促进学生认识发展的教学策略

吴庆生

摘要：通过创设问题情境，在引导学生分析、预测和实验证明等活动中将知识“向前”推进，通过搭建思维路径、拓展知识深度、提炼观念性知识和整合物质属性等教学策略，来促进学生的认识发展，藉以为学生的终身发展奠定基础。

关键词：认识发展；教学策略；化学教学