博物馆书画讲解浅议

刘琳

摘 要：成功的书画艺术作品展览的讲解是做好书画艺术展览普及、教育、提升的有效途径，是博物馆的社会价值在启迪和提高观众德、智、美等方面修养工作的基本任务。简单的、千篇一律的说教式讲解早已不能满足观众要求。讲解员要尽可能全面掌握字画作者的信息及当时背景，丰富讲解内容，提高讲解的吸引力。

关键词：博物馆；书画；文化内涵

我国悠久的民族文化形成了独特的人文景观，丰富的文物资源是文化旅游发展的重要支柱。近几年来，博物馆事业茁壮成长并很快融入了旅游市场。在开发文化资源上，书法和绘画展览广为大众接受和喜爱。就书画作品而言，上世纪90年代，只有书画家及少数知识层次较高的观众对书画作品表现出浓厚的兴趣，其他观众大多是走马观花，一带而过；近年来，关注了解书画作品、热衷于书画鉴赏的人越来越多，观众关注度有了明显变化。只简单介绍书画作品作者，点明题词绘画内容，简单的、千篇一律的说教式讲解早已不能满足观众要求。

从目前办展形式来看，大多数书画艺术展览以自由参观为主。但就一般观众而言，因为平时缺乏系统教学的引领，其艺术鉴赏水平有限，面对书画作品时往往无法真正了解作品的独到之处。此时的讲解，便显得尤为必要。

一、尽可能全面掌握字画作者的信息及当时背景

第一次接触展览的讲解员，无法在短期内对作品全面了解，达到如数家珍的讲解效果。馆方研究人员或布展方，要提供每幅展品的来龙去脉、当今价值、当时以及以后影响等，或对馆内专职讲解人员开展展前突击培训和系统准备，做好适合面向普通观众及学生团体进行艺术普及性质的讲解。博物馆的讲解员也要不断提高自我认识，可通过上网浏览、看相关书籍、请教书画研究专家等，透彻了解书画作者生平、师承、风格、代表作等相关信息。透彻了解展览内容，在面对不同层次观众时，才能取得良好的讲解效果。

二、丰富讲解内容

讲解员要加强对历史学、文物报刊、美术、书画赏析等专业书籍报刊的阅览和学习，同时还要对展览内容大纲及文物内涵有全面深入的了解，要具备精深的专业知识和广博的社会知识。一件展品，除了有它必不可缺少的历史意义和价值，同时所包含的文化信息也是丰富多彩的。

1.讲解员要在充分熟悉、理解讲解词的基础上，从不同角度将作品表达出来。内容不能令人困惑，不能总让人思考，不能长篇大论地教育观众应该怎样。

2.讲解员要向观众阐释作品所看不到的、深藏其中的文化内涵、美学价值、其独到之处；不只是单纯、孤立地讲作品，也要介绍陈列主题——是为了配合某次活动的专题展，还是弘扬传统文化的精品展，是个人作品展，还是群体书画作品展等。

3.提高自身修养，使讲解工作真正做到驾轻就熟、厚积薄发，不断拓宽知识面，做到“常讲常新”。

4.精心编写讲解词，做到系统性、专业性、生动性和趣味性讲解。

5.为更好地为外国友人讲解，讲解员最好对西方美术史、著名画家的生平、代表作品等也做一下大致了解。

三、提高讲解的吸引力

到博物馆参观的观众可以分为不同的类型和不同的层次，大致可分为四类：

1.以获取相关的专门知识为目的的观众。

2.从事书画研究的书画爱好者，如书画名家、专家学者、教师等。这类观众以开展学术研究活动为目的，虽然人数不多，但属于较高文化层次的参观者。

3.以接受爱国主义教育、革命传统教育为目的的观众。这部分观众大多数是有组织地来参观，以学生为主。

4.为了文化娱乐消遣的观众。这类观众大多是零散参观者，数量较多，且多集中于旅游旺季，他们个人的参观欲望不是很强烈。

做到对观众的大致定位后，讲解才能有的放矢。针对第一类观众要讲透艺术源流，说明同一时期西方艺术的技法取向与成就影响，特别是中西方艺术创作手法上的异同，以此进一步扩大观众的视野，领悟前人的智慧。第二类观众具有较高鉴赏水平，所以只需点明书画作品的主要内容，根据他们的喜好留出观众自我欣赏的时间即可。针对第三类观众，讲解员要讲清楚我国历代书法、绘画艺术的发展演变过程，对作品、作者要适当结合时代背景，指出作品特点、作品中表达的内容、值得了解和借鉴的方面。讲解内容应深入浅出、浅显易懂，激发观众对祖国传统文化的热爱，提高他们的审美情趣。对第四类观众，讲解员可先设问一些小书画知识，提起观众的兴趣。一般来说，观众在有兴趣的情况下才能认真地看下去，最终才能有所思考。讲解要与当今社会经济发展相结合，适当采用流行语言元素，联系古代艺术作品与现代社会生活相契合的信息与场景，使观众对古代书画艺术产生亲近感。讲解员可适当控制讲解时间。对外国友人，讲解员可简单对中、西方绘画艺术进行比较。西方绘画注重光线、色彩的对比，中国画则是以“线条”为主要造型，其所独有的东方神韵很大程度上体现在诗、书、画、印的完美结合中。