怪我们自己。我们一定要有承担责任的勇气，不能推卸罪责，更不可肇事逃逸。还望我们广大驾驶员朋友们，你们要时刻牢记：你们的手里握的不是方向盘，脚下踩的不是加速器，是承系着千百条鲜活生命，千万家幸福安康的生命线，你们的责任重大，任重道远。“成”，你们则功德无量，阴骘无边；“败”，你们则罪责难逃，报应无尽。愿你们慎思之！

古人云：身在公门好修福；又云：身在公门不修福，如入宝山空手回；还说：施主一粒米，大如须弥山，今生不了道，披毛戴角还。那么，回过头来看看我们自己，人民将沉甸甸的责任交与我们，又用他们辛苦的血汗钱供养我们，如果我们不能清醒认识自己的职责，恪尽职守，反而假公济私，任意糟蹋人民的血汗钱，须知天理昭昭，国法难容。上古时期，古圣先贤面对江山社稷，名闻利养，如履薄冰，如临深渊，战战兢兢，不敢懈怠；如遇天灾人祸，民不聊生，人民疾苦，他们必思“自己之过”，“行有不得，反求诸己”；“万方有罪，罪在朕躬”，必会带领群臣向天祷告，对天忏悔，为己下“罪己诏”，他们绝不怪罪别人。他们深知“天下为公”，“民为贵，君为轻”；“水能载舟，亦能覆舟”；他们心存百姓，以“仁爱”治天下，“仁者爱人”，“仁者无敌”，“己所不欲，勿施于人”。在此我也深深感叹我校校训之伟大，境界之高远：立仁爱之德，走责任之路。治校之崇高理念，昭然于世。但是，我们须知：如此崇高理念绝不是拿来给别人看的，更不是拿来要求别人的，而是要拿来要求我们自己，检讨我们自己的。愿我们都能真正的树立起“仁爱”之德，走好“责任”之路。让我们从自己开始，从“诚意正心，格物致知”开始，以古圣先贤为楷模，“学为人师，行为世范”，修身、齐家、治国、平天下。坦荡做人，光明磊落。如此，则人民有心，苍天有眼。古云：“君行仁，臣必忠”。又云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不从”。经云：

“人之行善天必从之，人之行恶天必殃之”。太上曰：“祸福无门，惟人自召；业因果报，如影随形。因果报应，丝毫不爽”。子曰：“人存政举，人亡政息”。我曰：不以文思显身手，但求惊醒梦中人；一世浮华转瞬空，但愿众生早回头！

（作者单位：陕西汉中市宁强县荣程中学）

（责任编校：蓉莞）